三角形的分類教案

1、 三角形的分類教學(xué)目標(biāo)：讓每位學(xué)生通過動(dòng)手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點(diǎn)。通過觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情景讓學(xué)生充分地、主動(dòng)地進(jìn)行思考、歸納和相互討論，激發(fā)其更加積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神和探索的勇氣；通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。關(guān) 鍵：學(xué)會(huì)根據(jù)事物的某一特征對(duì)其進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：人人準(zhǔn)備三角板、量角器復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們以前學(xué)過哪

2、些角?三角形有幾條邊？幾個(gè)頂點(diǎn)？幾個(gè)角？2、看教材第24頁的情景圖，你看到了什么?一、合作探究按角的不同分類 1仔細(xì)觀察笑笑的分法，逐一分析每個(gè)三角形的各個(gè)角，你發(fā)現(xiàn)了什么?2各小組交流，全班匯報(bào)我們發(fā)現(xiàn)所有的三角形都有 個(gè)銳角，我們還發(fā)現(xiàn)了三角形按角的不同可以分為（ ）三角形、（ ）三角形、（ ）三角形；3認(rèn)識(shí)三種三角形的特點(diǎn)4找一找，填一填（小組內(nèi)交流答案）5 信封游戲猜猜看，信封里藏的是什么三角形？按邊的不同分類 1、仔細(xì)觀察淘氣的分法，測量情景圖（小船）里每個(gè)三角形三條邊的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么?要求：1、小組各成員在組長的指揮下進(jìn)行活動(dòng)。 2、各成員充分發(fā)揮各自的聰明才智，想想怎樣做既對(duì)

3、又快就怎樣做？ 3、填好記錄單，推舉匯報(bào)人。 4、完成了就舉手。2、各小組交流，全班匯報(bào)三角形按邊的不同，可以分為（ ）、（ ）和（ ）。 二 、自主學(xué)習(xí)（認(rèn)識(shí)等腰三角形、等邊三角形）1、分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個(gè)角，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 我發(fā)現(xiàn)：等腰三角形的兩個(gè)底角（ ）；等邊三角形的三個(gè)角都（ ），都是（ ）度。 2、同桌互相說一說等腰三角形各部分的名稱3、等腰三角形有（ ）條腰，（ ）條底；有（ ）個(gè)頂角，（ ）個(gè)底角。4、填一填（小組內(nèi)交流答案）引出等邊三角形是特殊的等腰三角形三、當(dāng)堂檢測 1、判斷題(1)有一個(gè)角是銳角的三角形一定是銳角三角形。（ ）(2)在一個(gè)三角形中，至少有一個(gè)角是銳角。 （ ）(3)一個(gè)直角三角形里一定有2個(gè)銳角。 （ ）(4)直角三角形一定不是等腰三角形。 （ ）(5)等邊三角形一定是銳角三