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1、課 題小步舞曲教學(xué)目標(biāo)1感受小步舞曲典雅的音樂(lè)風(fēng)格。2知道音樂(lè)體裁小步舞的知識(shí)。3了解音樂(lè)家莫扎特的相關(guān)故事。重 點(diǎn)難 點(diǎn)1感受小步舞曲典雅的音樂(lè)風(fēng)格。2了解音樂(lè)家莫扎特的相關(guān)故事。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體，鋼琴 課時(shí)安排1課時(shí) 教師筆記（二次備課）教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖 學(xué)習(xí)音樂(lè)卡片小步舞的相關(guān)知識(shí)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)知識(shí)小卡片，幫助學(xué)生了解記憶?！啃〔轿?7世紀(jì)歐洲流行的宮廷舞。源于法國(guó)西部布列塔尼地區(qū)的農(nóng)民舞蹈布朗爾。基本的步法是一種樸實(shí)無(wú)華的小步，小步舞因此得名。16世紀(jì)傳入宮中，經(jīng)宮廷舞師加工改造，舞蹈風(fēng)格變得端莊、文雅、優(yōu)美，屈膝禮和鞠躬，嚴(yán)格對(duì)稱的舞蹈構(gòu)圖，使它在同時(shí)代的宮廷舞中占有明顯的優(yōu)勢(shì)
2、。其行進(jìn)構(gòu)圖有Z字形、8字形等。一對(duì)舞伴按地位不同順序跳，先是國(guó)王和王后，然后是太子和妃子等等。小步舞不再流行以后，成為古典舞蹈教育體系中的基礎(chǔ)教材。二、介紹樂(lè)曲創(chuàng)作背景。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)作背景的了解，來(lái)促進(jìn)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)?！咳?、整體欣賞，重點(diǎn)體驗(yàn)其節(jié)拍、速度、風(fēng)格?！驹O(shè)計(jì)意圖：結(jié)合音樂(lè)要素來(lái)欣賞樂(lè)曲?！克?、分段欣賞。第一部分：1欣賞a主題。2欣賞b主題。第二部分：1在這一部分中，旋律大多由什么音符組成？具有什么樣的色彩？2請(qǐng)用“X 0 X”節(jié)奏拍手，為這一部分音樂(lè)伴奏。強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱【設(shè)計(jì)意圖：參與表現(xiàn)，幫助學(xué)生了解記憶?！康谌糠郑禾釂?wèn)：第三部分是前面第幾部分的再現(xiàn)？氣氛是什么樣的？五、完整欣賞全曲。六、閱讀交流“音樂(lè)家故事莫扎特”七、拓展：欣賞鋼琴、
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