【小升初】全國(guó)通用2021-2022學(xué)年語(yǔ)文期末升學(xué)分班考模擬測(cè)試券（十一）有答案

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy 精品試卷第 PAGE 2 頁(yè) （共 NUMPAGES 2 頁(yè)）第PAGE 頁(yè)碼14頁(yè)/總NUMPAGES 總頁(yè)數(shù)14頁(yè)【小升初】全國(guó)通用2021-2022學(xué)年語(yǔ)文期末模擬試卷（十一）一、積累與運(yùn)用。（42分）1下列詞語(yǔ)中，加橫線的字注音完全正確的一組是（ ）。（3分）A.載重（zi） 著作（zh） 水滸（h） 果實(shí)累累（li）B.朝鮮（cho）曾經(jīng)（zng） 翹首（qio）供沒有應(yīng)求（yng）C.宿舍（s） 落后（l） 剝削（xu） 拾金沒有昧（wi）D.土壤（rng）追悼（dio） 禁止（jn） 茅塞頓開（si）2看拼音，寫同音字。（3分）Yo （ ）遠(yuǎn)

2、 （ ）臺(tái) （ ）籃 美味佳（ ）xi 妥（ ） 和（ ） 傾（ ） 天真無(wú)（ ）lng 鳥（ ） 玲（ ） 興（ ） 睡眼蒙（ ）3下列成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A.口若懸河 欣喜若狂 獨(dú)領(lǐng)風(fēng) 大器晚成B.容光換發(fā) 文質(zhì)斌斌 神彩奕奕 調(diào)兵遣將C.水平如鏡 天崖海角 贊嘆沒有已 完璧歸趙D.夸夸其談 一視同仁 百練成鋼 妙筆生花4用“然”字組詞，分別填入下列句子的括號(hào)中。（5分）（1）這兩座建筑的風(fēng)格（ ）沒有同，各具特色。(2)( ）結(jié)賬的人很多，但是大家都在（ ）有序地排隊(duì)，場(chǎng)面一點(diǎn)兒也沒有混亂。（3）在幾百年間，經(jīng)受數(shù)次的撼動(dòng)、風(fēng)雨侵蝕以及炮火攻擊，客家土樓（ ）無(wú)恙，

3、（ ）非常牢固。5下列句子中，加下劃線詞語(yǔ)運(yùn)用沒有當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）A.在荒山野谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，散發(fā)出縷縷幽香、沒有因淪落荒山而自棄。B我看過電影戰(zhàn)狼2已有一段時(shí)間了，電影中的場(chǎng)景仍歷歷在目。C.美好的小學(xué)生活猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。D.他是一個(gè)計(jì)算機(jī)專家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人要虛心向他請(qǐng)教，沒有恥下問。6下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.教育中的“德”，一個(gè)重要成分是公德。B.木蘭詩(shī)孔雀東南飛被漢樂府“雙璧?！盋.“你是軍人！”沃克一針見血地說，“我當(dāng)過軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！”D.受檢閱的部隊(duì)由聶將軍率領(lǐng)，在中國(guó)人民進(jìn)行曲的樂曲聲中，由東往

4、西，緩緩進(jìn)場(chǎng)。7下列句子中，沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。B.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。C.一旦冰消雪融，新葉便急沒有可耐地從干枝條上冒出來，怯怯地朝四周窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開來。D.蒲公英有一蓬金黃色的頭發(fā)，當(dāng)起風(fēng)的時(shí)候，頭發(fā)互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細(xì)響，轉(zhuǎn)眼間，她的頭發(fā)，全被風(fēng)兒梳掉了。8你知道下面的對(duì)聯(lián)寫的人物分別是誰(shuí)嗎？下列對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分。四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂到心頭。千古詩(shī)人，蓬萊文章建安骨

5、；一身傲氣，青蓮居士謫仙人。剛直沒有阿，留得正氣凌霄漢；幽思發(fā)憤，著成信史照塵寰。A.干寶 杜甫 李白 班固B.蒲松齡 杜甫 李白 班固C.干寶 范仲淹 李白 司馬遷D.蒲松齡 范仲淹 李白 司馬遷9按要求寫句子。（10分）（1）晴朗的夜空撒滿了快活地眨著眼睛的星星?？s句： （2）爸爸對(duì)我說：“你想要什么書，我給你買。”改成轉(zhuǎn)述句： （3）請(qǐng)以“柳樹”為題材展開聯(lián)想，按要求寫句子。比喻句： 擬人句： （4）有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語(yǔ)，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生”。如果請(qǐng)你為教室擬一條大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)，你會(huì)寫： 。10在橫線上填詩(shī)句。（6分）贈(zèng)別詩(shī)在

6、我國(guó)古詩(shī)中占據(jù)著重要位置。即將告別母校，告別同學(xué)們，我們自然會(huì)想到高適送別董大時(shí)寫下的“ ， ”；王維在送別元二時(shí)也寫下“ ， ”表達(dá)對(duì)好友的美好祝福；王勃在送別杜少府時(shí)寫下的“ ， ”更是千古傳誦的佳句。二、綜合性學(xué)習(xí)。（12分）“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”的熱播讓中國(guó)古典詩(shī)詞又俘獲了大家的心。學(xué)校將于10月25日在禮堂舉行“青春校園賽詩(shī)會(huì)”，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。1請(qǐng)圍繞本次的主題，設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，體現(xiàn)“青春”“詩(shī)歌”的主題。（4分） 組委會(huì)讓你去邀請(qǐng)語(yǔ)文組的李群老師做評(píng)委，你見到李老師，會(huì)怎么說？（4分） 3假如你是這次的主持人，請(qǐng)根據(jù)提示完成下面的開場(chǎng)白，保持內(nèi)容和句式的一致。（4分）尊敬的老

7、師們、親愛的同學(xué)們：大家好！中國(guó)古典詩(shī)詞是跳動(dòng)的音符，譜寫宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律；是 ， ；是飄逸的云朵，灑下滋潤(rùn)甜美的甘露。今天，就讓我們一起走進(jìn)詩(shī)歌的，歡迎大家來到“青春校園賽詩(shī)會(huì)”。三、閱讀理解。（16分）借你一個(gè)微笑李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。一個(gè)從來沒有及格的學(xué)生，自信心有多差就沒有用說了。我合上教案面無(wú)表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學(xué)們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能沒有能每天放學(xué)后

8、為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課？我可以馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“遷回”一下。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好沒有好？”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急，可還是說沒有出一句話?！澳忝刻旖杞o我一個(gè)微笑，好沒有好？”這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情沒有由衷。第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還沒有習(xí)慣對(duì)我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，方方地站讀了。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完

9、后，很困難地對(duì)我笑了笑。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。沒有少同學(xué)對(duì)他的無(wú)能表現(xiàn)很沒有耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說，我制止住了大家。他終于張口了，語(yǔ)無(wú)倫次。我笑著讓他坐下。他開始和同學(xué)來往了，一起上廁所，回教室這樣過了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒提為他補(bǔ)習(xí)的事。下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什么，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什么？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我沒有寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：“功課你沒有必著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠?！薄昂玫?，我一定給足您?！钡人吒吲d興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想

10、什么似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我告訴他，之內(nèi)把它做出來，可以和同學(xué)討論也可以完成。我知道，他寧可“獨(dú)吞”，也決沒有會(huì)和同學(xué)討論的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的弱點(diǎn)。下午他說還沒做出來，我有點(diǎn)沒有高興，說晚自習(xí)你還沒做好，我可要收回承諾了。自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很沒有自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目比難。后來，紙條一到手他就迫沒有及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開來。期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格-看來我為他補(bǔ)的都差沒有多了。新學(xué)期剛開學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了-這也是他憂郁的一個(gè)原因。我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都

11、沒有大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎？星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個(gè)小孩沒沖進(jìn)來，在外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋！離開茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李??！“老師，讓我為您擦皮鞋吧?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然沒有纏人，生意也沒有錯(cuò)。顧客告訴他，他的笑容很好看。我說是嗎？他又笑著告訴我，沒有久他還會(huì)復(fù)學(xué)的。他學(xué)會(huì)了笑，他的笑讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。我也高興，我說我一定等你回來?？赊D(zhuǎn)過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在后面喊，老師您要笑呀，您沒有要哭！我點(diǎn)

12、點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。我終于沒有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。1通讀這篇短文，簡(jiǎn)述題目“借你一個(gè)微笑”的深層含義。（3分） 2.第自然段寫李俊聽說“我”要向他每天借一個(gè)微笑后，始而“很困惑地看著我”，終而“眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情沒有由衷”。這里作者沒有寫李俊復(fù)雜的心理，假如你是當(dāng)時(shí)的李俊，你是怎樣想的呢？請(qǐng)將你的心理描寫出來。（沒有超過80字）（4分） 3在這篇短文中，為了讓李俊每天能夠借給“我”一個(gè)微笑，作為老師的“我”具體做了哪幾件事？請(qǐng)概括作答。（2分） 4.作者在第自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格-看來我為他補(bǔ)的都差沒有多了”，而在短文結(jié)尾卻又說“我終于沒

13、有給他補(bǔ)課”，這是否矛盾？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分） 5在短文結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他（李?。槲已a(bǔ)了一堂人生課。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說李俊為“我”補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。（4分） 四、習(xí)作表達(dá)。（30分）親人的呵護(hù)，朋友的扶助；失敗后的堅(jiān)強(qiáng)，成功后的歡笑；生活里的一幅幅溫馨的畫面，歷史長(zhǎng)河中一個(gè)個(gè)永恒的瞬間.那一幕幕讓人感動(dòng)的畫面，永遠(yuǎn)留存在我們的記憶深處。讓我們用深情的筆觸，描繪那一幕幕畫面，抒發(fā)我們的感動(dòng)之情。請(qǐng)以“那一幕，讓我深受感動(dòng)”為題寫一篇文章。要求：明確，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，400字左右。答案一、1A2遙 瑤 搖 肴協(xié) 諧 斜 邪籠 瓏 隆 眬3.A4（1）截然 （2）雖

14、然井然（3）安然依然5.D 6.B 7.C 8.D9（1）夜空撒滿了星星。（2）爸爸對(duì)我說，我想要什么書，他給我買。（3）柳樹倒映在清澈的湖面上，猶如一位美麗的姑娘在對(duì)鏡梳妝，真是美極了。柳樹對(duì)著湖面梳理起自己的長(zhǎng)發(fā)。（4）寧?kù)o創(chuàng)造和諧美10莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人沒有識(shí)君勸君更盡一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己 天涯若比鄰二、1詩(shī)歌溝通你我，青春成就夢(mèng)想。2李老師，您好，學(xué)校將于10月25日在禮堂舉行“青春校園賽詩(shī)會(huì)”，我們想請(qǐng)您來做評(píng)委，您有時(shí)間嗎？3芬芳的花朵散發(fā)沁人心脾的清香三、1“借你一個(gè)微笑”，就是作為老師的“我”，想方設(shè)法通過多種途徑讓李俊能夠逐步學(xué)會(huì)微笑，向“我”微笑，以便培養(yǎng)他的自信心，使他的性格由內(nèi)向憂郁變得樂觀開朗，由自卑變得自信，進(jìn)而培育他健全的心理和人格。2老師向我借微笑？微笑也能借嗎？是沒有是老師沒有喜歡我平時(shí)愁眉苦臉的樣子，要我笑？是老師沒有愿意為我這差生補(bǔ)課而找借口？還是沒有過，只要老師愿意為我補(bǔ)習(xí)物理，那我就笑笑吧。3做了兩件