統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課《雪孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課單元第七單元課題20、雪孩子總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核 教師教學(xué) 目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)“累、添、柴”等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“唱、趕、旺”等8個(gè)生 字，掌握多音字“呀”，正確讀寫(xiě)“出門、起來(lái)、空地”等11個(gè)詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、 水蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程。3、了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。教材分析這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)歡樂(lè)，為小白兔解除災(zāi) 禍，最后自己變成了云朵的故事。文章文質(zhì)兼美、極有意境、極富童趣， 有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生的想象、陶冶學(xué)生的情操；有利于老師 創(chuàng)造性地理解和便

2、用教材；看圖讀文，使學(xué)生獲得了真實(shí)情感體驗(yàn)。進(jìn)而 學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂(lè)、舍己救人的高尚品質(zhì)。教學(xué) 重點(diǎn) 及難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，知道雪會(huì)變成玄。教學(xué)難點(diǎn):了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。教具 或課 件準(zhǔn) 備.生字卡片。（師生）.多媒體課件。.雪與云相互變化的錄像帶或課件。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程任課教師自主意見(jiàn)一、揭題激趣1、板書(shū)“孩子”教認(rèn)“孩”字，再補(bǔ)上雪字。2、激趣：雪孩子是什么樣的？課文說(shuō)了什么事？今天我們學(xué)習(xí)19課雪孩子。二、讀課文，識(shí)生字1、自由讀課文，畫(huà)出生字。2、合作學(xué)習(xí)，識(shí)記生字，交流識(shí)記生字的方法。已理解的地方用 橡皮擦去記號(hào)。3、學(xué)生看課件朗讀課文，課

3、件中生字用另一種顏色標(biāo)出，注意讀 好生字，讀通課文。4、識(shí)記生字： 這些生字中，哪些你己經(jīng)認(rèn)識(shí)并記住了？是用 什么好辦法記住的？請(qǐng)推薦給同學(xué)們；（如用加偏旁法，比一比等識(shí) 記）如：“化”字義需點(diǎn)撥，組詞：融化、化成。延伸：什么化成了 什么？（冰化成了水；水化成了水蒸氣；雪化成了水。）三、寫(xiě)字1、自己認(rèn)字并觀察他的田字格中間的位置。2、師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，學(xué)生描紅。3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡回指導(dǎo)。四、再讀課文，感受情境1、教師指導(dǎo)讀好易讀錯(cuò)的句子，如：火把旁邊的柴堆燒著了。2、用自己喜歡的方式讀順課文，讀給你的同桌聽(tīng)。3、朗讀能手上臺(tái)朗讀，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)評(píng)委打分，評(píng)選最佳選手。五、小結(jié)任課教師第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程自

4、主意見(jiàn) 一、復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課1、全班齊讀生字（課件出示）2、幫你最喜歡的生字找個(gè)朋友，并試著說(shuō)一句完整的話。3、上節(jié)課，初讀課文后，小朋友都愛(ài)上了雪孩子?？匆唬窒蛭?們走來(lái)了。（教師播放課件：兔媽媽堆了一個(gè)漂亮的雪孩子。）二、讀課文，感悟情感美1、議論:雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？先小組討論，然后指名 回答。雪孩子是怎樣飛到天上的？還會(huì)回來(lái)嗎？（讓學(xué)生看課件，水 蒸發(fā)到空中形成云的過(guò)程，云變成雨和云變成雪的過(guò)程）2、指導(dǎo)朗讀：讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂(lè)與傷心，他/飛到了空中, 成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白云，后半句“很美很美”“白 云，讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛(ài)之情

5、。.小白兔做了哪幾件事情，這些事跟后面著火有關(guān)嗎？.雪孩子看見(jiàn)小白兔家著火了，心里怎么想？雪孩子是怎樣跑 的？.雪孩子是怎么救小白兔的？他會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？.雪孩子化了，先讓學(xué)生自由說(shuō)雪孩子變成什么了？再用“什么 遇熱化成什么”句式說(shuō)話。討論：雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎？.指導(dǎo)感情朗讀，“一朵很美很美的白云”要讀得輕而舒緩。.打擂臺(tái)朗讀，評(píng)選擂主。三、總結(jié)課文四、想想說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)小白兔望著白云會(huì)說(shuō)些什么？你想對(duì)雪孩子說(shuō)些什么？五、續(xù)編故事雪孩子又回來(lái)了，想像小白兔與雪孩子見(jiàn)了面 會(huì)做什么，說(shuō)什么？板書(shū)設(shè)計(jì)：20雪孩子下了大雪 堆雪孩子 水淋淋 回家休息兔家起火火中救兔雪人化了 成了白云作業(yè)設(shè)計(jì)：1.把雪孩子的故事講給家人或其他小朋友聽(tīng)。2.讀一讀