七天網(wǎng)絡(luò)閱卷培訓(xùn)

1、七天網(wǎng)絡(luò)閱卷培訓(xùn)2014年7月5日1公司簡介公司成立日期：2013年7月7日 公司地址：合肥市正鼎大廈利港國際1707室公司標(biāo)識：七天網(wǎng)絡(luò)七天網(wǎng)絡(luò)閱卷七天網(wǎng)閱七天教育七天科技Septnet2公司目前主要業(yè)務(wù)中小學(xué)校際聯(lián)考聯(lián)改網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺單個(gè)學(xué)校獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)閱卷平臺，為學(xué)校提供考試數(shù)據(jù)的云存儲服務(wù)提供嚴(yán)肅考試局域網(wǎng)環(huán)境下的完整解決方案（軟件+硬件），如中考網(wǎng)絡(luò)閱卷為教育行政主管部門的考試中心提供完整的解決方案（軟件+硬件）3公司目前產(chǎn)品形態(tài)以網(wǎng)絡(luò)閱卷為中心的信息采集系統(tǒng)教師、學(xué)生信息采集學(xué)生答卷圖像采集學(xué)生成績數(shù)據(jù)采集學(xué)科知識點(diǎn)的微視頻采集4公司遠(yuǎn)景目標(biāo)以網(wǎng)絡(luò)閱卷為中心打造全國數(shù)字化學(xué)習(xí)交流平臺為每

2、個(gè)學(xué)生建立終生的數(shù)字化檔案（包含參加所有考試的答卷圖像和成績數(shù)據(jù)）為每個(gè)教師建立終生的數(shù)字化檔案（包括個(gè)人講課視頻）為每個(gè)教師、學(xué)生建立永久的個(gè)人中心為學(xué)校、家長、學(xué)生和教師構(gòu)建四位一體的立體交流中心逐步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)、教學(xué)的效率，為社會創(chuàng)造更多的智慧5培訓(xùn)流程主講：講授培訓(xùn)的主要內(nèi)容操作：現(xiàn)場示范操作考核：包括理論考核和實(shí)際操作考核入檔：考核通過后，學(xué)員信息歸檔，做為公司的后備軍，納入公司的人員管理，當(dāng)學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)時(shí)，向該學(xué)校派出人員6對學(xué)員的要求要有高度的責(zé)任心，良好的溝通能力、分析問題和解決問題的能力能夠適應(yīng)出差、短期高強(qiáng)度工作經(jīng)過培訓(xùn)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)閱

3、卷流程，能夠獨(dú)立完成一個(gè)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)，還能夠應(yīng)學(xué)校要求，對學(xué)校用戶進(jìn)行培訓(xùn)7學(xué)員出差待遇交通：公共交通實(shí)報(bào)實(shí)銷，打的費(fèi)用每天不超過20元（提供打的票據(jù)）住宿：每人每天補(bǔ)助120元，不管是否低于120元，還是高于120元，都按120元計(jì)算，（提供實(shí)際的住宿票據(jù)，用于公司的財(cái)務(wù)入賬，不做為報(bào)銷憑據(jù)）誤餐補(bǔ)助：每人每天50元手機(jī)費(fèi)用：每人每天10元津貼：每人每天200元8學(xué)員的管理出差時(shí)間的計(jì)算：按住宿來計(jì)算，住幾晚上算幾天費(fèi)用的支付：出差前預(yù)支200元，其余的費(fèi)用出差回來后支付，如果有經(jīng)濟(jì)困難的，可以提出來，增加出差的預(yù)支費(fèi)用公司對學(xué)員出差的管理：學(xué)員出差抵達(dá)目的地和出差結(jié)束回到公司，均要求

4、登錄公司網(wǎng)站的學(xué)員管理頻道，這樣有利于公司掌握學(xué)員的出差情況。9網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)背景人工閱卷機(jī)器閱卷1990-光學(xué)標(biāo)記識別（OMR）采用標(biāo)準(zhǔn)卡片，通過感光管陣列讀取卡片信息。2000-圖像識別和標(biāo)注（局域網(wǎng)）采用高速自動饋紙式掃描儀采集答題卷圖像，自動識別客觀題，裁切主觀題區(qū)域圖像由閱卷教師在計(jì)算機(jī)上標(biāo)注。2010-基于云計(jì)算平臺的圖像識別和標(biāo)注任何時(shí)間、任何地點(diǎn)呼叫服務(wù)；大數(shù)據(jù)應(yīng)用及服務(wù)10與網(wǎng)絡(luò)閱卷有關(guān)的幾個(gè)概念考生：包含考號（考號按照一定的規(guī)則進(jìn)行編排）、姓名、身份證號碼等信息，要求學(xué)校提供每個(gè)考生的身份證號碼信息。閱卷教師：包含姓名，授課科目、手機(jī)號碼等。為減少教師記憶量通常直接使用教師的

5、手機(jī)號碼作為閱卷系統(tǒng)的登錄賬號名。考試：整個(gè)網(wǎng)絡(luò)閱卷的主線，網(wǎng)絡(luò)閱卷業(yè)務(wù)是從創(chuàng)建一個(gè)“考試”開始的，網(wǎng)絡(luò)閱卷最終的成績發(fā)布也是以“考試”為單位進(jìn)行發(fā)布的?？颇浚捍鹁頀呙枋且浴斑x擇考試”“添加科目”的步驟進(jìn)行的。另外科目也是“閱卷教師”和“考試”的連接紐帶?？忌鷨挝唬嚎忌姆诸惛拍睿瑢τ趩蝹€(gè)學(xué)校用戶考生單位指的是本校的教學(xué)班級，在校際聯(lián)考時(shí)考生單位指的是學(xué)校。紙質(zhì)答題卷掃描結(jié)束，解析考號之前，必須把“考試”和“考生單位”進(jìn)行綁定，有助于檢測錯(cuò)掃。答題卷：即答題卷圖像，紙質(zhì)答題卷掃描結(jié)束，解析考號后，答題卷圖像入庫，和考生形成了一一對應(yīng)的關(guān)系，所以答題卷必須包含考試、科目、考生單位和考生等信息。1

6、1第一個(gè)問題一次考試結(jié)束后，學(xué)生、家長、教師和學(xué)校最想得到的是什么信息？考試成績12第二個(gè)問題每科考試成績的組成？客觀題成績主觀題成績13第三個(gè)問題考試成績怎么獲取的？客觀題成績主觀題成績機(jī)器自動識別教師人工評閱14客觀題圖像及其識別結(jié)果15主觀題圖像及其評閱結(jié)果16網(wǎng)閱業(yè)務(wù)流程成績報(bào)表客觀題成績主觀題成績主觀題教師評閱客觀題涂點(diǎn)解析答卷掃描考號解析答卷入庫客觀題分值和答案教師名單主觀題分值任務(wù)分配表考生名單數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析答卷切割客觀題圖像主觀題圖像171、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集教師信息教師姓名教師手機(jī)號碼：手機(jī)號碼即為教師登錄閱卷系統(tǒng)的帳號教師講授的科目學(xué)生信息學(xué)生考號：每次考試時(shí)考號有可能不同學(xué)生

7、姓名學(xué)生身份證號碼：為保證學(xué)生能夠查看多次考試的成績，便于縱向比較，要求學(xué)校在報(bào)送學(xué)生名單時(shí)，提供身份證號碼182、考試數(shù)據(jù)采集客觀題分值和標(biāo)準(zhǔn)答案主觀題分值閱卷教師任務(wù)分配193、答卷圖像采集3.1 掃描前的準(zhǔn)備工作3.2 掃描儀設(shè)置3.3 掃描過程的監(jiān)控3.4 異常圖像的處理3.5 掃描儀的保養(yǎng)和維護(hù)原子的紙質(zhì)答卷電子的答卷圖像高速掃描儀成像203.1掃描前的準(zhǔn)備工作插件 Septnet Applet Runtime Library（七天網(wǎng)絡(luò)小程序運(yùn)行庫）的下載和安裝掃描儀驅(qū)動程序的下載和安裝：依掃描儀的品牌和型號下載相應(yīng)的驅(qū)動程序。注意：在安裝掃描儀驅(qū)動前，不要連接掃描儀，等掃描儀驅(qū)動程

8、序安裝結(jié)束后，連接掃描儀，打開掃描儀電源，系統(tǒng)會自動尋找掃描儀的，在設(shè)備管理器中查看掃描儀是否安裝成功。213.2掃描儀設(shè)置由掃描程序自動完成的設(shè)置灰度圖像單雙面設(shè)置分辨率自動檢測紙張尺寸，一般首次掃描時(shí)需要手工設(shè)置，設(shè)置完后保存到掃描儀驅(qū)動程序里由掃描儀設(shè)置對話框完成的設(shè)置歪斜校正：選擇滾軸和圖像校正雙張進(jìn)紙：選擇長度檢測和超聲波檢測223.3 掃描過程的監(jiān)控待生成圖像待上傳圖像查看異常答卷查看上傳服務(wù)233.4異常圖像的處理折角圖像：如果折角的位置不影響學(xué)生的作答區(qū)域，直接保存；如果折角太大，覆蓋了學(xué)生的作答區(qū)域，則刪除該圖像，重新掃描歪斜圖像：如果掃描儀進(jìn)紙通道兩側(cè)滾軸的摩擦力不相同，造

9、成進(jìn)紙速度不相同，這樣成像就會歪斜，一般要重新掃描243.5 掃描儀的保養(yǎng)和維護(hù)掃描儀的清潔掃描儀滾軸的安裝和拆卸掃描儀滾軸的清潔254、考號解析4.1設(shè)置答卷模板4.2設(shè)置考號參數(shù)4.3設(shè)置答卷特征區(qū)域4.4 解析考號4.5異常答卷處理4.6考號解析結(jié)束后處理答卷圖像答卷圖像入庫考號解析264.1設(shè)置答卷模板選擇一幅比較清晰的圖像做為模板圖像注意：選模板圖像時(shí)不要選擇空白答題卷模板圖像的作用：用于設(shè)置考號區(qū)域和考號參數(shù)用于設(shè)置特征區(qū)域用于切割答卷圖像和分配教師閱卷任務(wù)用于設(shè)置客觀題區(qū)域和客觀題涂點(diǎn)參數(shù)274.2設(shè)置考號參數(shù)考號區(qū)域的設(shè)置：拖拽鼠標(biāo)左鍵即可完成考號參數(shù)考號模式：涂點(diǎn)、條碼考號長

10、度如果考號模式是涂點(diǎn)，還要進(jìn)一步設(shè)置考號涂點(diǎn)參數(shù)284.3設(shè)置答卷特征區(qū)域?yàn)楹卧O(shè)置答卷特征區(qū)域？防止錯(cuò)掃對答卷圖像偏移進(jìn)行校正如何設(shè)置答卷特征區(qū)域？在特征區(qū)域設(shè)置程序的窗口中拖拽鼠標(biāo)即可完成單面答題卷只需要設(shè)置一個(gè)特征區(qū)域雙面答題卷需要在正反兩面分別設(shè)置特征區(qū)域294.4 解析考號啟動后臺的批處理程序304.5異常答卷處理無法解析考號：條碼沒粘貼、答卷方向不對等考生不存在：數(shù)據(jù)庫中無此考生，可能后加的考生答卷已存在：考號模式為填涂的情況下，比較容易出現(xiàn)科目錯(cuò)誤：文理科語文和英語比較容易出現(xiàn)，雖然是同一答卷，但是掃描的時(shí)候也要分開掃描314.6考號解析結(jié)束后的處理檢查漏掃答卷檢查異常圖像和圖像偏

11、移檢查答卷的特征區(qū)域的匹配情況檢查答卷圖像的偏移情況325、答卷圖像切割把一幅完整的答卷圖像分割成不同類型小塊圖像小塊圖像的類型：舍棄區(qū)域：例如答卷裝訂線左側(cè)的考生信息查詢顯示區(qū)域：即考號識別區(qū)域，包含條碼、或考號的填涂圖像，主要位于答卷圖像的左上角機(jī)器識別區(qū)域：即客觀題圖像人工評閱區(qū)域：即用于教師評閱的圖像336、考生成績的采集主觀題成績：任務(wù)分配教師閱卷主觀題成績客觀題成績：客觀題參數(shù)設(shè)置客觀題涂點(diǎn)識別客觀題成績346.1 任務(wù)分配依照閱卷教師任務(wù)分配表，安排哪個(gè)老師評閱哪道試題。評閱模式單評：一道題（或一個(gè)題組）只有一個(gè)評分記錄，該題的最終得分就是這個(gè)給分記錄所給的分值雙評：一道題（或一個(gè)題組）有兩條評分記錄，如果兩個(gè)給分記錄中的分值之差不超過給定的雙評誤差，就以這兩個(gè)分值的平均值做為該題的最終得分，如果兩個(gè)給分記錄中的分值之差超過誤差，就由雙評仲裁教師進(jìn)行仲裁確定該題的最終得分。356.2 教師評閱登錄：教師以自己的帳號登錄，對試題進(jìn)行評閱給分：鍵盤給分和鼠標(biāo)點(diǎn)擊給分查看整卷：可以查看學(xué)生的總體作答情況回評：對已經(jīng)閱過的試題