2022年《花鐘》三級上冊教案

1、13.花鐘教案目標(biāo)熟識 “怒、暮、燥 ” 等個生字；會寫 “斗、艷、內(nèi) ”等個字；能正確寫 “爭奇斗艷、芳香迷人 ”等個詞語；能正確、流利地朗讀課文,結(jié)合語境把握詞語,并用觀賞的心情朗讀和背誦自己寵愛的 部分；懂得課文內(nèi)容,體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點；教案重點 在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,懂得不同的表達(dá)句式,對一些句子嘗試換一種說法；教案媒體 生字詞卡片；老師搜集各種鮮花開放的資料,制作多媒體課件；同學(xué)整理自己知道的花草名稱,觀看自己所寵愛的植物開花的時間；教案時間 兩課時教案過程 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入語言引述：鮮花是我們都寵愛的；它打扮著我們的世界,豐富了我們的生活；溝通

2、一下 你知道哪些花,寵愛什么花,為什么,好嗎？直觀感受：老師搜集了一些有關(guān)花兒的資料,想觀賞一下嗎？（展現(xiàn)多媒體課件）讀題引疑：這些花兒不僅漂亮,而且在它們身上仍隱藏著很多隱秘呢,（出示課題,讀 題后有什么疑問嗎？二、逐段朗讀,探究發(fā)覺 朗讀、懂得第一自然段； 自讀第一自然段,讀準(zhǔn)字音,用自己寵愛的方式懂得新詞,讀通句子；1 / 6 朗讀展現(xiàn)；營造樂讀的氛圍,鼓勵同學(xué)用觀賞性的語氣讀給大家聽,其他同學(xué)可觀賞性地聽,聽后可仿讀,可評點；（多人次多形式地讀） 引導(dǎo)發(fā)覺；朗讀了這么多遍,同學(xué)們對這些花兒肯定有很多新的發(fā)覺,能和大家溝通一下嗎？（溝通要點：一是花兒開放的樣子不一樣,二是開放的時間不一樣

3、；老師可依據(jù)同學(xué)的發(fā) 言相機(jī)引導(dǎo)；如同學(xué)發(fā)言先說花兒開放的樣子不一樣,可順勢讓同學(xué)接著說說自己最寵愛哪 一句,然后說說這方面的感情發(fā)覺并結(jié)合指導(dǎo)有感情朗讀；如同學(xué)先說到花兒開放的時間不一樣,也可讓同學(xué)先找出各種花的不同開放時間；） 感情朗讀；讓同學(xué)帶著自己的體驗和感受（驚喜、驚奇、寵愛等）再入情地朗讀全段課文； 再引生疑；讀了這段課文,同學(xué)們又會自然地生發(fā)出哪些問題呢？（主要是“為什么這些植 物開花的時間會不同 ”）順勢深化,探究解惑； 默讀課文其次自然段,畫出表示植物開花時間不同的緣由的句子； 溝通并朗讀 “植物開花的時間,與 有著親密的關(guān)系 ”和“仍有的花,需要昆蟲傳播花粉, ” 等句子；

4、 用自己的話說說曇花和牽?；ǖ拈_花時間和溫度、濕度、光照等有什么關(guān)系；三、據(jù)理估計,合抱負(fù)象在四人小組內(nèi)溝通一下自己熟識的花什么時候開放,估計一下這是什么緣由；全班溝通；四、當(dāng)堂作業(yè)學(xué)習(xí)生字,溝通學(xué)法； 出示生字卡片,觀看生字,溝通寫字體會； 書寫生字；填寫句子,體會表達(dá)；（課后第三題填空）填寫課文中用不同說法來表達(dá)鮮花開放的句子,并自己仿一句；五、課后延長2 / 6 同學(xué)自由結(jié)合,連續(xù)搜集各種花不同時間開放的資料,看誰搜集的資料翔實,豐富,為下節(jié)課的拓展活動作預(yù)備；謄寫詞語表中列出的本課的新詞；其次課時 一、復(fù)習(xí)所學(xué) 溫故探新 漂亮的 “花鐘 ” 上究竟是有哪些花呢？默讀課文第一自然段,邊讀

5、邊找花；溝通： 邊回答邊出示帶圖片的花：牽牛花、薔薇、睡蓮、午時花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來 香、曇花 你熟識它們么？來叫一叫他們的名字吧；這么花是什么時候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來說一說（生邊回答邊或展現(xiàn)網(wǎng)站中的 資料） 讀這句描寫花開放的句子； 出示句子進(jìn)行比較； 帶著特殊的體驗朗讀本句；（凌晨四點,牽牛花開了；五點左右,薔薇開了；七點,睡蓮開了；中午十二點左右,午時 花開了；下午三點,萬壽菊開了；傍晚六點,煙草花開了；月光花在七點左右開花；夜來香 在晚上八點左右開花；曇花卻在九點左右開放 ）（在比較中體驗到課文用詞的精確性,訓(xùn)練同學(xué)對好詞的積存）（4）省略號告知我們什么？想不想知道

6、仍有哪些花也會在整點開放呀？句式說話： _點, _花_；二、修建花鐘,引導(dǎo)探究1有一位植物學(xué)家發(fā)覺了花中的隱秘后,就修建了一座漂亮的花鐘；想知道怎樣修的 嗎？去讀一讀最終一段吧！2指生說一說讀后收成；再引導(dǎo)同學(xué)感情朗讀；3花鐘是依據(jù)不同的花在不同的時間開放的現(xiàn)象修建的,細(xì)心的小伴侶已經(jīng) 發(fā)覺,有不少時刻是空著的,那該用什么花來表示呢？這就需要你們到書中、到大 3 / 6 自然中去查找！比一比誰能找到一些來填補(bǔ)空著的時刻；三、課外拓展 積存運用 1課后觀看、搜集有關(guān)花的學(xué)問；學(xué)習(xí)用不同的表達(dá)方法介紹“四季的花 ”或“花日 歷”；可以自制 “花日歷 ”或花鐘,貼到 “展現(xiàn)臺 ”上；2大自然中仍有哪

7、些好玩的“鐘”？把明白到的學(xué)問與同學(xué)一起共享；3你仍寵愛哪部分課文內(nèi)容,能把它背下來嗎？四、板書設(shè)計：不同時間開放 13 花鐘（1）溫度、濕度、光照 好玩緣由（2）動物活動附作業(yè)設(shè)計一、我是小小書法家 s xng li xng sh d sh yng jio n n kn chng 二、挑選正確的說明,把序號填在括號里“凌”的意思是：（ 1）侵害欺負(fù)；（ 2）靠近；（ 3）上升；（ 4）姓； 1.凌晨四點；（）； 2.風(fēng)箏凌空飛起；（） 3.她一副不可一世的樣子；（）；4.凌峰是我的好伴侶；（）三、火眼金睛,比一比,組詞；紫（）幕（）緊（）慕（）努（）嬌（）怒（）橋（）4 / 6 三、寫出以下

8、詞的近義詞）危急 （）艷麗 （）伸展 （吻合 （） 大致 -（）親密 - （四、把下面的句子換個說法,使句子表達(dá)的意思不變；1一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起；_ 2.花圃被植物學(xué)家修建的像鐘面一樣；_ 四、課文內(nèi)容出色回放；）；凌晨四點,牽牛花吹起了（）；五點左右,艷麗的薔薇（七點,睡蓮（）；中午十二點左右,午時花開花了；下午三點,萬壽菊（）；傍晚六點,煙草花（）；月光花在七點左右（）；夜 來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（）；六、課外閱讀：花蝴蝶與牽?；?在一個朝霞似火的早晨,花蝴蝶與牽?；ń簧狭税閭H；粉色的、紫色的牽?；?像一只只小喇叭隨風(fēng)搖蕩著,吐出一股股淡淡的幽香；它

9、們 熱忱地與花蝴蝶談這談那,并拿出花粉請花蝴蝶吸食,花蝴蝶興奮得為它們翩翩起舞 分手后,花蝴蝶心里老掛念著牽?；?；一個風(fēng)和日麗的中午,花蝴蝶又來到牽牛花的住 處；令花蝴蝶驚奇的是,一朵朵牽?；ㄗ兊媚枘璧?花冠都合攏了,一絲水靈氣也沒有 “ 牽牛花或許累了吧,仍是別打攪它；” 花蝴蝶想到這,便靜靜離開了；其次天中午,花蝴蝶又來了,只見牽?；ㄕ张f是蔫蔫的神態(tài)；“ 莫不是牽?；ú×?？”花蝴蝶這么一想,便趕忙去找它的好伴侶蜜蜂,商量為牽?；ㄖ尾〉氖聝?；蜜蜂聽了花蝴蝶說的情形,不由笑了,“ 牽?；挠惺裁床⊙?它們只是在每天早晨開 放,由于早晨氣溫不高,空氣潮濕,牽?；ɑü谒殖浞?自然就開放了；到了中午,溫度 上升,空氣干燥,花冠里的水分被蒸發(fā)掉了,牽牛花當(dāng)然就變蔫,花冠就合起來了；” 蜜蜂 說到這,又清清嗓子接著說,“ 其實,花兒的開放都是有肯定時間的,你看,那邊的桔?；?就是在中午才開放的,那邊的夜來香和野薊,要等到傍晚才開