2022年《除法》知識(shí)點(diǎn)歸納

1、除法學(xué)問點(diǎn)歸納 您現(xiàn)在正在閱讀的除法學(xué)問點(diǎn)歸納文章內(nèi)容由收集. 本站將為您供應(yīng)更多的精品教學(xué)資源 納第一課時(shí) 分桃子【學(xué)問點(diǎn)】：1、教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù). 除法學(xué)問點(diǎn)歸在教學(xué)兩位數(shù)除以一位數(shù)的時(shí)候,分為被除數(shù)十位上的數(shù)能 整除除數(shù)和不能整除兩種情形；前者可以讓同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的小 猴子分桃子的情形下,利用手中的學(xué)具擺一擺,找到算法,在匯報(bào)時(shí)通過比較找到最好的方法；老師要指出列豎式也是解決問題的好方法, 然后,要讓同學(xué)懂得商2 要寫在十位上,商 4 要寫在個(gè)位上的算理,仍要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)除法豎式的書寫格式；部分同學(xué)可能會(huì)寫成 錯(cuò)誤的書寫格式；教學(xué)中要指導(dǎo)同學(xué)訂正這種2、在教學(xué)被除數(shù)不能整除除數(shù)的這種情形

2、時(shí),同學(xué)用手中的學(xué)具分一分,進(jìn)一步懂得48/3 ,先將 40/3 ,每一份只能得到一個(gè)十,余下的一個(gè)十要和 8 合起來再除的算理；第 2 課時(shí) 調(diào)皮的猴子【學(xué)問點(diǎn)】：1 懂得 0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0 聯(lián)系同學(xué)已有的生活體會(huì),說說0/7 、0/8 各等于多少,最后給出 0 除以任何不是 0 的數(shù)都得 0 的規(guī)律；2 商中間有 0 或末尾有 0 的一位數(shù)除法可以讓同學(xué)獨(dú)立運(yùn)算,部分同學(xué)可能不會(huì)寫商十位上的 0,老師可以從以下幾方面指導(dǎo)：估算；商大約是多少,商是幾位數(shù)；被除數(shù)十位上的 0 除以 4,得商 0；驗(yàn)算；3 練一練老師要結(jié)合詳細(xì)的數(shù)學(xué)情境,進(jìn)一步鞏固商中間有 0 或末尾有 0

3、的一位數(shù)的除法；其中第 的簡潔問題,同學(xué)只要能想出買4 小題是運(yùn)用學(xué)問解決生活中 5 瓶滿意 6 人,買 10 瓶能滿意 10 人買 25 瓶正好滿意 30 人即可；第三課時(shí) 練習(xí)七【學(xué)問點(diǎn)】：練習(xí)七中第 1、2、3、6 小題,在運(yùn)算時(shí)要養(yǎng)成先運(yùn)算,再 估算的良好習(xí)慣；為了提高運(yùn)算的精確率,老師仍可以組織 同學(xué)進(jìn)行一次奪紅旗過小河等方面的數(shù)學(xué)競賽,提高同學(xué)計(jì) 算的速度；第四課時(shí) 練習(xí)七 練習(xí)七中第 4、5、7、8 這四道小題老師要結(jié)合詳細(xì)的情境,讓同學(xué)敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題；教學(xué)時(shí)老師可以：懂得題意；同學(xué)獨(dú)立解決問題；組織溝通,讓同學(xué)說自己解決問題的過程；第五課時(shí) 送暖和【學(xué)問點(diǎn)】：1 被除

4、數(shù)的最高位小于除數(shù)的一位數(shù)除法； 您現(xiàn)在正在閱讀的除法學(xué)問點(diǎn)歸納文章內(nèi)容由收集 .本站將為您供應(yīng)更多的精品教學(xué)資源. 除法學(xué)問點(diǎn)歸納老師結(jié)合送暖和這個(gè)詳細(xì)的情境,提出當(dāng)被除數(shù)最高位上的 5 比除數(shù) 6 小怎么辦？同學(xué)獨(dú)立運(yùn)算,然后小組溝通,說出 運(yùn)算過程；老師要結(jié)合同學(xué)的發(fā)言,懂得被除數(shù)的最高位上的數(shù)比除數(shù)小,就要看前兩位的方法,并引導(dǎo)同學(xué)懂得商 9 要寫在十位上的算理；2 試一試 在試一試中進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)懂得被除數(shù)的最高位上的數(shù)比 除數(shù)小,就要看前兩位；3 練一練 練一練中的運(yùn)算題要讓同學(xué)逐步養(yǎng)成先估算,再運(yùn)算,最終再驗(yàn)算的好習(xí)慣；第 4 小題,要讓同學(xué)懂得,余下的 6 袋,應(yīng)再加運(yùn)一次,共

5、運(yùn) 8 次；而第 5 小題,剩下的 5 朵,不能 扎成 1 束,所以不能加；買新書 第六課時(shí)【學(xué)問點(diǎn)】：1 連乘和乘除混合的兩步運(yùn)算式題老師利用買新書的情境,讓同學(xué)提出數(shù)學(xué)問題；老師要對(duì)學(xué) 生提出的問題賜予確定和勉勵(lì)；然后同學(xué)獨(dú)立解決平均每層 放了多少本這個(gè)問題,同學(xué)自己說說解決過程,進(jìn)一步說清 連除和乘除混合兩步式題的運(yùn)算次序；2 練一練 第 2 小題 要引導(dǎo)同學(xué)懂得游了兩個(gè)來回的意義再讓同學(xué)運(yùn) 用所學(xué)學(xué)問解決問題；第 6 小題 要引導(dǎo)同學(xué)懂得題意,然后讓同學(xué)以小組合作學(xué) 習(xí)的形式共同進(jìn)行爭論、爭論,再組織匯報(bào)溝通；除教材中 的兩個(gè)方案外,同學(xué)仍可能提出其他的方案,如調(diào)換短一點(diǎn) 的文章等,只

6、要同學(xué)說的有道理,老師都應(yīng)確定,并賜予鼓 勵(lì)；其他運(yùn)算題要引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立解決問題,再組織溝通,留意解 題的精確性；第七課時(shí) 練習(xí)八【學(xué)問點(diǎn)】：本節(jié)課要完成練習(xí)中的 15 題；第 2 題要引導(dǎo)同學(xué)感知被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之間的關(guān)系；第 3 題就是連續(xù)培育同學(xué)先估算再運(yùn)算的好習(xí)慣；一方面可 以提高運(yùn)算的精確率,另一方面也可以培育同學(xué)估算的意識(shí)和才能；第 5 小題,同學(xué)獨(dú)立運(yùn)算后,可以讓同學(xué)說一說每道題的運(yùn)算次序；第八課時(shí) 練習(xí)八【學(xué)問點(diǎn)】：本節(jié)課要完成練習(xí)中的 611 題；第 6 題可以讓同學(xué)獨(dú)立解決問題,然后再組織溝通,讓同學(xué)說說解決問題的過程；第7 題老師要引導(dǎo)同學(xué)懂得圖意,然后讓同學(xué)獨(dú)立解決問題,再組織溝通,體驗(yàn)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活 中的應(yīng)用；第 8 題果籃一樣大,價(jià)錢卻不同這是個(gè)開放性的問題,可以讓同學(xué)獨(dú)立給果籃配上合適的水果,再組織溝通；配水果的方案各種各樣,只要同學(xué)說得合理,老師要