計算機(jī)上機(jī)管理的設(shè)計和應(yīng)用

1、計算機(jī)上機(jī)管理的設(shè)計和應(yīng)用摘要:在教學(xué)過程中，對計算機(jī)機(jī)房的管理，如何使機(jī)房最大限度的為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，每個老師都有各自的心得體會。筆者想通過此文跟大家分享一下機(jī)房的管理辦法，探討在教學(xué)過程中遇到的實際問題。關(guān)鍵詞:CCProxyFTP批處理機(jī)房是信息技術(shù)學(xué)科實施教育教學(xué)最基本的場所，所以根據(jù)實際教學(xué)較為周全的管理好機(jī)房既可以減輕任課教師的負(fù)擔(dān)，又能提高課堂效率。1軟、硬件的選擇機(jī)房的維護(hù)向來是個大問題，選擇合適的軟硬件對于以后的維護(hù)相當(dāng)重要，筆者曾經(jīng)使用過很多機(jī)房維護(hù)軟件及還原產(chǎn)品，發(fā)現(xiàn)每個產(chǎn)品都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，最后選擇了增霸還原卡，通過教師機(jī)就可以完成機(jī)房的日常維護(hù)。極域因為其廣播效

2、果好、速度快、不易斷線，成為學(xué)生廣播系統(tǒng)的首選。2上機(jī)管理的實現(xiàn)方法2.1IP地址的設(shè)置在考慮成本的基礎(chǔ)上，我們用軟件的形式把學(xué)生機(jī)和教師機(jī)、服務(wù)器進(jìn)行了分離：無論是機(jī)房I還是機(jī)房H，教師機(jī)可以自由的暢游內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)，而學(xué)生機(jī)的上網(wǎng)權(quán)限受到服務(wù)器的控制，并且兩個機(jī)房互不影響。對機(jī)房I、H（括號內(nèi)表示機(jī)房H的地址）進(jìn)行IP地址的配置，其配置模塊框圖如圖1所示。接著對10.3499這臺服務(wù)器進(jìn)行配置，在服務(wù)器上安裝軟件CCProxy打開機(jī)房I汕所有電腦，點(diǎn)擊帳號按鈕，點(diǎn)擊自動掃描，在彈出的獲取MAC地址”對話框中輸入起始地址和結(jié)束地址。點(diǎn)擊開始，對機(jī)房進(jìn)行掃描，掃描完畢退回帳號管理”界面，列出所有連線

3、電腦的IP地址和MAC地址等信息，點(diǎn)擊網(wǎng)站過濾對上網(wǎng)內(nèi)容進(jìn)行一定的過濾設(shè)置，為了靈活安排機(jī)房I和機(jī)房H，新建兩個過濾機(jī)制,分別以CMPT1CMPT2為網(wǎng)站過濾項目名。點(diǎn)確定回到圖4界面，點(diǎn)擊每一個用戶進(jìn)行分組，在彈出的帳號”對話框中可以選擇網(wǎng)站過濾的組別，筆者設(shè)置為機(jī)房I選擇網(wǎng)站過濾為CMPT1機(jī)房H選擇CMPT2。至此完成設(shè)置，接下來只要在帳號管理欄目中的允許范圍中進(jìn)行簡單的選擇就可以自由靈活的安排機(jī)房I和機(jī)房H學(xué)生上下網(wǎng)問題。2.2建立ftp服務(wù)器為了避免學(xué)生抄襲作業(yè)和有故意刪除同學(xué)作業(yè)的惡作劇出現(xiàn)，除了對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育之外,前者通過取消網(wǎng)絡(luò)協(xié)議中“microsoft網(wǎng)絡(luò)的文件和打

4、印共享”就有效得到解決，后者引入了serv-u。在服務(wù)器（10.3499）上建立FTP服務(wù)器，為每個班設(shè)置不同的文件夾和班級帳號，只有列表、上傳的權(quán)利，沒有下載、刪除的權(quán)利。2個星期之后學(xué)生基本掌握了用FTP的方式來上傳和下載作業(yè)，有效杜絕了惡作劇的發(fā)生。2.3軟件的設(shè)置軟件的投入沒有硬件來得昂貴，但是沒有硬件的效果，我們使用CCProxy來分離教師機(jī)與學(xué)生機(jī)，來限制學(xué)生上網(wǎng)這一做法還是有一定的弊端：只要新建一個用戶，局域網(wǎng)還是可以暢通無阻，所有限制的站點(diǎn)都不起作用。為了解決這一弊端，筆者從禁止建立新用戶出發(fā)，首先是控制面板里的用戶帳號”這一按鈕，通過修改組策略對象的設(shè)置來達(dá)到隱藏用戶帳號”的

5、目的,具體操作如下：在開始-運(yùn)行中輸入命令mmc,按確定彈出”控制臺1”窗口。點(diǎn)擊文件菜單中的加/刪除管理單元命令，在彈出的對話框中點(diǎn)擊添加按鈕，在彈出的對話框中拖動滾動條，找到組策略對象編輯器，點(diǎn)擊添加按鈕，點(diǎn)擊完成，點(diǎn)擊關(guān)閉，點(diǎn)擊確定回到控制臺1”此時控制臺1”中有了本地計算機(jī)”策略此項，依次點(diǎn)擊用戶配置-管理模板-控制面板，在右邊設(shè)置”項目中雙擊隱藏指定的控制面板程序”點(diǎn)擊已啟用單選框，點(diǎn)擊顯示按鈕，點(diǎn)擊添加按鈕,輸入用戶管理用戶帳號”單元的CPL文件nusrmgr.cpI按K確定確認(rèn)這一操作。至此觀察控制面板用戶帳號”這一按鈕已被成功隱藏。當(dāng)然要建立新用戶還是可以通過計算機(jī)管理”界面新

6、建用戶，比如直接右擊桌面上的我的電腦選擇管理，就可以在本地用戶和組欄目中添加新用戶，在控制面板的管理工具的計算機(jī)管理中同樣可以。前者我們可以直接修改注冊表，禁止右鍵管理菜單就可以了，而后者只要把計算機(jī)管理”快捷方式刪除就可以。2.4機(jī)房環(huán)境管理機(jī)房環(huán)境管理也是一個很重要的環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)上我們主要通過自編的計算機(jī)實驗管理系統(tǒng)來實現(xiàn)。在這個系統(tǒng)中，主要通過對設(shè)備狀況（如鼠標(biāo)、鍵盤、顯示器、操作系統(tǒng)）的登記;教師對機(jī)房的要求、建議的表述；工作人員對老師所以建議的解答來實現(xiàn)對機(jī)房整體運(yùn)行情況進(jìn)行一個掌控和了解，并這對改系統(tǒng)中所提出的問題、建議，及時安排工作人員和學(xué)生助理去解決，從而保證機(jī)房的正常使用和運(yùn)行。3結(jié)語雖然機(jī)房的問題很多，但是筆者認(rèn)為只要秉著一切為了學(xué)生，一切為了教學(xué)需要的原則，發(fā)現(xiàn)問題及時出題，那么問題會越來越少，并且在不斷的解決問題的過程中獲得許多平時不曾去研究的東西。參考文獻(xiàn)劉夏鷗，張艷麗,李漢珍高校實驗教學(xué)信息管理平臺建設(shè)探析J.實驗技術(shù)與管