丹江口市肖家溝小學(xué)課堂教學(xué)改革

1、PAGE PAGE 4丹江口市肖家溝小學(xué)課堂教學(xué)改革實 施 方 案為貫徹落實（丹教20141 、20147號）文件精神，全面落實課堂教學(xué)改革理念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打破以教師和課本為中心的傳統(tǒng)課堂模式，深入推進課堂教學(xué)改革，促進學(xué)科教研和教師專業(yè)能力提升，培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的意識和管理能力，構(gòu)建高效課堂。結(jié)合文件精神和我校課堂教學(xué)實際，決定在全校推行課堂教學(xué)改革。為確保改革健康、持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和十八屆三中全會有關(guān)教育改革的精神及丹江口市教育局關(guān)于進一步推進全市中小學(xué)課堂教學(xué)改革工作的意見（丹教20141號）為指導(dǎo)，以“一管四

2、學(xué)五法”新模式為抓手，以提高課堂教學(xué)效能為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，促進教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、基本理念1、相信每一個學(xué)生能教好。通過課堂教學(xué)改革，要使課程適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個學(xué)生的發(fā)展。課堂上，教師要做到因材施教，讓不同層面的學(xué)生都有參加教學(xué)活動的機會，尤其要更多地創(chuàng)造機會讓低層次的學(xué)生參加活動，做到人人過關(guān)，不讓一生掉隊，要始終記住“從最后一名學(xué)生抓起”的教學(xué)要求。 2、教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。 3、構(gòu)建“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”輕負高效型課堂教學(xué)基本模式。 4、授課必須體現(xiàn)精講精練，對于難懂的

3、，教師要啟發(fā)，適當點撥，指點迷津。一堂課學(xué)生直接使用的時間不少于20分鐘，教師要把課堂中的大部分時間還給學(xué)生，使用“一管四學(xué)五法”使學(xué)生充分地自讀、自解、練習(xí)、糾錯、思考等，課堂始終貫穿“讀、思、問、議、練”，提高學(xué)生的主動性，參與性和積極性。三、改革目標課堂教學(xué)改革應(yīng)致力于提升各學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，全面提高課堂的效益；調(diào)動全體學(xué)生的參與性、積級性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)，摸索出一套適合于學(xué)校實際、學(xué)科實際的科學(xué)、合理并行之有效的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)的高效，全面提升學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。特別是要培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、并有個性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)

4、生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。四、實施策略我校高度重視課堂教學(xué)改革工作，充分認識到課堂教學(xué)改革的重要性、必要性和迫切性，把課堂教學(xué)改革作為教學(xué)工作的重點，作為教學(xué)改革的首要任務(wù)，建立健全機制，完善制度，加強學(xué)習(xí)和研究，大膽實踐，全面提高我校課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益。1、成立由陳永玲為組長，陳傳國為副組長，黃文娟、孔蕊霞、彭榮均及學(xué)科教研組長為成員的課堂改革領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處全面負責(zé)改革方案的實施監(jiān)控。2、學(xué)校組建由學(xué)校校長、分管校長、教導(dǎo)主任和教研組長組成的學(xué)校課堂教學(xué)改革指導(dǎo)工作小組，健全領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包制。各教研組長蹲點

5、本學(xué)科根據(jù)學(xué)校的方案與各階段工作安排制訂本學(xué)科工作安排，并組織日常的課堂改革工作開展。各年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)督促本年級各種活動的積極參與與落實，蹲點領(lǐng)導(dǎo)要不定時對本年級進行巡課檢查。3學(xué)習(xí)借鑒三官殿中學(xué)“日查周報月評”（日查，即每天有檢查、落實和整改；周報，即每周有安排、部署和通報；月評，即每月有總結(jié)、分析和評價）教學(xué)管理經(jīng)驗，建立對課堂教學(xué)改革全程監(jiān)控的“日查周報月評”制度,對教師課堂組織和學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況，值周領(lǐng)導(dǎo)和蹲點領(lǐng)導(dǎo)要不定時進行檢查、通報、評價和反饋。4、各班根據(jù)“一管四學(xué)五法”開展班級建設(shè)和小組建設(shè)。各班班主任與科任教師協(xié)商，把班級根據(jù)人數(shù)劃分為三個小班，每個小班設(shè)二至三個小組；班級

6、推選1名副班主任，3名小班長，9名小組長，X個小老師（每個學(xué)生在學(xué)習(xí)的某一方面都要擔任小老師）。依據(jù)班級實情建設(shè)學(xué)習(xí)小組，小組學(xué)生要充分考慮組員性別、性格、學(xué)習(xí)能力等因素搭配，每個小組有組名、組牌、口號，每個人都有遠期目標、近期目標、比拼目標，班級有對小組和個人的獎勵情況展示。5、注重學(xué)習(xí)和研討，要把學(xué)習(xí)和研討的過程變?yōu)閺V大教師進一步更新教育理念、提高專業(yè)素養(yǎng)的過程。6、注重總結(jié)反思積累。各學(xué)科教研組長要注意活動過程的資料收集整理，每學(xué)期結(jié)束時寫出真實有效的總結(jié)。通過對課堂教學(xué)改革的實踐與反思和總結(jié)，引導(dǎo)教師將先進理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，努力探索課堂教學(xué)改革的方法、策略，基本形成各學(xué)科課堂教學(xué)模式

7、。7、注重培養(yǎng)骨干。各學(xué)科都要積極開展“達標課”申報、認定活動。對已達標的教師推薦市教研室組織的“優(yōu)質(zhì)課”評比活動。通過教學(xué)評比，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批適應(yīng)新課程改革要求的優(yōu)秀中青年教師。8、注重培育團隊精神。必須調(diào)動和依靠全體教師的積極性和主動性，充分發(fā)揮校級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高“改革活動”的質(zhì)量。9、充分運用現(xiàn)代信息技術(shù),努力實現(xiàn)教育思想、教育方法、教育手段、教育資源的現(xiàn)代化。電教處要根據(jù)課堂教學(xué)改革的要求，每學(xué)期組織1-2次現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)活動，讓每位教師都能夠熟練地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段優(yōu)化課堂教學(xué)過程，拓展課堂教學(xué)視野，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。五、活

8、動安排：二月：1.學(xué)校研究制定丹江口市肖家溝小學(xué)課堂教學(xué)改革實施方案。學(xué)校組織開展“課堂教學(xué)改革”專題討論，分析原有課堂教學(xué)現(xiàn)狀，總結(jié)取得的經(jīng)驗和成績，著重查找存在的問題，制定2014年度“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)改革工作實施辦法。 2、開展班級建設(shè)和學(xué)習(xí)小組建設(shè)的達標活動3、各教研組制定課堂改革活動計劃，交教導(dǎo)處備查4、 舉辦課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5、學(xué)校組織學(xué)習(xí)“一管四學(xué)五法”課堂教學(xué)模式一般操作要領(lǐng)，查擺自身課堂教學(xué)與“要領(lǐng)”的差距。三月：1、學(xué)習(xí)“一管四學(xué)五法”模式達標課、優(yōu)質(zhì)課評價標準。2、開展達標課申報、認定工作。3、修訂完善各項教學(xué)管理制度，并于3月底報市教研室。四月：1.各學(xué)科開展“年度初期課堂問題小結(jié)”專題研討活動。2.進行課改中期質(zhì)量檢測分析總結(jié)。3.組織中層以上干部參加市級以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。4. 開展校內(nèi)課堂教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)（示范）