人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分3》_第1頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分3》_第2頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分3》_第3頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分3》_第4頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級下冊《通分3》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、通 分人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.通過教學(xué)，使大家理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分?jǐn)?shù)的大小。 2.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。3.培養(yǎng)大家認(rèn)真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。 例3：比較 和 的大小1.可以用什么辦法來比較它們的大??？2.能用24、36、48等數(shù)來作這兩個數(shù)的公分母嗎？3.課本上為什么選用12作公分母？3456討論:345634=3343= 91256=5262=1012公分母公分母公分母因為9121012，所以3456 把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。1、異分母化成同分母；2、分?jǐn)?shù)大小不變。1、求出原來幾個分母的

2、 最小公倍數(shù)；2、把各分?jǐn)?shù)分別化成用 這個最小公倍數(shù)作分 母的分?jǐn)?shù)。例4：請把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分。5771216和和（2）（1）23273723=1421575373=1521126216=21271271121=712求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。6和910和117和496和96 93333=2182把下面每組中的兩個分?jǐn)?shù)通分。23和1416和712310和81538和、2314 下面哪組分?jǐn)?shù)的通分是對的？哪組不對？哪組不夠簡單？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220 三名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績是：甲 米，乙4 米，丙4 米，誰是第一名？誰是第三名？384913 下面的五個分?jǐn)?shù)排列得對不對？如

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論