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1、第2章三角形2.6 用尺規(guī)作三角形第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角.2.在給出兩邊及其夾角、兩角及其夾邊的條件下,能夠利用尺規(guī)作三角形.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 經(jīng)歷尺規(guī)作圖的過(guò)程,能根據(jù)條件作出三角形.難點(diǎn):能依據(jù)規(guī)范作圖的語(yǔ)言作出相應(yīng)的圖形,在實(shí)踐操作過(guò)程中,逐步規(guī)范作圖語(yǔ)言.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課問(wèn)題:利用不同的工具,你能將一個(gè)角從一個(gè)位置移到另一個(gè)位置嗎?你有什么辦法?方法:平移法、折疊法等.思考:你能用尺規(guī)作圖得到嗎?探究新知【探究1】作一個(gè)角等于已知角例如:如圖1,已知AOB,求作一個(gè)角, 使它等于AOB.思考:圖1圖中已知哪些量?所作的角滿足什么條件?根據(jù)已知條件可先作出角的哪
2、一部分?作好一邊后,怎樣作出角的另外一邊?(利用SSS能得到兩個(gè)全等的三角形,全等三角形對(duì)應(yīng)的角相等,即可得到角的另外一邊)作法:(1)如圖2,作射線OA; (2)以O(shè)為圓心, 任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C,交OB于點(diǎn)D;圖2(3)以O(shè)為圓心, OC(或OD)的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)C;(4)以C為圓心, CD長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交前弧于點(diǎn)D;(5)過(guò)D作射線OB, 則AOB為所求作的角.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),請(qǐng)說(shuō)一說(shuō):為什么AOB就是所求作的角?解:由作圖過(guò)程可知:OCOC,ODOD,DCDC,根據(jù)“SSS”可得DOCDOC,所以DOCDOC,即AOBAOB.【探究2】已知兩邊及其夾角作三角形根據(jù)三角
3、形全等的判定條件,已知兩邊及其夾角可以確定唯一的一個(gè)三角形.例如:圖3如圖3,已知和線段 a,c. 求作ABC,使B,BCa,BAc.思考:所作的圖形是什么?滿足哪些條件?(技巧:遇到此類題目時(shí),可以先畫(huà)出大體的圖形,再結(jié)合已知條件考慮如何作圖才能滿足條件)根據(jù)條件,你認(rèn)為先作出三角形的哪部分?(利用剛剛學(xué)過(guò)的作一個(gè)角等于已知角,可以先作出B)如何作出另外一邊?(由已知的兩邊長(zhǎng)先確定三角形的兩個(gè)頂點(diǎn),再確定另一邊)作法:(1)如圖4,作MBN ; 圖4(2)在射線BM,BN上分別截取BCa,BAc;(3)連接AC,則ABC為所求作的三角形.注意:本題也可以先作一邊等于已知線段,再以線段一端點(diǎn)為
4、頂點(diǎn)作角.【探究3】已知兩角及其夾邊作三角形根據(jù)三角形全等的判定條件,已知兩角及其夾邊可以確定唯一的一個(gè)三角形.例如:已知,和線段a ,如圖5.求作ABC,使ABC,ACB,BCa. 圖5 圖6作法:(1)如圖6,作線段BC a;(2)在BC的同旁,作DBC,ECB,BD與CE相交于點(diǎn)A,則ABC為所求作的三角形.思考:這里用了哪些作圖方法?作一條線段等于已知線段,作一個(gè)角等于已知角.總結(jié):已知三角形的兩邊及其夾角,作出這個(gè)三角形的依據(jù)是SAS;已知三角形的兩角及其夾邊,作出這個(gè)三角形的依據(jù)是ASA;已知三角形的三條邊,作出這個(gè)三角形的依據(jù)是SSS.課堂練習(xí)1.下列條件中,用尺規(guī)作圖不可以作出兩個(gè)全等三角形的是( )A.已知三邊B.已知兩邊及夾角C.已知兩角及夾邊D.已知兩邊及其中一邊的對(duì)角2.如圖7,已知和線段m,n.求作ABC,使B,BAn,BCm. 圖7 圖83.如圖8,已知,線段a,用直尺和圓規(guī)求作一個(gè)等腰三角形,使得底邊為a,底角為.(保留作圖痕跡,不必寫(xiě)出作法)參考答案1.D 2.解:作法:(1)如圖9,作MBN;(2)在射線BN,BM上分別截取BCm,BAn;(3)連接AC,則ABC就是所求作的三角形. 圖9 圖103.解:如圖10,ABC就是所求作的三角形.點(diǎn)撥:先畫(huà)一底邊為a,再?gòu)木€段的兩端分別作兩角為,角的邊的交點(diǎn)就是三角形的另一頂點(diǎn).課堂小結(jié) 布置作
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