四年級數(shù)學(xué)下冊蘇教版《用數(shù)對表示物體位置》課件(市級公開課)_第1頁
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用數(shù)對表示物體位置市級公開課第6列第4列第3列第2列第1列第5列第1行第2行第3行第5行第4行小軍第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列小軍(4,3)第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列4( )2,第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列( )6,5第6列第5行下面是一個公園的平面圖。你能用數(shù)對表示大門的位置嗎?(6,1)下面是一個公園的平面圖。如果想去的景點在( ,6),可能在哪里?如果想去的景點在(5, ),可能在哪里?(7,6)(2,6)(5,7)(5,2)下面是一個公園的平面圖。圖中的(2,3),(3,2)表示的位置相同嗎?為什么?(3,2)(2,3)下面是一個公園的平面圖。如果你沿著方格線走,從盆景園到草坪可以怎樣走?知來的明最力你們問數(shù)功人敗言軍天太學(xué)識好給高余上失量定簡潔慣之成了一化愛就人語決切讓猜一猜:1127345623546(7,6)(1,5)(3,4)(7,4)(6,6)(5,2)

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