人教版四年級上冊美術(shù)《色彩的冷與暖》

1、PAGE PAGE - 8 -美術(shù)課程教案【課 題】 色彩的冷暖【教 科 書】人教版新教材四年級上冊第1課【課業(yè)類型】造型表現(xiàn)，設(shè)計應(yīng)用【課時安排】2課時【教學(xué)目標】1、認知目標能夠在色輪或色譜上區(qū)分出冷暖色。 2、情感目標學(xué)生在認識冷暖色的基礎(chǔ)上說出冷、暖色給自己帶來的感受或聯(lián)想。 3、能力目標用拼貼、繪畫等方式，創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)冷或暖的作品，讓學(xué)生充分認知和了解冷暖色?！窘虒W(xué)重點】區(qū)分冷、暖色?！窘虒W(xué)難點】運用冷、暖色的感受表現(xiàn)主題【課前準備】12色輪、冷暖色教學(xué)圖片、彩紙、課件等【教學(xué)過程】 第一課時 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課（問題導(dǎo)入） 引導(dǎo)學(xué)生觀察教室、同學(xué)穿著的衣服顏色，能準確說出

2、色彩的名稱，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注，（PPT內(nèi)容介紹）導(dǎo)入色彩的冷與暖（板書：色彩的冷與暖） 三、 講授新課： 一）引導(dǎo)階段。 1、請同學(xué)們看一看書本中的圖片，初步感知冷與暖色。 2、播放PPT圖片展示，教師引導(dǎo)學(xué)生認知冷色與暖色的知識，在色輪上區(qū)分冷色與暖色，進一步說一說在生活中的冷色和暖色。 色輪中藍、綠一邊的色相稱冷色。包括黃綠,綠,藍綠,藍,藍紫； 色輪中橙、紅一邊的色相稱暖色。包括紅紫,紅,紅橙,橙,黃橙； 灰色、黑色、白色-為中間色。 冷色調(diào)的亮度越高-越偏暖，暖色調(diào)的亮度越低-越偏冷。二）發(fā)展階段。1、教師展示一個工藝品。讓學(xué)生分析作品是冷色還是暖色，思考：這樣的色彩給人帶來怎樣的感

3、受和聯(lián)想？色彩本身是沒有靈魂的，它只是一種物理現(xiàn)象，但人們卻能感受到色彩的情感，這是因為人們長期生活在一個色彩的世界中，積累著許多視覺經(jīng)驗，一旦知覺經(jīng)驗與外來色彩刺激相呼應(yīng)時，就會在人的心理上引出某種情緒和情感。無論有彩色的色還是無彩色的色，都有自己的表情特征。 冷色給人寧靜、涼爽、寒冷等感受。暖色給人溫暖、興奮、熱情的感覺。 2、教師通過播放冷暖色圖片，進一步讓學(xué)生欣賞并說出整體感受（寒冷或是溫暖的），再列舉作品運用的顏色。紅色是強有力的色彩，是熱烈、沖動的色彩。橙色是十分活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色彩，它使我們聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實，因此是一種富足的、快樂而幸福的色彩。 橙色

4、稍稍混入黑色或白色 ，會成為一種穩(wěn)重、含蓄有明快的暖色，但混入較多的黑色后 ，就成為一種燒焦的色，橙色中加入較多的白色會帶有一種甜膩的味道 。橙色與藍色的搭配，構(gòu)成了最響亮、最歡快的色彩。黃色是亮度最高的色，在高明度下能夠保持很強的純度。黃色的燦爛、輝煌，有著太陽般的光輝，因此象征著照亮黑暗的智慧之光；黃色有著金色的光芒，因此又象征著財富和權(quán)利，它是驕傲的色彩。黑色或紫色的襯托可以使黃色達到力量無限擴大的強度。綠色鮮艷的綠色非常美麗，優(yōu)雅，特別是用現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)技術(shù)創(chuàng)造的最純的綠色，是很漂亮的的色。綠色很寬容、大度，無論藍色還是黃色的滲入，仍舊十分美麗。黃綠色單純，年輕；藍綠色清秀、豁達。含灰的

5、綠色，也是一種寧靜、平和的色彩，就像暮色中的森林或晨霧中的田野那樣。 藍色是博大的色彩，天空和大海著最遼闊的景色都呈蔚藍色，無論深藍色還是淡藍色，都會使我們聯(lián)想到無垠的宇宙或流動的大氣，因此，藍色也是永恒的象征。藍色是最冷的色，使人們聯(lián)想到冰川上的藍色投影。藍色在純凈的情況下并不代表感情上的冷漠，它只不過代表一種平靜、理智與純凈而已。真正令人的情感縮到冷酷悲哀的色，是那些被弄混濁的藍色。 紫色波長最短的。通常，我們會覺得有很多紫色，因為紅色加少許藍色或藍色加少許紅色都會明顯地呈紫味。所以很難確定標準的紫色。紫色是非知覺的色，神秘，給人印象深刻，有時給人以壓迫感，并且因?qū)Ρ鹊牟煌?，時而富有威脅性

6、，時而又富有鼓舞性。當(dāng)紫色以色域出現(xiàn)時，便可能明顯產(chǎn)生恐怖感，在傾向于紫紅色時更是如此。第二課時 3、 思考和討論：在作品中變現(xiàn)寒冷的時候可以用暖色嗎？使用的時候要注意什么？ 看課本，給學(xué)生時間進行觀察、感受?？雌聊唬汉商m畫家梵高的作品夜間露天咖啡屋：表現(xiàn)夜晚寒冷、寧靜的天空，使用了那些顏色？(藍、紫色)表現(xiàn)溫暖的燈光使用了哪些顏色？(黃色) 三）探究分析，運用教師教授的內(nèi)容分析闡述教科書中以下幾組不同圖片的冷、暖色和色彩感受。（PPT圖片展示）按照班級分組，每組欣賞一張圖片，給同學(xué)討論交流的時間，每組請一位代表上臺介紹本組圖片屬于冷色還是暖色，以及色彩感受，比一比哪組介紹的詳細有條理。 2、

7、先學(xué)生互評，然后教師點評。 四）思考與交流。（PPT圖片隨問題同時出現(xiàn)）1、了解感悟冷、暖色與人類情感的關(guān)系？ 色彩的表情在更多的情況下是通過對比來表達的，有時色彩的對比五彩斑斕、耀眼奪目，顯得華麗，有時對比在純度上含蓄、明度上穩(wěn)重，又顯得樸實無華。創(chuàng)造什么樣的色彩才能表達所需要的感情，完全依賴于自己的感覺、經(jīng)驗以及想象力，沒有什么固定的格式。日后在生活和學(xué)習(xí)中我們?nèi)绾尉唧w運用？房間、教室的裝飾，衣服的搭配、畫面色調(diào)的組合等。 四、課堂小結(jié)回顧今天課程內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)了冷、暖色知識，冷與暖色的聯(lián)想和色彩感受，冷、暖色的運用。布置作業(yè) 1、用冷、暖色畫出冬天或夏天的景色。2、下節(jié)課介紹自己的作品。六、教學(xué)拓展（PPT圖片） 為了幫助