2022年一年級數(shù)學(xué)下冊四有趣的圖形第4課時動手做教案北師大版

1、. 第 4 課時 動手做 三 教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問與技能 : 通過觀賞設(shè)計圖案活動, 進一步熟悉長方形、正方形、三角形和圓；2. 過程與方法 : 開展動手操作才能、空間想象力和制造力；3. 情感態(tài)度與價值觀 : 培育觀賞才能 , 體會數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系；教學(xué)重點懂得正方形、長方形和三角形的特點；教學(xué)難點創(chuàng)作圖案；教 法引導(dǎo)法學(xué) 法操作體驗教學(xué)預(yù)備圖片、彩筆、課件課時支配1 課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境課件展現(xiàn)一些美麗的圖案, 作品觀賞 , 找出你熟悉的圖形；風(fēng)車 : 看看由哪種圖形組成 , 用了幾個這樣的圖形；兔子 : 看看用了哪幾種圖形 金魚 : 看看用了哪幾種圖形, 這幾種圖形是怎樣組合的

2、；, 這幾種圖形是怎樣組合的；萬花筒 : 看看用了哪幾種圖形 , 這幾種圖形是怎樣組合的；生活中 , 人們常常利用圖形來編織美麗的圖案；1 / 3 . 二、動手操作 , 設(shè)計圖案1. 小組內(nèi)設(shè)計圖案；拿出你預(yù)備好的圖形圖片, 和小伙伴合作設(shè)計一個圖案, 拼出來 , 貼在白紙上；給你們的作品起一個名字；2. 全班展現(xiàn)；把作品貼到黑板上, 向同學(xué)們介紹你的作品, 說一說作品的名字, 設(shè)計這個作品時用到了哪些圖形；三、想一想 , 涂一涂1. 這幾個圖形在和大家玩捉迷藏嬉戲呢, 你能從下面這些圖中找出它們嗎. 課本第 43頁第 1 題 2. 出示第一幅圖；流；請你按要求找出圖中的三角形并涂上顏色 ,

3、看誰找得快 , 涂得美麗；涂完后在小組內(nèi)交展現(xiàn)同學(xué)作品；3. 出示其次幅圖；熟悉六邊形 : 六邊形的特點是什么 . 引導(dǎo)同學(xué)自主發(fā)覺、歸納；在圖形中找出六邊形 , 并涂上顏色；展現(xiàn)同學(xué)作品；4. 出示第三、四幅圖；放手讓同學(xué)用熟悉六邊形的方法自主熟悉梯形和菱形；同學(xué)溝通 , 全班歸納；5. 我們今日學(xué)習(xí)了這么多的圖形 , 你能找出長方形、正方形、梯形、菱形、平行四邊形之間的一樣之處和不同之處嗎 . 四、自主創(chuàng)作 完成課本第 43 頁第 2 題 在點子圖上利用所學(xué)過的圖形設(shè)計一個圖案 計的圖案最美麗 . , 相互說一說用到了哪些圖形并比一比誰設(shè)2 / 3 . 五、課堂小結(jié) , 拓展延長今日你最感愛好的是什么.用你們設(shè)計好的圖案打扮我們的教室；摸索 : 用三根小棒可以擺一個, 擺兩個, 最少用幾根小棒