2022年一年級數(shù)學(xué)下冊以內(nèi)的退位減法教案人教新課標(biāo)版

1、20 以內(nèi)的退位減法 第一課時(shí) 教案目標(biāo)：1. 使同學(xué)在懂得的基礎(chǔ)上把握十幾減 9 的運(yùn)算方法；2. 勉勵(lì)同學(xué)獨(dú)立探究,充分發(fā)表自己的想法,出現(xiàn)多種運(yùn)算方法,初步培育思維的敏捷 性；3. 親密數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教案過程：一、回憶預(yù)備：1. 復(fù)習(xí)十幾組成 2. 拍手組成；3. 創(chuàng)設(shè)情形 出示：過年的主題圖 過年你們?nèi)ミ^年貨市場嗎？你門看看新年的游園會(huì)里都有些什么？你們能從中提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？二、探究溝通：1. 從圖里你觀看到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？你會(huì)解答嗎？2. 整理算式 15-9= 14-9= 12-9= 觀看這幾道算式,你能發(fā)覺什么？9 3. 大家就一起來爭論

2、十幾減 4. 探究十幾減 9 的運(yùn)算方法；（1）分組探究（2）匯報(bào)成果 三、自主練習(xí),鞏固方法,體驗(yàn)勝利：1. 出示百果樹,你想吃什么就摘什么果子（果子后面是算式）2. 溝通體會(huì) 你能把算的快的小隱秘告知大家,讓小伴侶們共同進(jìn)步嗎？3. 出示：迷宮路線圖！比一比誰能最快回到家！同學(xué)試算 展現(xiàn)同學(xué)作品；1 / 4 4. 出示： -9= 有不同的填法嗎？跟你的同桌說說你是怎么填的；5. 學(xué)習(xí)了十幾減9,你能發(fā)覺十幾減9 里藏有什么小隱秘嗎？四、練習(xí)：練習(xí)一第 4 題,先小組里爭論,再指名匯報(bào) 五、總結(jié)：今日你學(xué)到了什么學(xué)問？其次課時(shí)教案目的：使同學(xué)初步學(xué)會(huì)利用加法和減法的關(guān)系運(yùn)算十幾減 教具、學(xué)具

3、預(yù)備：關(guān)于例 1 的投影片,小棒 20 根；教案過程：一、復(fù)習(xí) : 19+3 9+7 9+4 9+8 2填未知數(shù)；9 的題目,培育同學(xué)的推理才能；9+（ ）=11 9+（ ） =15 9+（ ） = 12 9+（ ）= 16 9+（ ）=13 9+（ ） =17 9+（ ） =14 9+（ ）=18 二、新課：1教案例 1；出示例 1 左圖；請一名同學(xué)說一說圖意；列式運(yùn)算；板書： 9+2=11 出示右圖；比較左右兩圖的不同；然后說一說圖意；請一名同學(xué)到黑板前列式；板書： 11-9= 請一名同學(xué)說一說得幾,怎樣運(yùn)算？勉勵(lì)同學(xué)說出不同的算法；比較左右兩圖以及它們的算式有何異同點(diǎn)；聯(lián)系左右圖,說一說

4、,哪一種方法更快；歸納指出： 9 加 2 得 11,11 減 9 等于 2,所以運(yùn)算11 減 9 時(shí),先想9 加幾等于 11；因?yàn)?9 加 2 得 11,所以 11 減 9 等于 2；這樣,比較快；請一名同學(xué)說一說算法；齊讀： 9+2=11 11-9=2 2教案例 2；2 / 4 1 讓同學(xué)擺出 12 個(gè)小棒；問：一共有多少根小棒？把 9 根小棒捆成一捆,并且把它拿走,說一說意思；依據(jù)意思列出算式；板書： 12-9= 問：要算 12 減 9 得多少,如何想？同學(xué)說出算法后,寫出得數(shù)；然后再請幾名同學(xué)說一說是如何想的；2 教案 14-9=5 ,方法同上；課間活動(dòng)；3. 教案例 3；方法同例 2；

5、4教案例 4；同學(xué)試著完成題目；5小結(jié)：“ 想加算減” 的方法；三、鞏固練習(xí) : 1做一做的第 1.2 題；2練習(xí)一的第 1.2 題；第三課時(shí)教案內(nèi)容：課本P12 15 頁；十幾減9 的鞏固練習(xí)教案目標(biāo)：通過練習(xí),進(jìn)一步懂得和把握十幾減 教具預(yù)備：口算卡片 教案過程：一、復(fù)習(xí) : 9 的口算方法,提高運(yùn)算才能；（1）9+（ ）=13 9+（ ）=16 9+ （ ） =15 13- （ ）=9 16-9=（ ） 15-9=（ ）9+（ ）=18 9+（ ）=14 9+ （ ）=17 18-9= （ ） 14-（ ）=9 17-（ ）=9 （2）12-9= （ ） 11-9= （） 27-9=（）（3）聽算練習(xí)（4）看圖列式請生上黑板板演,做完后口述運(yùn)算過程；二、練習(xí) : 1. 觀看圖先說一說在完成練習(xí)二第 1 題；3 / 4 2. 完成第 3 題；每人自己寫一張十幾減 9 的算式,然后作投遞員放到答案正確的箱子里；可以交換幾次紙條活動(dòng)幾次,擴(kuò)大練習(xí)量；3. 第 5 題：（1）從 11-9 開頭,先按順時(shí)針方向指定同學(xué)說出得數(shù)；再按逆時(shí)針方向,指定同學(xué)讀算 式并運(yùn)算；（2）不按次序,任意指題,指定同學(xué)說出得數(shù)；仍可以指定兩個(gè)同學(xué)搶答,看誰說得又對 又快；（3）讓同學(xué)按順時(shí)針的方向把算式寫在本子上,再運(yùn)算；4. 同學(xué)獨(dú)立完成 6 8 三小結(jié) : 今日我們練習(xí)是內(nèi)容,主要仍是十