1年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)課件

1、我們共同創(chuàng)造 宏業(yè)中英文學(xué)校106班家長(zhǎng)會(huì)成功召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的：學(xué)生的成功= 40%（學(xué)生的自身努力） +30%（教師的力量）+30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程： 一、班級(jí)情況分析 二、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面。 三、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求； 四、家長(zhǎng)發(fā)言。班級(jí)教學(xué)理念養(yǎng)成良好的文明禮貌。講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)。自己能解決的問(wèn)題自己解決，關(guān)心他人。認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。科任老師：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)語(yǔ)文老師：是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，學(xué)生不完成作業(yè)，拉著學(xué)生在辦公室補(bǔ)做。課文沒(méi)有背誦的同學(xué)，課間拉著學(xué)生背書。上課不認(rèn)真的同學(xué)，會(huì)恨鐵不成鋼，與我經(jīng)常協(xié)商辦法。數(shù)學(xué)老師：是孩子們的好朋友，經(jīng)常給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)

2、，經(jīng)常買糖給孩子們吃。同時(shí)一直協(xié)助我管理班級(jí)，譬如上課該怎么坐，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)桌子擺整齊等等。在教學(xué)上也是非常的嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，認(rèn)真。7：20 到校開(kāi)始早讀 中午 11：50 放學(xué) 下午 4：30 放學(xué)我們班共有48位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友也漸漸開(kāi)始適應(yīng)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)為班級(jí)做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習(xí)上也有了一定的進(jìn)步。但一年級(jí)的孩子畢竟還小，因此，家長(zhǎng)的督促教育至關(guān)重要。 表?yè)P(yáng)愛(ài)學(xué)習(xí)：曾麗燁、田健豪、李薇琪、王雪瑤、李紫婷等等愛(ài)勞動(dòng)：劉飛翔、田健豪、王晨凱、張馨月，付偉航，汪嘉琪，黃廣明等

3、等關(guān)心他人：王鑫芳、葉天怡，徐灝、張軍昱、趙曉樂(lè)等等老師小助手：彭智楨，楊樂(lè)怡，曾麗燁，李薇琪，王雪瑤等等大聲讀書：楊燦亮，田健豪，劉飛翔等在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題： 1、上課時(shí)有一部份學(xué)生雖然不會(huì)隨便講話，但學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，?ài)做小動(dòng)作，一個(gè)小小的東西也能玩很久，所以我們上課都要求學(xué)生的手必須放桌面。2、上課時(shí)有一部份學(xué)生不愿大聲讀書。3、課間喜歡奔跑，不夠注意安全，雖然老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)和教育，但仍時(shí)常有安全隱患發(fā)生。在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題： 4、有部分學(xué)生對(duì)課文的背誦不是很及時(shí)。5、亂扔紙屑，影響環(huán)境衛(wèi)生，撕紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。6、分配了任務(wù)，總是不能很好地完成。7、總是丟三落四。在校時(shí)存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

4、8、愛(ài)打小報(bào)告，總不愿意吃虧。9、不能主動(dòng)關(guān)心，幫助他人。10、認(rèn)識(shí)的人就打招呼，不認(rèn)識(shí)的人就不打招呼。11、成績(jī)不穩(wěn)定，波動(dòng)比較大。12、遲到。以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提幾點(diǎn)建議： （1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看見(jiàn)家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。 （2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。（一

5、）紀(jì)律方面(二)衛(wèi)生方面 1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約。 幫孩子準(zhǔn)備好文具用品（68支削好的HB鉛筆，一塊稍大一點(diǎn)的橡皮，一把直尺） 2、孩子著裝要干凈整潔。 (三)學(xué)習(xí)方面 學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所以，孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要替代，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、

6、聽(tīng)廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。 讓孩子多一些鍛煉 現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中一寶，因此什么事情都由家長(zhǎng)包辦代替。 孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，產(chǎn)生依賴思想，這樣下去，孩子的自理能力就會(huì)很差，就不能適應(yīng)社會(huì)的需要，一旦離開(kāi)了父母，他就無(wú)法獨(dú)立生活。因此作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)自己整理書包，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，系鞋帶，穿衣服等，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng)。 比如說(shuō)：整理書包，每天利用睡前10分鐘，根據(jù)課表把第二天用的書本準(zhǔn)備好，文具盒內(nèi)至少準(zhǔn)備46支削好的鉛

7、筆（一塊干凈橡皮、一把格尺），剛開(kāi)始入學(xué)，小孩子還不懂的保管自己的東西，最好在自己的學(xué)具上貼上自己的名字。收拾好自己的東西后，再去睡覺(jué)，不要等第二天早上再手忙腳亂。 3、試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情?；丶液?，可以教孩子掃掃地、擦擦桌子，倒倒垃圾，整理自己的書桌、房間和書包（尤其是書包，要讓孩子養(yǎng)成作業(yè)已完成，就將作業(yè)和書本文具放入書包的好習(xí)慣，睡覺(jué)前，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子再把書包整理一遍，看看有沒(méi)有沒(méi)帶的，防止第二天到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，那時(shí)就得麻煩家長(zhǎng)送來(lái)）。請(qǐng)家長(zhǎng)配合。教會(huì)孩子，使用禮貌用語(yǔ)，把它變成一種習(xí)慣 每天和孩子告別時(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)跟爸爸媽媽說(shuō)：爸爸，再見(jiàn)，或媽媽再見(jiàn)，你們也要說(shuō)，寶寶

8、再見(jiàn)。回到家后讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)：“媽媽，我回來(lái)了。”培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，作為家長(zhǎng)，回去問(wèn)一問(wèn)：“今天，你又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友”，不要問(wèn)：“今天有沒(méi)有人欺負(fù)你？”這樣的問(wèn)題，校園中兒童的地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，還要養(yǎng)成助人為樂(lè)、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩子禮貌待人，讓孩子盡快地適應(yīng)新的集體，這對(duì)他們學(xué)習(xí)興趣、良好性格的培養(yǎng)都是十分有益的。 要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初入學(xué)的孩子往往穩(wěn)定性差，注意力集中時(shí)間短，當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在旁邊大聲講話，吸煙，看電視

9、或搓麻將，最好坐在孩子身邊和他一起看書，既能起到督促作用，又創(chuàng)造了學(xué)習(xí)氣氛。孩子應(yīng)養(yǎng)成8個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。獨(dú)立思考的習(xí)慣。仔細(xì)審題的習(xí)慣。做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)6、作業(yè)格式訓(xùn)練 。（書寫要清潔、工整）7、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。讀書的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。寫字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。以避免近視眼、駝背等問(wèn)題的發(fā)生。8、回家先按時(shí)完成家庭作業(yè)，看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，早睡早起。 1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)

10、習(xí)用品，每天整理好書包。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫作業(yè)、讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。4、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，然后按照登記本

11、上所布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，然后檢查。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。 孩子進(jìn)入一年級(jí)，每天都會(huì)有相應(yīng)的家庭作業(yè)，或者書面或者口頭，提醒各位家長(zhǎng)一定堅(jiān)持檢查，并給與適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。既幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，又讓孩子能將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)及時(shí)完成。根據(jù)我們的工作經(jīng)驗(yàn)，作業(yè)家長(zhǎng)簽字檢查是一個(gè)比較有效的方法，有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么？我希望家長(zhǎng)明白，孩子

12、的學(xué)習(xí)不是一堂課，兩堂課就能夠一躍千里，或是一落萬(wàn)丈的，而家庭作業(yè)是針對(duì)一天學(xué)習(xí)新知識(shí)的一個(gè)鞏固和復(fù)習(xí)，它的重要性可想而知，而如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一、不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。 回家作業(yè)每天一定會(huì)有，但量不會(huì)很多，有的是要讀的，有的是要寫的，一般情況下我會(huì)通過(guò)校訊通發(fā)給各位家長(zhǎng)，以免孩子表達(dá)不清或偷懶。也希望各位每天都能給孩子檢查后再簽名。 一是有無(wú)完成； 二是是否正確。督促的力量 作為老師

13、，我聽(tīng)到比較多的一句話是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽(tīng)我的話，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽(tīng)寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái)，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話，沒(méi)有教不起的孩子。督促的力量 各位家長(zhǎng)，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ?，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持。學(xué)校的教育形式是群體性的，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教

14、育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了。2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么、掌握得如何等。1、每天必須穿校服，佩戴?？?/p>

15、。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題: 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、 對(duì)孩子的期望值不宜過(guò)高，我覺(jué)得從我們家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要定位你的期望,但你也要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)，主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。 實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。 5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。7、保持一致，始終如一家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目

16、前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。最后，還有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合：2、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)塑料杯子，以備飲水之用。3、為孩子準(zhǔn)備一塊抹布，讓孩子養(yǎng)成每天到校第一件事，就是將自己的桌子擦干凈。4、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。5、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。6、提倡課外閱讀。教育孩子每天安排時(shí)間閱讀課外書。在完成課堂知識(shí)汲取的同時(shí)，開(kāi)拓孩子的視野，豐富孩子的知識(shí)。7、及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的好行為，尤其是要關(guān)注他為解決問(wèn)題所做的努力。 最后，還有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合：控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間，盡量避免孩子缺課。嚴(yán)格控制孩子的零花錢。3.及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的好行為，尤其是要關(guān)注他為