05-01九年級(jí)第五課第一框《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì)（附課件）

1、第五課第一框燦爛的中華文化 教學(xué)目標(biāo)懂得中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)，中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中；感受中華文化力量，培養(yǎng)熱愛(ài)中華文化的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。 難點(diǎn)：中華文化綿延不絕、歷久彌新。教學(xué)方法提問(wèn)法、講授法、活動(dòng)探究法、練習(xí)法、欣賞法教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課問(wèn)題：關(guān)于文化，大家還記不記得，我們?cè)诔醵?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)什么關(guān)于文化的內(nèi)容？（多元文化地球村，世界各國(guó)文化）在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。我們今天要學(xué)習(xí)的是中華文化講授新課問(wèn)題：提起中華文化，除了屏幕中三個(gè)人提到

2、的之外，你又會(huì)想到了什么？（學(xué)生回答）問(wèn)題：請(qǐng)你選擇一個(gè)典型中華文化，談?wù)勀闶窃鯓悠肺端奈幕槿さ?？（學(xué)生回答）一、中華文化：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深（板書(shū)）1、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。（板書(shū)）出示幻燈片：古巴比倫文化（圖片） 教師：巴比倫文化最悠久，但巴比倫國(guó)家早已夭折； 出示幻燈片：古印度婆羅門(mén)文化（圖片） 教師：印度的婆羅門(mén)文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；出示幻燈片：古埃及文化（圖片） 教師：埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；出示幻燈片：瑪雅文化（圖片） 教師：瑪雅的天文數(shù)學(xué)無(wú)與倫比，可這盛極一時(shí)的文化早已被湮沒(méi)，留給后人千古不解之

3、謎。問(wèn)題：為什么中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)？（學(xué)生回答）2、中華文化博大精深（板書(shū)） 中華文化的組成：1.獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字 2.浩如煙海的文化典籍3.名揚(yáng)世界的科技工藝 4.異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)5.充滿智慧的中國(guó)哲學(xué) 6.完備深刻的道德倫理4、中華文化的影響：（板書(shū)）（1）對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響；（板書(shū)）（2）對(duì)推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。（板書(shū)）四、歸納小結(jié)（用填空題形式出示幻燈片）中華文化的產(chǎn)生各族人民用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。中華文化的特點(diǎn)縱向看：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)（原因）深深熔鑄在生命力、創(chuàng)造力、凝聚力之中。橫向看：博大精深（組成）獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字 浩如煙海的文化典籍 名揚(yáng)世界的科技工藝 異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù) 充滿智慧的中國(guó)哲學(xué) 完備深刻的道德倫理中華文化的影響對(duì)中國(guó)：價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)發(fā)展道路影響對(duì)世界：推動(dòng)人類進(jìn)步和世界文化的發(fā)展五、布置作業(yè)略六、文化欣賞視頻：舞蹈千手觀音【附板書(shū)設(shè)計(jì)】一、中華文化：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深1.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。深深地熔鑄在生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。2.中華文化博大精深。中華文化的組成：（1）獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字；（2）浩如煙海的文化典籍；（3）名揚(yáng)世界的科技工藝；（4）異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)；（5）充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)；（6）完備深刻的道德倫理4.中華文化的影響