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文檔簡介
1、PAGE PAGE 6小池塘教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文第二自然段。2、感受春天到來時小池塘的明麗。激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1、小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎春天到了,細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了什么2、過渡:春天多美啊,老師想帶著你們一起去郊游,想去嗎讓我們一起唱著春天在哪里出發(fā)吧。教師彈奏,學(xué)生全體起立唱歌踏步。3、好了,我們來到了一片青草地。(貼小朋友的圖)小朋友,快看,你們看到了什么讓學(xué)生認(rèn)真看黑板上的圖,說清圖意。二、學(xué)習(xí)課文1、整體感知課文(1)過渡:藍(lán)藍(lán)的天空一望無邊,清清的小池塘顯得格外可愛。小朋友,讓我們輕輕地打開
2、課本,一起來感受小池塘的美吧?。?)自由讀課文。(3)指名分段讀課文。2、學(xué)習(xí)第一自然段(1)小池塘中水波閃動,池塘邊的蘆葦隨風(fēng)飄動,多美啊!課文的第一自然段就是描寫的這個美麗畫面,請小朋友們讀讀第一自然段,你能選擇自己最喜歡的一句話,說說自己的理由,然后通過朗讀,把小池塘的美讀出來嗎(2)學(xué)生自由朗讀、指名讀并進(jìn)行評議。3、學(xué)習(xí)第二自然段(1)池塘里的水波一閃一閃的,就像一只明亮的大眼睛,那在這只明亮的大眼睛里,我們能看到些什么呢請你接著讀讀第二自然段。(2)學(xué)生自由讀第二自然段。(3)誰來說說看(4)指名讀課文。并把相對應(yīng)的圖片貼到黑板上去。(5)美麗的小池塘倒映出了白云、太陽、月牙、星星
3、,還會映出些什么呢昨天劉老師讓小朋友來動手畫一畫,誰想來展示展示(6)學(xué)生上臺展示自己的畫圖,貼在黑板上,并用倒映在池塘里,像的句子說話。4、學(xué)習(xí)第三自然段你覺得現(xiàn)在的小池塘美嗎對呀,引讀美麗的小池塘,明亮的大眼睛,映出一個-五彩的世界。5、有感情地朗讀全文。(1)五彩的世界倒映在小池塘里,把小池塘裝點得格外漂亮。讓我們拿起書,把小池塘的美景看個夠吧?。?)齊讀課文。6、時間不早了,我們就要離開小池塘了,此時此刻,你想對小池塘說些什么呢7、在我們偉大祖國廣闊的土地上,美麗的景色還有很多很多,這需要小朋友用眼去觀察,用心去體會,這樣你會發(fā)現(xiàn)更多更多的美!二、初讀課文。1、請小朋友一邊看圖一邊借助
4、拼音把字音讀準(zhǔn),把課文讀正確、通順。2、課文中共有4句話,配有4幅圖。請小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話,再想想它們的意思。3、通過自己的讀,你知道雨點都落進(jìn)了哪些地方雨點落進(jìn)不同的地方,樣子有什么不同現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、講讀課文。(一)講讀第一句。1、指名讀第一句。luograve;(1)(出示生字)落。讀準(zhǔn)字音雨點是從空中落下來的,它落進(jìn)了池塘里。(2)(多媒體播放:池塘畫面)池塘里的水跟我們平時看到的小河里的水的樣子有什么不同2、一動也不動,就像什么書上用了哪個詞Shuigrave;jiagrave;o(1)(出示詞語:睡覺)讀準(zhǔn)字音,睡是翹舌音。我們每天都要睡覺
5、,睡覺的時候要閉上眼睛,所以睡這個字很有意思,是個眼目旁。你能讀出它的意思嗎(2)指導(dǎo)讀好第1句。(二)講讀第二句。1、指名讀第二句。(多媒體課件播放:小溪畫面)小溪的水緩緩地流著,就像在干什么書上是怎么說的sagrave;n出示詞語:散步)讀一讀。2、為什么不說它睡覺,而說它在散步呢散步的時候是怎么走的呢你能讀好這個詞嗎3、指導(dǎo)讀好散步。4、指名讀第2句。評議,再讀。(三)講讀第三句。1、自己看第3幅圖,小聲讀第3句話,能不能把意思讀懂。(多媒體課件顯示:江河畫面)2、指名讀。其他同學(xué)注意聽,聽一聽他有沒有讀懂。3、評讀。4、齊讀第3句。5、小結(jié):剛才大家看著圖,自己讀懂了第3句話的意思。(四)講讀第四句。1、現(xiàn)在請小朋友再看一幅圖,自己讀第4句話,能不能把第4句話讀懂、讀好。2、指名讀。3、評:他讀懂了沒有從哪里聽出來的Hiyaacute;ngtiagrave;oyuegrave;(出示詞語:海洋跳躍)4、指導(dǎo)讀好海洋、跳躍。5、齊讀第4句話。四、指導(dǎo)朗讀。1、現(xiàn)在誰能把整篇課文讀給大家聽呢2、自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀。五、教學(xué)生字。1、出示字卡,讀讀生字卡片,鞏固字音。2、這些生字不光要認(rèn)識,還要能記住它們。本節(jié)課,我們學(xué)
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