《小露珠》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 9小露珠教學(xué)設(shè)計(jì)師：上課，同學(xué)們好生：老師好師：我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十五課，課文中的生字詞還記得嗎生：記得師：讀讀看（出示大屏幕）生：草稈、珍珠、俊俏、吹奏、襲來(lái)、水蒸氣、笑盈盈、夜幕降臨、鉆石、鉆山洞、樂(lè)曲、快樂(lè)數(shù)個(gè)學(xué)生讀，教師快速評(píng)lsquo;師：一起來(lái)一遍好嗎生：學(xué)生齊讀師：把夜幕降臨在讀一下，是前鼻音還是后鼻音。師：小露珠給你留下什么印象生：很美麗生：替別人著想師：想不想見(jiàn)見(jiàn)這樣的小露珠，聽(tīng)說(shuō)你們說(shuō)想，就來(lái)了。生：想師：出示課件，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)并聽(tīng)課文。課文聲音很美了。師：剛才這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中你知道了什么生：小露珠越來(lái)越大師：形象怎么樣生：可愛(ài)師：能讀出它的可愛(ài)生：讀生：讀的有感

2、情生：讀越來(lái)越大，讀的很有感情。生：我覺(jué)得表情很好生：我覺(jué)得黃豆粒這么大了師：讀出小露珠的可愛(ài)。生：齊讀師：從這一段你還能知道什么呢生：已經(jīng)有黃豆粒那么大了，師：還能知道別的東西嗎生：小露珠出現(xiàn)的時(shí)間，夜幕降臨了。師：小露珠經(jīng)過(guò)一夜的時(shí)間，悄悄來(lái)到草葉上，花草上，你們這個(gè)小露珠嗎它會(huì)遇到誰(shuí)呢默讀老師指導(dǎo)學(xué)生默讀生：讀師：找到可以舉手生：小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶他們遇見(jiàn)了小露珠，跟小露珠說(shuō)話(huà)師：在干嗎生：打招呼師：能讀一讀嗎生：能生：小青蛙與小露珠打招呼師：不是一只，而是更多的打招呼了生讀大屏幕上的東西（一篇是課文原文，早哇，閃亮的小露珠師：你喜歡哪一段生：最喜歡第一段，第一段具體。感覺(jué)更生動(dòng)。師

3、：表?yè)P(yáng)她生：學(xué)生讀這兩段話(huà)生：像鉆石那么閃亮，在哪個(gè)地方上見(jiàn)到鉆石。在女孩子的發(fā)夾上看到。師：出示圖像鉆石那樣的小露珠，學(xué)生哇的一聲生：讀像鉆石那么閃亮的小露珠師：把早哇帶上讀生：讀生：早哇，像鉆石那樣的小露珠師：都想讀，教師也想讀，可以不可以。師讀，鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。能不能讀出自己的喜歡生：大聲讀。生：齊讀師：小青蛙的話(huà)我聽(tīng)出來(lái)了。，非常喜歡小露珠，小蟋蟀也喜歡，大聲讀第三第四自然段生：讀師：請(qǐng)你大聲讀生：小蝴蝶師：評(píng)價(jià)一下他哪讀的美師：誰(shuí)能向她那樣也讀一讀生：小蝴蝶說(shuō)的那一段生齊讀這一段師：還有誰(shuí)能讀出不同的呢生：早哇，像水晶那樣透明的小露珠師：把水晶這個(gè)詞再讀一下，好嗎生：生讀這一句師：讀的挺

4、好生：讀小蟋蟀師：那我們一起來(lái)，把這段讀一讀，讀出對(duì)它的喜歡。師：同學(xué)們讀的很好，是不是會(huì)背了，不會(huì)背沒(méi)有關(guān)系，教師幫你，看大屏幕。早哇，像（）那么（）的小露珠。（）的（）對(duì)小露珠說(shuō)。生：學(xué)生練習(xí)背誦。師：背一背生：生有感情地背師：你背的不僅流利，還讀出了感情。生：背師：你把早哇生：背小蟋蟀的那一段有一點(diǎn)不太熟悉師不斷地鼓勵(lì)，太棒了！一起背可以不可以生：齊背。師：早哇開(kāi)始生：背師：小動(dòng)物都喜歡，是不是只有這幾只小動(dòng)物呢生：小螞蟻、小魚(yú)師：因?yàn)樾÷吨樯汉芸蓯?ài)師：像，生：珍珠那么師：像生：水晶那么師：還有師：請(qǐng)你們讀第六自然段，還有人很喜歡它生：讀生L碧綠讀的不好師：碧綠的白楊樹(shù)生：鮮花嫩草讀的

5、不好師：引導(dǎo)學(xué)生讀生：我找到了太陽(yáng)公公，也喜歡他師：為什么生：太陽(yáng)公公給他光亮師：還有誰(shuí)喜歡小露珠呢生：還有太陽(yáng)光光，爬上，太陽(yáng)公公看上小露珠，師：為什么這些植物喜歡他生：裝扮的格外精神師：誰(shuí)能說(shuō)格外精神，會(huì)裝個(gè)動(dòng)作生：做操時(shí)，我們很精神師：做著一些動(dòng)作，看精神不精神師：剛才還讀到一個(gè)詞，光彩奕奕。像什么光彩奕奕生：小露珠像鉆石一樣光彩奕奕。師：帶著你的理解，讀生：霞光中師：精神到什么樣子生：精神飽滿(mǎn)師：用文中的句子告訴生：像俊俏的小姑娘帶著美麗的珠寶，生機(jī)勃勃師：邊讀邊想，是什么樣子。自己讀自己的，沒(méi)有事。生：讀師：說(shuō)一些你想到的生：向日葵想的，戴上像鉆石一樣的小露珠生：我補(bǔ)充一下，她沒(méi)有說(shuō)出金黃的向日葵，還有碧綠，師：連下面的教師都鼓掌了。師：老師根據(jù)你們的讀也想到了許多畫(huà)圖，點(diǎn)擊課件，與你們想像一樣嗎生：一樣師：讀書(shū)中想到美生：讀師：這時(shí)候小露珠，爬著，滾著生：讀漸漸地，師：用因?yàn)樗哉f(shuō)一說(shuō)，為什么越來(lái)越輕了生：因?yàn)樘?yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，所以他的身子越來(lái)越輕了，變成水蒸氣向空中飄去師：什么是越來(lái)越大，是一下子變大嗎生：是慢慢的師：課文中還有嗎出示：1、雨下得越來(lái)越（）了，地上的水越來(lái)越（）2、夏天到了，天氣越來(lái)越（），我們（）數(shù)位學(xué)生說(shuō)。夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，蚊子越來(lái)越多了。師：多么可愛(ài)美麗的小露珠，它現(xiàn)在要走了，有什么話(huà)要說(shuō)嗎在紙上寫(xiě)下來(lái)