2022年3年級(jí)安全教育教案

1、三年級(jí)安全訓(xùn)練備課第一課 一、教學(xué)內(nèi)容：上學(xué)路上保安全二、教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 能積極主動(dòng)參與活動(dòng),初步形成自我愛護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),珍愛生命；2、才能目標(biāo) 引導(dǎo)同學(xué)明白、把握在上（放）學(xué)路上安全行走、安全乘車的基本常識(shí),提高同學(xué)在日常出行和突發(fā)交通安全大事時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的才能,析,培育民現(xiàn)問題和解決問題的才能；3、學(xué)問目標(biāo)能夠針對(duì)上學(xué)路上的問題進(jìn)行深化分明白上學(xué)路上的安全隱患,識(shí)記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,明白交通安全常識(shí),把握與自己有關(guān)的交通規(guī)章；學(xué)會(huì)基本的防范技能；三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)交通安全事故的危害,培育同學(xué)交通安全意識(shí)；四、教學(xué)難點(diǎn)：提高同學(xué)在日常出行和突發(fā)

2、交通安全大事時(shí)正確應(yīng)對(duì)事故的才能；五、教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：搜集學(xué)校生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、圖片 資料,制作內(nèi)容豐富、生動(dòng)形象的課件幫助課堂教學(xué)；2、同學(xué)預(yù)備：上網(wǎng)或查閱報(bào)刊,搜集學(xué)校生在上（放）學(xué)路上發(fā)生的交通安全事故案 例文字資料、圖片資料第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課,揭示課題 1、唱上學(xué)歌；今日老師給小伴侶帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧；2、這首歌你喜愛嗎？對(duì),它寫的都是我們小伴侶上學(xué)的事；那么,你每天是怎樣上學(xué) 的呢？3、經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫圖）小伴侶上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車或電動(dòng)車,仍有的是坐公交車或爸爸媽媽

3、自己開車送的； 現(xiàn)在隨著大路上各種車輛的日益增多,大家的人身安全也更加受到了威逼；如何才能做到開高興心出門、平平安安回家呢？我們今日就來學(xué)習(xí)上學(xué)路上保安全；二、通過真實(shí)再現(xiàn)引發(fā)同學(xué)的重視 1、老師錄音播放“ 警示臺(tái)” 內(nèi)容：大家聽完這段話有什么感受和體會(huì)；引導(dǎo)同學(xué)談感受,體會(huì)交通安全事故給學(xué)校生的健康和生命帶來的危害與影響；2、真實(shí)再現(xiàn),警鐘長鳴 師：現(xiàn)在,我們一起來明白幾個(gè)與我們學(xué)校生有關(guān)的交通安全事故案例；老師出示課文的“ 真實(shí)再現(xiàn)” 部分；師：想一想,這幾個(gè)案例分別敘述了什么內(nèi)容？你有什么感想？讓同學(xué)在小組內(nèi)相互說一說自己的感受,然后全班溝通想法；3、出示老師搜集的交通安全事故資料 師：

4、老師也搜集了一部分關(guān)于交通安全事故的資料,請(qǐng)大家觀看后溝通感受和體會(huì)；播放課件,展現(xiàn)更加豐富的相關(guān)文字、圖片或視頻資料,引導(dǎo)同學(xué)溝通感受和體會(huì)；4、出示同學(xué)搜集的交通安全事故資料 師：你仍從課外搜集到了哪些交通安全事故案例？同學(xué)展現(xiàn)自己搜集的文字資料和圖片資料；師：通過這些案例,你又有什么感受和體會(huì)？同學(xué)談后老師小結(jié)：剛才的交通事故案例給我們慘痛的教訓(xùn),我們肯定要提高安全自 護(hù)的意識(shí),防止慘劇的再次發(fā)生；其次課時(shí) 一、行動(dòng)在線,情形模擬 1、師：上節(jié)課我們明白了交通安全事故的危害,我們?nèi)绾尾拍苓h(yuǎn)離危急,在上學(xué)、放 學(xué)的路上愛護(hù)好自己的人身安全呢？接下來讓我們走進(jìn)“ 行動(dòng)在線” 吧！2、同學(xué)用自

5、己喜愛的方式閱讀課文,摸索后溝通：（1）師：我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上行走時(shí),哪些情形最簡潔發(fā)生危急？為什么？（2）師：上學(xué)、放學(xué)時(shí), 我們?cè)撊绾伟踩倪^大路？為什么？雨雪天要特殊留意什么？為什么？（3）師：乘校車和公共汽車上學(xué)、放學(xué)時(shí),我們分別需要留意哪些安全問題？為什么？3、小組合作,同學(xué)依據(jù)課文提示的不憐憫形自主挑選特定情境進(jìn)行模擬演示,老師引 導(dǎo)、同學(xué)適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究緣由；二、拓展延長,鞏固提升 1、老師投影出示圖例,摸索：圖中提示我們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)途中,仍應(yīng)當(dāng)留意哪些安全問題？除此之外,聯(lián)系我們自 身實(shí)際,仍有哪些留意事項(xiàng)？2、師：什么是“ 大路陷阱” ？有哪些“ 大路陷阱” ？我們應(yīng)

6、當(dāng)怎樣防范？同學(xué)在小組內(nèi)溝通,小組匯報(bào)溝通,老師引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行合理補(bǔ)充；三、回憶總結(jié),暢談收成 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感想？又有哪些收成？其次課 一、教學(xué)內(nèi)容：安全標(biāo)志要記牢二、教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)在多樣化的活動(dòng)中初步熟識(shí)各種常用的安全標(biāo)志,（二）行為目標(biāo)：明白它們的特點(diǎn)和作用；在活動(dòng)中體驗(yàn)安全標(biāo)志在人們生活中的重要性,培育獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)；豐 富同學(xué)的安全學(xué)問,提高同學(xué)的安全防范和自我愛護(hù)意識(shí)；（三）才能目標(biāo)：培育同學(xué)的合作意識(shí)、觀看、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐才能；三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立獨(dú)立、防衛(wèi)的安全愛護(hù)意識(shí)；2、能熟識(shí)各種安全標(biāo)志,明白它們的特點(diǎn)和作用；四、教學(xué)

7、預(yù)備 同學(xué)：課前布置同學(xué)留意生活中各種標(biāo)志和設(shè)施；老師：搜集其他安全標(biāo)志的資料,明白其特點(diǎn)和作用,搜集由于沒有留意安全標(biāo)志的 提示而引發(fā)的安全事故的案例、圖片幫助課堂教學(xué)；第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)故事情境引入新課；老師講故事,故事的大致是：小南是某校三年級(jí)同學(xué),三個(gè)月前,他發(fā)覺咽喉部疼痛,繼而舌尖發(fā)生潰瘍,吃東西很難過,到醫(yī)院時(shí),已是“ 舌癌晚期” ；小南特殊喜愛吃學(xué)校附近小店里的小食品,甚至有時(shí)候一天三餐都吃；醫(yī)生估計(jì), 常吃這些三無食品很有可能是小南患上舌癌的誘發(fā)因素；師：大家聽了剛才的真人真事有什么感想？引導(dǎo)同學(xué)發(fā)表自己的看法；師：剛才故事里講的三無食品是小南得上癌癥的罪魁禍?zhǔn)?誰知

8、道什么是三無食品呢？三無食品就是指沒有生產(chǎn)廠家、沒有生產(chǎn)日期、 沒有食品質(zhì)量安全標(biāo)志的食品；師：大家見過食品質(zhì)量安全標(biāo)志嗎？對(duì)食品質(zhì)量安全標(biāo)志就是我們通常說的 QS 標(biāo)志；師邊說邊出示 QS 標(biāo)志；師小結(jié)：在我們的生活中隨處可見各種各樣的安全標(biāo)志,平常多留意觀看并記牢這 些安全標(biāo)志, 不僅會(huì)給我們的生活帶來很多便利,最重要的是能使我們免除意外事故的損害；我們今日就來學(xué)習(xí)安全標(biāo)志要記牢這一課（板書課題）；二、熟識(shí)標(biāo)志,提高自己的安全意識(shí) 1、歡樂識(shí)標(biāo)志 師：課前同學(xué)們閱讀了課本中有關(guān)安全標(biāo)志的資料,下面請(qǐng)同學(xué)們整理一下,用自 己喜愛的方式把這些學(xué)問梳理一下,然后再在小組內(nèi)溝通；（1）同學(xué)分小組溝

9、通整理,老師參與其中；圖案、 顏色三方面進(jìn)行分類識(shí)（2）小組匯報(bào)；老師在小組匯報(bào)的過程中,引導(dǎo)同學(xué)從外形、記,提高同學(xué)識(shí)記的成效；（3）總結(jié)；展現(xiàn)老師整理的安全標(biāo)志學(xué)問網(wǎng)絡(luò)圖,引導(dǎo)同學(xué)老師在同學(xué)匯報(bào)的基礎(chǔ)上,用學(xué)問樹的方式記憶；2、趣味識(shí)記大比拼 活動(dòng)一：每個(gè)同學(xué)從課本中的安全標(biāo)志中挑選自己最熟識(shí)的一個(gè)介紹其特點(diǎn)、作 用,并說出自己的記憶方法；在組內(nèi)活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班溝通；活動(dòng)二：課件隨機(jī)出示課本中的安全標(biāo)志,同學(xué)搶答,誰第一個(gè)答出嘉獎(jiǎng)一枚笑 臉；3、拓展延長,識(shí)記更多安全標(biāo)志 師：除了課本上介紹的這些安全標(biāo)志,課前老師仍讓大家搜集其他的有關(guān)安全標(biāo) 志的資料,你能把你搜集到的安全標(biāo)志介紹給同

10、學(xué)們嗎？同學(xué)小組內(nèi)溝通；小組溝通的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班匯報(bào)；師：生活中仍有很多安全標(biāo)志,期望同學(xué)們做生活中的有心人,觀看并熟識(shí)更多的安全標(biāo)志,以便更好的指導(dǎo)自己的行動(dòng),保證自己的安全；其次課時(shí) 一、做嬉戲幫忙識(shí)記安全標(biāo)志老師出示路口、 地下通道、高壓線、配上一個(gè)合適的安全標(biāo)志；二、拓展延長加油站等圖片, 讓同學(xué)結(jié)合自己的所學(xué)給每一幅圖1、師：我們熟識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,知道了這些標(biāo)志的作用,那么在生活中我們應(yīng) 該怎么做呢？讓同學(xué)說說自己的想法；2、小競賽 老師出示含有安全標(biāo)志的生活情境圖,把同學(xué)分成兩組開展競賽活動(dòng)；老師宣布競賽規(guī)章：全班分成兩個(gè)大組,供預(yù)備十道題, 兩組同學(xué)輪番回答,回答正確的得特

11、別,回答錯(cuò)誤不扣分,幫對(duì)方回答正確的也可以加特別；出示圖片,開頭競賽；三、回憶總結(jié)、暢談收成 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都有哪些新的收成？同學(xué)說一說, 師總結(jié)： 今后大家肯定多留意觀看并記牢安全標(biāo)志,這樣不僅會(huì)給我們的 生活帶來很多便利,最重要的是能防止意外事故的發(fā)生；第三課 一、教學(xué)內(nèi)容：衛(wèi)生安全我做主 二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：指導(dǎo)同學(xué)明白日常衛(wèi)生保健常識(shí),樹立關(guān)注衛(wèi)生安全、關(guān)愛自我、 珍愛生命的意識(shí)；2、才能目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)的觀看、分析才能,使之形成健康的生活行為及生活態(tài)度；3、行為目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)查找生活、學(xué)習(xí)中的不良衛(wèi)生習(xí)慣,明白不良衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)身體的危害及糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣的方

12、法；三、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注衛(wèi)生習(xí)慣問題,重視衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；四、教學(xué)難點(diǎn)：提高同學(xué)安全衛(wèi)士的意識(shí)和主動(dòng)防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的才能；五、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：收集衛(wèi)生安全事故的典型事例及相關(guān)的視頻資料；同學(xué)預(yù)備： 觀看記錄四周人的生活、衛(wèi)生安全隱患；學(xué)習(xí)習(xí)慣, 調(diào)查家庭及其他生活環(huán)境中存在的第一課時(shí)教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入 課件供應(yīng)：隨地吐痰、不正確用眼等畫面；引導(dǎo)同學(xué)觀看后摸索：這些行為可能造成 的損害是什么？同學(xué)說一說,師：今日我們一起來看一看不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來的危害及怎樣避 免這些危害；（邊說邊板書課題衛(wèi)生安全我做主）；（二）在活動(dòng)中探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：明白不良口腔衛(wèi)生習(xí)慣及其危害

13、,學(xué)習(xí)正確的口腔衛(wèi)生保健常識(shí)；1、談話：老師這里有一個(gè)小故事,大家仔細(xì)聽,并想一想自己有沒有這種行為習(xí) 慣,這種行為習(xí)慣有哪些危害；2、老師播放課件,同學(xué)仔細(xì)聽,仔細(xì)觀看；3、同學(xué)匯報(bào)：（1）丁丁的牙齒出了什么問題？（2）牙齒損壞了會(huì)給我們帶來哪些危害？（3）生活中你是怎樣愛護(hù)自己的牙齒的？（4）生活中哪些行為會(huì)損壞牙齒？（5）你仍知道哪些愛護(hù)牙齒的好方法？4、老師小結(jié)：生活中很多學(xué)校生喜愛把鉛筆等硬物放在嘴巴里咬著,簡潔形成牙齒局部畸形；這些都是不良的衛(wèi)生習(xí)慣；我們來聽聽牙博士的建議：（老師播放課件）（1）購買牙刷挑選毛束少、軟硬適中的保健牙刷；牙膏的挑選也應(yīng)適當(dāng),氟 化物牙膏有預(yù)防齲齒的作

14、用,很相宜兒童；牙刷、杯子要專人專用,以 防口腔疾病的傳播；（2）把握正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；留意口腔衛(wèi)生, 早晚刷牙,定期進(jìn)行口腔檢查；發(fā)覺齲齒,應(yīng)及早去醫(yī)院診治；（3）留意飲食衛(wèi)生,睡覺前不要吃東西,盡量少食用蔗糖、果糖量較高的食 物；不要用牙咬核桃、酒瓶等堅(jiān)硬的東西,以防牙齒受損,難以補(bǔ)償；活動(dòng)二：查找生活中的不良衛(wèi)生習(xí)慣,并熟識(shí)危害；1、 談話：生活中不少人在其他方面也存在著很多不良的衛(wèi)生習(xí)慣,你們知道哪 些呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位溝通你找到的自己和四周人的不良衛(wèi)生習(xí) 慣及其危害,為他們改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出合理化建議；2、 小組溝通；3、 班級(jí)溝通：（1）說一說自己和四

15、周的人的不良衛(wèi)生習(xí)慣及其危害；（2）改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣的合理化建議；4、老師小結(jié)：剛才同學(xué)們溝通了生活中自己和他人的很多不良衛(wèi)生習(xí)慣,并為 改掉不良衛(wèi)生習(xí)慣提出了很多合理化建議,歸結(jié)出來主要有以下幾方面：（老師出示）現(xiàn)象 1：購買三無食品,吃零食,放學(xué)后就會(huì)有不少同學(xué)集合路邊攤前買東西吃；建議：抵住誘惑,不吃小攤上的食品；老師說明緣由：路邊攤的食品飽受廢氣、地溝油及小攤販添加的有害物質(zhì)摧殘,吃了以后很簡潔對(duì)身體造成損害；購買食品時(shí),應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)看標(biāo)簽上的內(nèi)容,增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)；對(duì)三無產(chǎn)品要主動(dòng)抵制并準(zhǔn)時(shí)向工商行政部門舉報(bào)；現(xiàn)象 2：不喜愛洗手,特殊是冬天,水溫很低,就更不情愿把手伸進(jìn)冰冷的水里 了；

16、小手總是黑黑的、臟兮兮的,看到吃的東西伸手就抓,很不講衛(wèi)生；建議：養(yǎng)成常常洗手的習(xí)慣,保持手的清潔；老師說明緣由：細(xì)菌可以通過手在我們吃食物的過程中進(jìn)入嘴巴；有些病菌如肝 炎病毒、痢疾桿菌等,在自然環(huán)境中可以存活幾個(gè)到十幾個(gè)小時(shí),假如觸摸到又沒有洗手,不僅自己簡潔被傳染,仍會(huì)成為病毒的傳播者,所以我們肯定要防止病從口入；現(xiàn)象 3：隨地吐痰和擤鼻涕的紙亂扔；建議：口腔有痰后要將其吐到紙中,包好后扔到垃圾箱中,擤鼻涕的紙也要扔到 垃圾箱中；老師說明緣由：痰及鼻涕中有很多細(xì)菌和病毒,例如：痰能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、 感冒、肺結(jié)核等多種疾病,因此隨地吐痰和亂扔擤鼻涕的紙是愚昧落后、影響他人健 康的不

17、良衛(wèi)生習(xí)慣；活動(dòng)三：案例辨析,明白不良的衛(wèi)生行為及其危害；1、談話：生活中我們?nèi)杂泻芏嘤袝r(shí)顯現(xiàn)的不良行為,他們不能稱之為習(xí)慣,但也會(huì)對(duì)我們的身體造成很大危害；請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的幾幅圖,想一想這樣的行為有什么危害（老師播放課件：丁丁在公交車上看書、飯后進(jìn)行猛烈運(yùn)動(dòng)）；2、同學(xué)觀看摸索；3、同學(xué)匯報(bào)：（1）丁丁在公交車上看書有什么危害？（2）飯后進(jìn)行猛烈活動(dòng)的行為有什么危害？4、老師小結(jié)：剛才同學(xué)們依據(jù)自己的生活體會(huì)溝通了上述兩種行為對(duì)身體的損害,下面我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的（老師播放課件）醫(yī)生建議 1：“ 在運(yùn)動(dòng)的環(huán)境中看書、打嬉戲簡潔對(duì)眼睛產(chǎn)生疲憊,嚴(yán)峻的情形會(huì) 使人頭暈眼花； ” 上海第一人

18、民醫(yī)院眼科主任醫(yī)師柯碧蓮博士在接受采訪時(shí)表示,現(xiàn)在很多公交車上都有移動(dòng)電視,成年人適當(dāng)?shù)乜匆粫?huì)兒影響不大,但對(duì)于 睛仍處于成長發(fā)育階段,長此以往對(duì)眼睛會(huì)造成損害；1318 歲的青少年,眼醫(yī)生建議 2：飯后進(jìn)行猛烈的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)適應(yīng)性的使肌肉內(nèi)的血流量增加,而流經(jīng)消化器官的血液量削減,會(huì)影響消化的正常進(jìn)行,常常這樣簡潔得??；一般飯后應(yīng)休息半小時(shí)到一個(gè)半小時(shí),在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)；（三）總結(jié)本課所學(xué)樹立安全衛(wèi)生的意識(shí) 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家對(duì)安全衛(wèi)生都有哪些新的熟識(shí)？同學(xué)說一說自己的感受；總結(jié)：個(gè)人不衛(wèi)生的行為不但會(huì)對(duì)自己的身體造成損害,而且會(huì)對(duì)他人的身心健康造 成影響,所以我們應(yīng)當(dāng)提高自己的安全衛(wèi)生意識(shí)和

19、主動(dòng)防止相關(guān)衛(wèi)生安全事故發(fā)生的才能,關(guān)愛自我；其次課時(shí) 教學(xué)過程：一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容,導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容 1、怎樣留意牙齒衛(wèi)生？2、用眼衛(wèi)生要留意哪些方面？3、師：上節(jié)課我們一起熟識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣給我們帶來的危害,今日我們一起 來看看該怎樣改掉不良的衛(wèi)生習(xí)慣,更加關(guān)愛自己；二、在活動(dòng)中明白怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 活動(dòng)一：明白良好衛(wèi)生習(xí)慣及其做法；1、談話：請(qǐng)同學(xué)們想一想生活中我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣、具體的做法 是什么；想好之后,將你的好做法告知你的小組同學(xué)；2、小組溝通；3、班級(jí)溝通：（ 1）生活中應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？（ 2）養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法有哪些？4、老師小結(jié)：學(xué)校生

20、應(yīng)養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有：（1）每天早晨先開窗通風(fēng)；（ 2）每天早晚刷牙,洗手洗臉,吃完的東西要漱口；（3）每天把垃圾放進(jìn)分類垃圾箱；（4）每天堅(jiān)持做眼保健操；（ 5）勤換衣服；（6）定期理發(fā)；（7）勤剪指甲；（8）常常洗澡 在以下情形下肯定要洗手：（1）飯前便后應(yīng)洗手；（2）吃東西前應(yīng)洗手；（3）勞動(dòng)后應(yīng)洗手；（4）玩嬉戲后應(yīng)洗手；（5）觸摸臟東西后應(yīng)洗手；（6）觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手；（7）到公共場所回來后應(yīng)洗手；（8）拿碗筷前應(yīng)洗手 活動(dòng)二：好習(xí)慣行為常識(shí)搶答；1、談話：下面我們做個(gè)好習(xí)慣行為常識(shí)搶答好嗎？看看誰對(duì)好習(xí)慣行為常識(shí)把握得好；搶答的規(guī)章是題目顯現(xiàn)后第一個(gè)站起來的同學(xué)取得搶答

21、權(quán)；（1） 書寫、閱讀時(shí),眼和書本的距離應(yīng)是多少？30 35 厘米,或一尺左右；（2） 為什么不能喝生水？生水中含有病菌,蟲卵,可引起腸道傳染?。c炎、痢疾、傷寒等）和腸道寄生蟲（蛔蟲病等）；（3）每天應(yīng)當(dāng)刷牙幾次？什么時(shí)間刷？每天應(yīng)當(dāng)刷兩次牙,早晚各一次；（4）為什么不能咬筆頭和手指？筆頭、手指不潔凈（有細(xì)菌,蟲卵,塵土等）,可引起疾?。挥绊懷例X和手指發(fā)育；（5）怎樣預(yù)防沙眼？每人一條洗臉毛巾；不用臟手揉眼睛；保持手帕、毛巾、臉盆清潔；有條件的最好每人一個(gè)專用臉盆（6）怎樣預(yù)防感冒？錘煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)；常常開窗通風(fēng)換氣；隨氣候變化增減衣服；不去病號(hào)家串門；感冒流行時(shí)不去公共場所；2、老師小結(jié)

22、；三、拓展延長：案例研討1、談話：請(qǐng)同學(xué)們想一想以下做法存在哪些衛(wèi)生問題、常常這樣做會(huì)有什么危害？（老師投影出示課本圖）2、同學(xué)分析；3、老師總結(jié)：看來衛(wèi)生問題無處不在,它直接關(guān)系到我們的身心健康,我們要提高衛(wèi) 生安全意識(shí),堅(jiān)固樹立“ 安全第一,預(yù)防為主” 的思想,做好衛(wèi)生安全的防護(hù),假如忽視衛(wèi) 生安全,后果不堪設(shè)想；第四課 一、教學(xué)內(nèi)容：防止校內(nèi)中的損害 二、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問目標(biāo)：明白校內(nèi)中的安全隱患,學(xué)習(xí)在校內(nèi)中自我愛護(hù)和預(yù)防人為損害的方法；2、才能目標(biāo)：參與校內(nèi)活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí),做到既不損害同學(xué),也不被同學(xué)損害,更要避 免自我損害；3、 行為目標(biāo)：培育同學(xué)良好的學(xué)校生活習(xí)慣,增強(qiáng)珍重

23、生命、珍視生命、喜愛生活的意識(shí)；三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)在校內(nèi)中自我愛護(hù)和預(yù)防人為損害的方法；四、教學(xué)難點(diǎn)：參與校內(nèi)活動(dòng)時(shí)提高安全意識(shí),培育同學(xué)良好的學(xué)校生活習(xí)慣；五、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：搜集校內(nèi)事故的資料,案例,知道同學(xué)在校內(nèi)中遵守校內(nèi)行為規(guī)章的視頻；同學(xué)預(yù)備：整理學(xué)校生守就和班級(jí)、學(xué)校紀(jì)律中有關(guān)安全的條款；第一課時(shí) 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入：同學(xué)們,我們每天在校內(nèi)里學(xué)習(xí)、活動(dòng),不知大家有沒有發(fā)覺,一些在我們看起來很 一般的活動(dòng),卻隱匿著極大的危機(jī),威逼著我們的人身安全；我們一起來看一組真實(shí)案例：（老師播放錄音）1、2022.3.6 上午 11 時(shí),江西省萬載縣某學(xué)校教學(xué)樓在爆炸中坍塌,4 名老師和

24、37 名天真活潑的孩子在事故中喪生；2022.11.8 一完小三年級(jí)同學(xué)李某午飯后來到學(xué)校教學(xué)樓三樓玩耍,他右腿跨在走廊 上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)峻受傷,經(jīng)搶救無效死亡；2022.10.25四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)生踩踏大事,導(dǎo)致8 人死亡、 27 人受傷；2022.8.28 云南省曲靖市馬龍縣一學(xué)校發(fā)生踩踏大事,2、錄音連續(xù)播放課本的真實(shí)再現(xiàn)中的兩個(gè)案例；導(dǎo)致 17 名學(xué)校生不同程度受傷；3、師：聽了剛才的真實(shí)案例大家有什么感受？同學(xué)談一談自己聽后的感受；二、學(xué)習(xí)校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的安全學(xué)問：師：我們平常在校內(nèi)里都存在哪些安全隱患呢？同學(xué)在小組里溝通,然后匯報(bào),老師依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)進(jìn)行總結(jié)

25、、概括：在樓梯、走廊行走的安全問題、課間和同學(xué)們一起玩耍時(shí)的安全問題、上試驗(yàn)課或手工課時(shí)的安全問題、上體育課的安全問題；（老師邊說邊出示以上四點(diǎn)）師：下面我們逐一看看該如何留意這些潛在的安全隱患來更好的愛護(hù)自己；1、出示問題一：在樓梯、走廊上行走時(shí),我們需要留意哪些安全問題呢？讓同學(xué)小組內(nèi)溝通,匯報(bào)自己爭論的結(jié)果,老師將同學(xué)匯報(bào)的結(jié)果總結(jié)后投影 出示：（ 1）上下樓梯要靠右行；（2）上下樓梯要有秩序；（3）進(jìn)出教室要按次序；（4）不要在教室門口擁擠；（5）不要在教室或走廊奔跑；（6）不要在樓梯口奔跑；（7）在樓梯上不要擁擠、跑動(dòng)；（8）上學(xué)放學(xué)排好隊(duì),要有秩序地走；2、出示問題二：課間和同學(xué)們

26、一起玩耍時(shí),有哪些危急動(dòng)作我們不要去做呢？同學(xué)溝通,匯報(bào)爭論結(jié)果,老師出示：（1）相互用腳去勾對(duì)方的腿,將其摔倒,如摔重了,很簡潔傷著尾骨或后腦部；仍 有點(diǎn)同學(xué)突然伸腿去絆正在走路或奔跑的同學(xué),如如摔倒,很簡潔磕壞門牙和下頜；（2）男同學(xué)在一起時(shí),喜愛玩一些對(duì)抗性的嬉戲,一旦把握不好, 可能將對(duì)方摔倒；（3）有些同學(xué)喜愛抽空椅子,以同學(xué)摔倒時(shí)的窘相為樂；殊不知教室里不滿桌椅,摔倒的同學(xué)簡潔磕在硬物角上造成嚴(yán)峻損害；三、警示臺(tái) 老師講解“ 警示臺(tái)” 中的故事；老師具體敘述事故的起因、傷亡情形、挽救措施、后果處理等內(nèi)容,詳見老師用書第 55 頁；四、每天提示,警鐘長鳴；自學(xué)“ 每天提示” 的內(nèi)容,

27、摸索更多的安全細(xì)節(jié),把自己想到的校內(nèi)中存在的各種 潛在危急告知同桌,給對(duì)方以溫馨提示；其次課時(shí) 一、回憶上節(jié)課的內(nèi)容,開啟這節(jié)課的學(xué)問；師：誰能說說校內(nèi)中有哪些人為損害？在樓梯、走廊行走時(shí)需留意哪些安全問題？大家課間玩耍時(shí)要留意哪些安全問題？二、學(xué)習(xí)校內(nèi)活動(dòng)時(shí)的安全學(xué)問 1、老師引導(dǎo)： “ 同學(xué)們想一想,你們平常喜愛上的試驗(yàn)課和手工課存不存在危急因 素呢？”同學(xué)自己摸索,積極回答；2、老師出示教材上的內(nèi)容,同學(xué)閱讀,補(bǔ)充自己所想究竟不周之處；3、老師引導(dǎo)：同學(xué)們體育課上常常生龍活虎；那上體育課時(shí),你們?yōu)榉乐挂馔鈸p害 做好充分預(yù)備了嗎？同學(xué)們摸索后暢所欲言；4、 老師出示教材上的內(nèi)容,同學(xué)閱讀,

28、補(bǔ)充自己所想究竟不周之處；5、 老師總結(jié)手工課、體育課的留意事項(xiàng)；三、爭論溝通防止損害仍需要同學(xué)們眼疾手快、機(jī)靈靈敏, 但是有時(shí)損害是在所難免的；自己受傷或看到同學(xué)受傷時(shí),你又該怎么辦呢？同學(xué)爭論溝通,匯報(bào)；四、拓展延長1、制作問題卡：學(xué)習(xí)、嬉戲中的擔(dān)心全因素,校內(nèi)里的擔(dān)心全因素；2、制作建議卡：針對(duì)擔(dān)心全因素提出建議；3、收集裝訂同學(xué)卡片；五、總結(jié)師：我們學(xué)習(xí)了這么多校內(nèi)安全學(xué)問,要想愛護(hù)我們自己和他人不受損害,最重要的師將今日學(xué)到的安全學(xué)問付諸行動(dòng)并每天堅(jiān)持；第五課 一、教學(xué)內(nèi)容：防止校外嬉戲中的意外事故 二、訓(xùn)練目標(biāo)：1提高同學(xué)校外嬉戲的安全意識(shí)；2在校外參與嬉戲活動(dòng)時(shí),正確使用嬉戲器械

29、,能夠?qū)嵭斜匾膼圩o(hù)措施,不做危急 地舉動(dòng)；3. 明白有些嬉戲活動(dòng)存在安全隱患,并能把握防止損害和危急的方法；三、教學(xué)重點(diǎn)：提高同學(xué)校外嬉戲的安全意識(shí),在校外參與嬉戲活動(dòng)時(shí),正確使用嬉戲器械,能 夠?qū)嵭斜匾膼圩o(hù)措施,不做危急地舉動(dòng)；四、教學(xué)難點(diǎn)：把握防止損害和危急的方法；五、教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)同學(xué)校外意外損害的案例,最好是圖文并茂；資料包括：游戲中兒童安全隱患的案例,各種運(yùn)動(dòng)中意外損害的案例,小方法,一些生活小常識(shí)；防暑、凍傷的小方法,防止危急的第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、分析案例導(dǎo)入新課； 1、老師敘述小故事引入課題：同家人一起出去玩,突然與家人走丟,你該如何應(yīng)對(duì) 這種突發(fā)情形；同學(xué)自由發(fā)言；

30、 2、多媒體出示教材中的真實(shí)再現(xiàn)：同學(xué)爭論案例中的隱患危急,并進(jìn)行總結(jié)； 3、師：我們?cè)谌粘Ｉ钪锌隙〞?huì)遇到各種難題和意外損害事故；假如你遇到這些情況,你有什么好方法來解決這些問題？我們今日就一起來爭論一下怎樣防止校外嬉戲中的意 外事故；（板書課題）二、結(jié)合實(shí)際,深化熟識(shí) 、老師出示一組同學(xué)嬉戲的圖片（在雙杠上做危急動(dòng)作、在人多擁擠的情形下 玩單杠、在沒有大人愛護(hù)的情形下玩危急嬉戲以及在沒有防護(hù)措施的情形下攀爬高的物體或 攀巖）1、讓同學(xué)分成四組,每組挑選一幅圖片進(jìn)行爭論分析圖中同學(xué)的做法是否正確、存 在哪些危急；同學(xué)自己歸納總結(jié)：圖中的做法是否有危急？應(yīng)當(dāng)怎樣做？2、同學(xué)爭論：在生活中仍遇到

31、過或見過哪些在嬉戲中發(fā)生的損害大事？師出示以下問 題：（1）跳繩時(shí),我不當(dāng)心用繩子把同學(xué)絆倒了,結(jié)果把她的腳踝扭傷了；（2）有一次,同學(xué)和我打鬧時(shí)弄折了我的胳膊；（3）小明玩紙飛機(jī),戳傷了同學(xué)的眼睛；（4）同學(xué)一起玩輪滑、滑板時(shí)摔倒、扭傷；同學(xué)進(jìn)行爭論,師總結(jié)：我們?cè)谧鲦覒驎r(shí)假如不實(shí)行必要的愛護(hù)措施,做一些危急的舉動(dòng),就可能造成很大的 損害；老師出示“ 警示臺(tái)” 內(nèi)容,讓同學(xué)有整體的感知：同學(xué)在嬉戲和運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷的比例占 全部安全事故的一半以上；3、點(diǎn)評(píng)同學(xué)的爭論結(jié)果真后引出嬉戲器械的安全使用方法；多媒體出示：如何安全使用嬉戲器械（1）使用器械時(shí),不要擁擠是特別重要的,同時(shí),不要在人多擁擠的地方

32、玩耍；（2）玩滑梯時(shí),只能單向由上向下滑,千萬不要反方向爬行；在滑到終點(diǎn)時(shí),肯定要 以最快的速度離開滑梯,謹(jǐn)防后面的人滑下來,發(fā)生踩踏；（3）在沒有大人愛護(hù)的情形下,不玩爬高的器械；（4）玩秋千、轉(zhuǎn)椅時(shí),不站在正在搖擺的秋千的前后、旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅四周,等秋千、轉(zhuǎn) 椅完全停下后再靠近它們；（5）發(fā)覺嬉戲器械有安全隱患,要準(zhǔn)時(shí)向大人報(bào)告；、讓同學(xué)說說在春天里最喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)：放風(fēng)箏（環(huán)繞之一話題分步綻開）步驟一：讓同學(xué)發(fā)言：自己去放風(fēng)箏的時(shí)候顯現(xiàn)過哪些問題？步驟二：老師總結(jié)同學(xué)顯現(xiàn)過的情形,讓同學(xué)分析所要留意的安全問題,多媒體 出示需要留意的事項(xiàng)：1、不要在高壓線鄰近放風(fēng)箏；2、農(nóng)忙時(shí)不要到場院內(nèi)放風(fēng)

33、箏；3、不要在大路或鐵路兩側(cè)放風(fēng)箏；步驟三：讓同學(xué)說說以后放風(fēng)箏會(huì)留意哪些問題；通過對(duì)比,分步加深同學(xué)對(duì)放風(fēng)箏安全問題的熟識(shí),樹立正確的安全觀；師小結(jié)：參與嬉戲活動(dòng)時(shí),有些嬉戲活動(dòng)存在安全隱患,期望大家肯定要多加注 意,我們下節(jié)課連續(xù)來爭論這個(gè)問題；其次課時(shí) 一、承上啟下,連續(xù)探討 師：上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了在嬉戲活動(dòng)中簡潔遇到的一些意外安全隱患,并一起 爭論了怎樣防止這些隱患的發(fā)生,這節(jié)課我們連續(xù)來探討這個(gè)話題；（一）、在酷熱的夏天和冰冷的冬天進(jìn)行戶外嬉戲時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題；師：大家有沒有過中暑或凍傷的情形？在遇到這種情形的時(shí)候?qū)嵭辛耸裁磻?yīng)對(duì)措施？1、夏季要防止中暑；多媒體出示：防暑小方法（1）

34、防暑小藥箱：藿香正氣水、人丹、暑癥片；（2）鹽開水：夏季多喝鹽開水或鹽茶水,可以補(bǔ)充體內(nèi)失掉的鹽分,從而達(dá) 到防暑的功效；（3）茶水：茶葉含鉀較多,鉀簡潔隨汗排出,溫度相宜的茶水能夠補(bǔ)充人體 鉀,應(yīng)當(dāng)是夏季首選飲品；（4）綠豆湯：綠豆湯有消暑清熱功效,但綠豆性涼,體虛者不宜食用；2、冬季要防止凍傷、感冒等；多媒體出示：防凍傷小方法 三忌：一不要撓, 撓破簡潔感染；二不要在爐火上烤；三不要用熱毛巾敷或熱 水泡；在凍傷部位沒有破舊流水的情形下,可以實(shí)行以下方法進(jìn)行治療：（1）涂抹凍傷膏10 分鐘左右, 稍涼后浸（2）用花椒或辣椒10 克,加入 1000 毫升水熬至泡凍傷部位510 分鐘,止癢消腫；

35、（三）拓展延長 老師多媒體出示：在校外嬉戲中仍存在哪些危急？你知道哪些防止危急的方法？課后完成課本中的表格 . 四 全課總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí), 老師看到大家具有豐富的安全常識(shí),也發(fā)覺同學(xué)們的安全意識(shí)非常高, 期望大家今后能更加留意安全問題；在嬉戲或外出的時(shí)候時(shí)刻留意安全,這樣才能享受到嬉戲、玩耍帶給我們的歡樂；第六課一、教學(xué)內(nèi)容：安安全全去游玩二、教學(xué)目標(biāo)：1、明白各種公共場所的安全規(guī)章,并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)章的習(xí)慣；2、初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識(shí)；3、強(qiáng)化安全意識(shí),讓同學(xué)熟識(shí)到遵守安全規(guī)章的重要性,明白并遵守各種公共場所活動(dòng)的安全要求；三、教學(xué)重點(diǎn)：明白各種公共場所的安

36、全規(guī)章,并養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)章的習(xí)慣；四、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守各項(xiàng)規(guī)章的習(xí)慣；五、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備：收集相關(guān)的安全案例,明白曾經(jīng)發(fā)生的相關(guān)案例,圖片：有關(guān)游樂場 動(dòng)物園的圖片、游樂場動(dòng)物園里相關(guān)的警示圖片、在游樂場動(dòng)物園里危急做法的相關(guān)圖片；資料包括：去游樂場動(dòng)物園的一些安全常識(shí)、在游樂場動(dòng)物園里發(fā)生的一些安全事故案例等；同學(xué)預(yù)備：搜集自己或伴侶去游樂場、動(dòng)物園的一些圖片；搜集有關(guān)游樂場及動(dòng) 物園中顯現(xiàn)的意外事故的資料；明白意外事故發(fā)生的緣由；第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、圖片展現(xiàn),引入新課 1、出示游樂場和動(dòng)物園的圖片,引起同學(xué)愛好；讓同學(xué)敘述去游樂場或動(dòng)物園發(fā)生的 好玩的事,并出示自己到游樂場或動(dòng)物

37、園游玩時(shí)的照片；2、多媒體出示“ 真實(shí)再現(xiàn)” 中的第一個(gè)案例,讓同學(xué)分析案例中的小伴侶的做法是否 正確,得到了哪些啟示；二、爭論分析,深化熟識(shí) 游樂場 1、觀看課本中的 4 幅圖片,讓同學(xué)分析爭論,依據(jù)圖片讓同學(xué)說說在游樂場里應(yīng)當(dāng)注 意哪些問題才能防止意外事故的發(fā)生；總結(jié)出以下幾點(diǎn)：（1）有危急的事情不要做；（2）大人的撞擊力氣很大,要盡量防止與他們撞擊；（3）綁好安全帶,不要站起來；（4）不能探出身子；2、多媒體出示幾種刺激性的游樂項(xiàng)目：水上樂園、過山車、瘋狂老鼠、激流勇進(jìn)；讓同學(xué)自己區(qū)分在游樂場里,哪些事情是需要大人伴隨的,是同學(xué)懂得安全系數(shù)等 級(jí),知道危急性大的一些設(shè)施不能單獨(dú)去玩,肯定

38、要有大人的伴隨；3、觀看游樂場安全的視頻,引出去游樂場應(yīng)當(dāng)留意的問題；多媒體出示“ 每天提示” ：（1）自覺遵守游樂場的各項(xiàng)制度和規(guī)定,不擁擠打鬧,不做危急動(dòng)作；（2）不要往游樂場設(shè)備的縫隙里塞果皮、包裝紙等廢棄物,以免引起設(shè)備故障；（3）乘坐電梯、纜車時(shí)不要擁擠,更不要在上面蹦跳、打鬧；（4）乘索道時(shí)應(yīng)當(dāng)留意： . 乘索道前,第一查看該索道是否掛有國家質(zhì)檢總局頒發(fā)的“ 客運(yùn)索道安全檢驗(yàn)合 格” 標(biāo)志； . 仔細(xì)閱讀索道入口的“ 乘客須知” ； . 進(jìn)入站臺(tái)后,不要擁擠,聽從工作人員的指揮,按次序上車； . 進(jìn)入客車（吊椅）內(nèi)后,坐穩(wěn)扶住,不要擅自打開車門及安全護(hù)欄； . 到站下車時(shí),聽從工作

39、人員的疏導(dǎo),間續(xù)下車,離開站臺(tái)； . 顯現(xiàn)緊急情形時(shí),要聽從工作人員的指揮和支配,不要盲目逃命,以免造成更多 危急；師總結(jié)：游樂場是帶給我們無限歡樂的地方,我們只有安全游玩才會(huì)真正體驗(yàn)這種快樂,假如大家在游玩過程中有閃失,那帶給自己和家人伴侶的就是痛楚了,所以大家肯定牢記安全聽從指揮；下節(jié)課我們一起去看看動(dòng)物園的一些安全常識(shí)；其次課時(shí) 一、師：上節(jié)課我們一起分析了游樂園里的安全隱患,這節(jié)課我們一起來看看動(dòng)物園 里都有哪些我們需要留意的地方；1、多媒體出示“ 真實(shí)再現(xiàn)” 中的其次個(gè)案例；讓同學(xué)分析當(dāng)事人的行為是否正確；2、多媒體出示警示臺(tái)；3、爭論總結(jié),引出去動(dòng)物園應(yīng)留意的問題；（1）不能獨(dú)自去

40、動(dòng)物園玩,以免走丟；肯定要在家長的陪伴或老師的組織下去玩；（2）動(dòng)物都有自己的隔離區(qū)域,不能翻越柵欄,不要貼近隔離網(wǎng),以免被動(dòng)物抓傷、咬住；（3）不要逗動(dòng)物玩,也不要亂喂動(dòng)物；這樣簡潔惹怒動(dòng)物,也會(huì)影響動(dòng)物的健康；（4）參觀野生動(dòng)物園肯定要按規(guī)定在車內(nèi)觀看,二、拓展延長不要將頭、 手伸出車窗, 更不行下車；1、爭論分析課本中出示的在動(dòng)物園中的 6 種做法是否正確,并說明緣由；2、老師總結(jié)并讓同學(xué)完成課后的“ 我想說” ；3、全課總結(jié)：在假日里,我們和家人一起去感受大自然的漂亮奇妙,走進(jìn)威猛可愛的動(dòng)物, 體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的游樂項(xiàng)目 這是多么讓人高興的事情啊！但在游玩的過程中,我們肯定要留意安全,只有

41、這樣,才能享受到真正的歡樂,放飛心情！第七課 一、教學(xué)內(nèi)容：我們的救助電話 二、教學(xué)目標(biāo)：: 1、學(xué)問目標(biāo)：知道在何種情形下如何撥打 2、才能目標(biāo)：110 、119 、120 等求助電話,形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)；能在老師的幫忙下,把活動(dòng)中得到的體會(huì)、信息進(jìn)行總結(jié)；3、 情感價(jià)值觀目標(biāo)：能夠珍愛自己以及別人的生命,對(duì)自己的生命有高度負(fù)責(zé)的態(tài)度；三、教學(xué)重點(diǎn)：把握這些急用電話用途,并會(huì)在危急時(shí)撥打；四、教學(xué)預(yù)備：急用電話號(hào)碼牌各三張 人手一份 第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：在我們的生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些突發(fā)大事,如交通事故、突發(fā)的疾病等, 那遇到這種事情時(shí)我們要立刻撥打救助電話,話；（板書課題）

42、二、看一看,說一說,介紹急用電話；今日我們就一起來學(xué)習(xí)常用的救助電1、老師多媒體出示課本第 89 頁上的四幅圖老師：你們看看,這里發(fā)生了什么事？老師逐一介紹圖片：這里發(fā)生了什么事？從哪里看出來？該怎么辦呢？2、依據(jù)畫面內(nèi)容出示急用電話號(hào)碼牌；（1）匪警電話 110 在遇到危急和困難時(shí),撥打（2）火警電話： 119 110 ,警察叔叔就會(huì)趕來幫忙我們；發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候,撥打這個(gè)電話,消防隊(duì)員叔叔會(huì)立刻趕來救火,救人；（3）交通事故急救電話：122 在發(fā)生交通事故時(shí),撥打這個(gè)電話,交警叔叔會(huì)立刻趕來處理事故的；（4）醫(yī)療急救電話：120 當(dāng)病人病情嚴(yán)峻,特別危急時(shí),撥打 準(zhǔn)時(shí)處理病情并立刻將病人送進(jìn)

43、醫(yī)院；120 ,急救中心的醫(yī)務(wù)人員就會(huì)準(zhǔn)時(shí)趕到,三、想一想,試一試,增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)；老師設(shè)置情境,依據(jù)實(shí)際情形判定撥打什么電話；爸爸媽媽上班去了,你一個(gè)人在家,這時(shí)家里著火了,撥打什么電話？假如這時(shí) 沒有電話或來不及應(yīng)當(dāng)怎么辦？在放學(xué)的路上,發(fā)覺一位阿姨突然發(fā)病,撥打什么電話？放學(xué)回家,發(fā)覺房門大開,家里東西被翻得亂七八糟,撥打什么電話？其次課時(shí) 一、嬉戲：我說你打 1、熟識(shí)并熟識(shí)求助電話,老師分別說出火警,匪警,急救電話,同學(xué)快速出示相 應(yīng)的電話號(hào)碼牌子；2、老師口述設(shè)置情形,請(qǐng)同學(xué)快速舉起相對(duì)應(yīng)的號(hào)碼牌子,并學(xué)會(huì)撥打電話；二、安全訓(xùn)練 老師出事 119 、120 、110 、122 號(hào)碼

44、牌子,請(qǐng)同學(xué)依次說出它們是什么號(hào)碼？撥打這些號(hào)碼是免費(fèi)的,但平常不能隨便撥打,只有在特別緊急的情形下,才可 以撥打急用電話；三、爭論：（1）除了 110 ,你仍知道哪些求救電話（119 是火警、 120 是急救等）；（2）什么情形下應(yīng)撥打 119 或 120 電話？（家里著火或親人突然得病了）；（3）能不能任憑撥打求救電話？（只有真正遇到危急時(shí)才能撥打）（4）想一想,撥打救助電話為什么是免費(fèi)的？四、拓展延長：老師出示下面的這段話,向同學(xué)介紹112 緊急求助電話全世界的手機(jī)都可以撥打的共同緊急救援號(hào)碼是 112,假如你發(fā)覺自己所在的地區(qū)無手機(jī)信號(hào)掩蓋, 同時(shí)你又遇到了緊急狀況,用你的手機(jī)撥打 1

45、12 準(zhǔn)沒錯(cuò), 由于這時(shí)候你的手機(jī)會(huì)自動(dòng)搜尋全部可用的網(wǎng)絡(luò)并建立起緊急呼叫；定的狀態(tài),你同樣可以撥打 112；試試吧！特殊好玩的是, 即使你的手機(jī)是在鍵盤鎖五、作業(yè)：模擬求救：幼兒兩人一組,自定角色；一個(gè)扮演警察（消防員、醫(yī)生）一個(gè)扮演求救者；精確說明當(dāng)時(shí)情形,并說出自己所在的位置,被求救者做出積極的反應(yīng),然后交換角色表演,學(xué)習(xí)不同的求救方式,提高應(yīng)急應(yīng)變才能；第八課 一、教學(xué)內(nèi)容：當(dāng)心火災(zāi) 二、教學(xué)目標(biāo)：1、熟識(shí)火災(zāi)的危害,能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生是每個(gè)人的責(zé)任,形成對(duì)自己和他人 生命負(fù)責(zé)的意識(shí)；2、學(xué)習(xí)煤氣（柴火）等日常用品的安全使用方法；明白一些防火的常識(shí),增強(qiáng)安全防 范和自我愛護(hù)意識(shí)；

46、3、初步學(xué)會(huì)在事故災(zāi)難大事中自我愛護(hù)和求助、求生的簡潔技能；學(xué)會(huì)火災(zāi)來暫時(shí)自 我愛護(hù)和逃命的方法,提高自救才能；三、教學(xué)重點(diǎn)：把握發(fā)生火災(zāi)后自救的方法；四、教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：火災(zāi)圖片,有關(guān)火災(zāi)的資料和火災(zāi)影視錄像；2、同學(xué)預(yù)備：明白火的用途,火的危害；明白防火的方法；第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入；老師說謎語：紅彤彤,一大蓬,見風(fēng)它就逞兇狂,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng)；（打一自然現(xiàn)象）同學(xué)猜謎,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；（謎底：火）二、熟識(shí)火 師：對(duì)于火我們并不生疏,誰能說說你所知道的火的用途有哪些？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言；（做飯、取暖、照明等）小結(jié)：看來火對(duì)于我們的確很重要,但是有時(shí)火卻給我們

47、帶來另一幅畫面；三、圖文溝通,感知體驗(yàn) 1、播放相關(guān)錄像資料；提問：你看到了什么,想到了什么？讓同學(xué)充分的說；2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道,并讀給同學(xué)聽；3、師生溝通,分析火災(zāi)發(fā)生的緣由；（板書：玩火）4、真實(shí)再現(xiàn)、體驗(yàn)感悟 多媒體出示課本中“ 真實(shí)再現(xiàn)” 中的兩個(gè)案例,老師讀給同學(xué)聽；同學(xué)聽后談一下自己的感受；老師小結(jié)：由于用火的不慎,造成了死亡悲劇和經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)的龐大缺失；其次課時(shí) 一、如何防火 師：火災(zāi)給我們帶來龐大的財(cái)產(chǎn)缺失,對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威逼,所以我們肯定 要學(xué)習(xí)用火與防火的學(xué)問,1、讓同學(xué)談?wù)勏蚣议L明白的防火學(xué)問；2、課文向我們介紹了哪些預(yù)防火災(zāi)的方法？分三方面：（ 1）平日在家

48、或?qū)W校里防火；（ 2）燃放煙花爆竹時(shí)防火；（ 3）清明節(jié),悼念英烈、祭祖掃墓時(shí)防火；讓同學(xué)在小組里自學(xué)課本中介紹的防火方法,老師參與其中和同學(xué)一起爭論；3、誰仍知道有哪些更好的防火災(zāi)的方法？4、老師小結(jié)；老師歸納并向同學(xué)具體介紹方法措施；二、模擬演練、學(xué)習(xí)自救 1、一旦發(fā)生火災(zāi),你知道我們?cè)撛趺崔k嗎？讓同學(xué)自由發(fā)言；撥打 119 、大聲呼救、 用濕毛巾握住口鼻、盡快跑離現(xiàn)場 老師總結(jié)幾種自救方法：2、模擬撥打 119；老師創(chuàng)設(shè)情境：某服裝廠由于電工操作不當(dāng)引起火災(zāi),當(dāng)時(shí)有 9 人被困,火勢越來越 大. 讓兩組同學(xué)分別演示,前后對(duì)比,爭論評(píng)判；3、老師小結(jié)：正由于有人像你們一樣真確準(zhǔn)時(shí)的撥打了報(bào)

49、警電話,所以消防隊(duì)準(zhǔn)時(shí)趕 到,保住了大量的財(cái)產(chǎn),把缺失降到了最低；三、拓展延長 1、老師課本上六組圖片,讓同學(xué)加以辨析；老師進(jìn)行評(píng)判；2、自己設(shè)計(jì)警示牌,提示人們留意用火安全；3、以班級(jí)為單位,進(jìn)行一次防火演練；第九課 一、教學(xué)內(nèi)容：大自然發(fā)脾氣時(shí)怎么辦？二、教學(xué)目標(biāo)：1、明白自然災(zāi)難的種類；2、調(diào)查學(xué)校所在地區(qū)和生活環(huán)境中常常發(fā)生的自然災(zāi)難；3、初步明白自然災(zāi)難的危害,把握防止高溫、濃霧等災(zāi)難損害的簡潔方法；4、引導(dǎo)同學(xué)懂得珍愛生命,形成對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度,學(xué)會(huì)自我愛護(hù)的知 識(shí)和方法；三、教學(xué)重點(diǎn)：明白自然災(zāi)難的種類,把握防止災(zāi)難損害的簡潔方法；四、教學(xué)預(yù)備：老師預(yù)備： 汶川地震的資料及圖片,濟(jì)