【教師招聘-初中語文面試】《沁園春 雪》試講稿

1、沁園春 雪試講稿各位評(píng)委:大家好!一、導(dǎo)入：毛主席有一首詞叫沁園春雪（課前板書課題），意境開闊，大氣磅礴，蔣介石看到以后非常生氣，在國民黨內(nèi)外征集詩詞，并要求他的御用文人們?nèi)找孤耦^寫作，要寫出一首詞在氣勢(shì)和意境上超過毛澤東，然而終其一生都沒有如愿。那么，沁園春雪到底是怎樣的一首詞？今天我們就學(xué)習(xí)這首千古絕唱。二、作者簡(jiǎn)介毛澤東，偉大的無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖，共和國的締造者，政治家、軍事家、詩人。作為詩人的毛澤東一生給我們留下了七十多首詩詞，沁園春雪是他的代表作。（翻）三、初步朗讀，整體感知1、下面請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀，注意屏幕上的字音，并結(jié)合注釋疏通詞意。有困難嗎？（ “風(fēng)騷”作何解？） 2、剛才同學(xué)們自由

2、朗讀了這首詞，你喜歡這首詞嗎？老師也非常喜歡這首詞，想為大家朗讀，可以嗎？教師范讀（配樂范讀詩歌）（激發(fā)學(xué)生）3、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀懵犠x的感受。（這首詞慷慨激昂、大氣磅礴、很有氣勢(shì)）同學(xué)們也想試一試？要讀出氣勢(shì)。（學(xué)生齊讀）過渡：老師聽到的是雄壯之音，感到的是豪放之情，可見這是一首壯詞（板書：壯詞）。那么，這首詞到底壯在何處呢？（學(xué)生答）壯在上闋的寫景，壯在下闋的抒懷。（板書：寫景抒懷）（翻）四、賞美景、感悟意象1、那么，景物如何之壯美？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏祥犞羞x取你所喜歡的景物，想象畫面，并用自己的文字加以描繪。（評(píng)學(xué)生是否寫出了和讀出了壯美）舉例（如果學(xué)生寫的還可以就不必重復(fù)，也不必求全）冰天雪地、廣

3、袤無垠的銀色世界。千萬里冰封，千萬里雪飄，大地冰封凝然而安靜；天空雪飄輕盈而靈動(dòng)。（引導(dǎo)朗讀詞句）在這白雪皚皚的世界，雄壯的長城如一條巨龍蜿蜒在天地之間。昔日波濤洶涌的黃河頓時(shí)被冰雪覆蓋。（引導(dǎo)朗讀詞句）群山與天相接，在白雪的覆蓋下顯得愈發(fā)地高大巍峨，又如一條條銀蛇舞動(dòng)，高原上的山丘起伏連綿，似一頭頭白象在奔跑，它們是要和老天一爭(zhēng)高下。（引導(dǎo)朗讀詞句）你看，紅日冉冉升起，放射出萬道霞光，染紅了天邊的白云，映紅了高原上皚皚白雪。云海茫茫，雪山巍巍，蒼松翠柏，郁郁青青。紅日白雪交相輝映，祖國就像一位紅裝素裹的少女，格外嬌艷多姿！ （須，等到之意?，F(xiàn)在是晴日嗎？不是。是大雪紛飛。由此可見，這是作者的

4、美好的想象。應(yīng)讀出陶醉和向往之情。）綜合同學(xué)們所描繪的畫面，現(xiàn)在我們可以想象展現(xiàn)在詩人面前的和浮現(xiàn)在詩人心中的是怎樣的一幅雄奇壯麗的雪景??！ 2、1000多年前的柳宗元也曾描寫過渾莽雪飛的世界： “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨(dú)釣寒江雪?！惫录潘罍纾藷o生氣的世界讓我們看到一個(gè)郁悶苦惱高潔清寒的詩人。毛澤東筆下的雪世界讓我們看到了一個(gè)怎樣的詩人？（帶到詞句：千萬里江山，長城大河）他的胸懷博大寬廣，他的氣魄雄偉曠達(dá)。他的感情充滿喜悅，他的精神豪邁奮發(fā)，字里行間洋溢著對(duì)祖國山河的熱愛。（翻）五、悟詩情雪景是壯麗的，那么情懷又是如何地壯美呢？（齊讀下闋）1（學(xué)生討論交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥）（學(xué)生

5、回答，先引到評(píng)論帝王）這五位帝王是英雄嗎？是，理由有三：一從史實(shí)來看（學(xué)生稍微闡述），二從“引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”可見，三從“惜”字（美中不足）可見?？上О。锵О?，他們又有著共同的缺陷只知武功，缺少文治，缺少文學(xué)才華。（文采、風(fēng)騷都指文學(xué)才華；彎弓射大雕代指武功）（ “略輸” “稍遜” “只識(shí)”可見對(duì)成吉思汗的否定大于前者，幾乎是一種不屑的口氣。）（引導(dǎo)學(xué)生朗讀，從惋惜到不屑的語氣）2那么誰才是真正的時(shí)代英雄呢?風(fēng)流人物呢？（翻）聯(lián)系寫作和發(fā)表背景談?wù)剬?duì)風(fēng)流人物的理解。寫作背景：這首詞寫作于1936年2月，中國工農(nóng)紅軍完成長征的壯舉，成功實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，而日本帝國主義侵略愈加猖獗，華北告急;國民黨

6、政府繼續(xù)實(shí)行不抵抗政策。國家和民族處于危急存亡之秋。與此同時(shí)，遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東同志率領(lǐng)紅軍長征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北清澗縣袁家溝，準(zhǔn)備渡河?xùn)|征，開赴抗日前線。發(fā)表背景：這首詞發(fā)表于1945年8月，中國人民剛剛?cè)〉每箲?zhàn)的勝利,毛澤東不顧個(gè)人安危，去重慶與國民黨談判，為和平作積極的努力。其間，詩人柳亞子向毛澤東“索句”，毛澤東就贈(zèng)以沁園春雪。隨后在新民晚報(bào)公開發(fā)表，迅速在人民當(dāng)中廣為傳頌，極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。（如果學(xué)生說是毛澤東，先予以肯定，然后結(jié)合注釋加以引導(dǎo)。注釋：稱得上能建功立業(yè)的英雄人物。功業(yè)，成立新中國，創(chuàng)造新的歷史。）毛澤東當(dāng)然是風(fēng)流人物，而且是風(fēng)流人物中的風(fēng)流人物。這是人民的幸福，也是作為對(duì)手的蔣介石的悲哀。蔣先生可能也會(huì)仰天長嘆：既生蔣，何生毛啊！只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民，才是祖國河山的真正主人，才是創(chuàng)造歷史的真正英雄。（以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民）這真是“歷代帝王競(jìng)自由，可嘆赳赳欠風(fēng)流。試問英雄今何在？且看孺子占鰲頭?！毙貞烟煜?，胸懷革命，胸懷人民，多么博大壯闊的胸懷?。。ò鍟簤验煹男貞眩?、景是壯麗的