2022年初一的我作文匯編5篇

1、第 頁2022初一的我作文匯編5篇初一的我作文匯編5篇在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某跻坏奈易魑?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。初一的我作文 篇1“陽光不僅是指太陽發(fā)出的光芒，更多的是指溫暖人心的力量。她，是我擁有的陽光。我上小學的時候，因為性格慢熱，不太愛說話，所以總是會出現(xiàn)一個非常奇怪的情景：下課了，同學們都聚集在一起談天說地，而我就坐在位置上一聲不吭，要么趴在桌上，要么就寫作業(yè)。反正不會有人主動找我說話。但是，她出現(xiàn)了。她主動找我說話，和我一起玩，一起學習。漸漸地，我變得開朗了，臉上

2、經(jīng)常蕩漾著幸福的微笑。她，是我生命中的一縷陽光，使我走出孤僻。而另一縷陽光，那么是我的一位啟蒙老師。她是我一年級的語文老師，她的教學質量是極好，而令我印象最深刻的是她的嚴格與溫柔。嚴格嚴在教學，而溫柔那么是在對學生們的關心。我就曾經(jīng)被她關心照顧過。記得那時候，在一節(jié)課上我玩著手中的鉛筆，還把筆頭豎著，筆尖對著我的手掌。突然老師叫到了我，我一沖動，手一按，那個筆尖就沒入了我的手掌中。頓時我的眼眶就裝滿了淚水。老師見我半天不吭聲，便走到我座位上，看到了我的手在流血。便二話不說把我抱起，并對同學們說：“這節(jié)課自習，苗苗你幫我管一下?。∪缓缶妥叱隽私淌议T。把我?guī)У綄W校隔壁的衛(wèi)生院里，讓人家護士幫我包扎

3、。在包扎的過程中，因為怕我疼，老師就給我講故事，轉移我的注意力。在老師溫柔的聲音中，我睡著了。醒來后，我已經(jīng)到了教室。翻了翻書包，看見里面有幾小袋零食和兩盒消炎藥，我的心頓時變得暖暖的；一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽光灑滿了整個教室，我舒心地笑了。萬物的生長都離不開陽光，陽光照在身上，蓄于心中，暖洋洋的，很舒服！初一的我作文 篇2又聞到了久違的菊花茶的清香，心湖就如同被投下了一塊石子，漾起一陣又一陣的漣漪。記得一二年級時，暑假作業(yè)少，到了開學前半個月就回老家。那時農(nóng)忙，我就是個“小跟屁蟲，跟在奶奶后面跑上跑下，收花生、摘辣椒，最得我心的就是摘菊花。在農(nóng)村，大局部農(nóng)民會自己種小菊花，成熟后摘下來晾干，就可以泡茶

4、喝。臨行前兩三天，任你到誰家都能聞到空氣中菊花茶的清香。那次我主動提議：“奶奶，我也去摘菊花吧，好不好嘛？但被拒絕。無奈，只好放棄了這個打算。臨行前一天，他悄悄對我說：“走，叔帶你去摘菊花。我笑了，可又犯了難：“都這會兒了，哪還有菊花？就算有，怎么過去？“這個你叔叔我都安排好了，只要想去，隨時都可以去，不怕我把你賣了就行。他笑呵呵的，像個彌勒佛一樣。二話不說，我拉著他的手就往外走。鄉(xiāng)間的中午，人們都在家吃飯、午休。叔叔騎摩托車帶著我，來到了一塊地前。這是誰家的地！一大片黃燦燦的菊花，許多已散落在地上，卻沒有人收?！斑@也不知道是誰家的，沒人收，走，叔跟你收，就當行俠仗義。我笑著跑去，忙不迭地摘了

5、起來。暖風呼呼地吹，汗水浸濕了我的額角，叔叔用他剛摘完菊花的手往我臉上一擦：“嘿，小花貓。我笑著，鬧著，抓起幾朵菊花就往他衣服里塞。一個下午，摘了不少，也糟蹋了不少。我沒在意，抱著僅有的不到半袋的完好的菊花，坐著叔叔騎著摩托車回去了。涼風習習，吹開了我的笑顏，卻也讓我昏昏欲睡，不知怎么，就伏在叔叔背后睡著了。第二天睜眼，已經(jīng)坐在回家的車上。幾天后，奶奶讓叔叔給我們家送菊花，已經(jīng)是晾干了的。叔叔單獨給了我一小罐：“這是咱的戰(zhàn)利品。我歡喜地跳著，迫不及待泡了水。鼻翼翕動，聞著香氣滿足地喝下了肚。從那以后，因為學習我再沒摘過菊花。喝過別的菊花初一的我作文 篇3小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大

6、，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可是我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。如今，我的生活過得還算充實，也很愉快。我理想的中學生活其實很簡單樸素，我只希望我和班上的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從入學時互不相識，到逐漸走在一起，真的無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心地在一起讀書，寫字；在一起暢談天下大事；談韓星，打籃球?？鞓罚蠹曳窒?；困難，一起承擔。幸福就是這樣吧！每次看朋友們聊得如此開心，心里一直有股想?yún)⑴c他們的沖動，可是有時候感覺自己跟他們很像沒有話題聊，所以就只靜靜不出聲，直到他們發(fā)現(xiàn)我

7、的存在。也許，這是沒方法之中的方法吧！此外，我也真希望班上的秩序能改變，每次換節(jié)的時候，班上總是吵得像巴剎那樣，鬧哄哄的，老是讓人覺得心情很煩躁。我真不明白班上的同學是怎么想的，我有時覺得他們很自私，把課室當成他們的家那樣，想喊就喊，想罵就罵，想吵就吵，根本不理會那些安安靜靜地坐在位子上等待老師進班的同學的感受。我也很期望有一天每個進班的老師都是笑吟吟的，不會總是兇神惡煞，一副像老虎那樣兇猛的表情，令我看了感覺有種不好的預兆。我們的班主任每天進班至少都會罵我們一句，老師的聲音又很大聲，十公里外的人都能聽見。不知道老師會不會有一天進班時是不罵人的，一副和藹可親的樣子。另一方面，我們進行評審時，班

8、上能靜得只聽見呼吸聲，想象當時的情景，哇那種感覺有多好，能在無聲的課室里作答試卷，所背的范圍都能一字不漏地寫在考卷上。不必因為吵雜聲而把所背范圍給忘得一干二凈。這不但能使班上的同學靜心思考，而且讓大家考取好成績的機率也很高呢！學校的月考二又要來臨了，我真希望我在月考二的成績能比月考一的成績好，我一定會拼到底的。每個人都有自己理想中的中學生活，我希望大家在踏入中學生活后能繼續(xù)往自己的目標奮斗，前進！你們有著自己理想的中學生活嗎？初一的我作文 篇4考級室里，燈光閃爍。12歲的我，是那里的主角。輕輕地上著弦，看著手中那把黃色小提琴，我眼中滿是溫柔。七歲時站在賣琴店里，我感覺這就是一場夢，開滿鮮花的美

9、，四周迷離變幻，我的小臉紅撲撲的，感覺身體的溫度快速升高幸福來得那么快。“你不是一直想要提琴嗎？去吧，挑一個。爸爸摸著我的頭，把我拉到琴架邊。我看了看之后，快速指著一把黃色的小提琴，扭過頭，小聲地對爸爸說：“這把，行嗎？走在回家的路上，小鳥在枝頭歡唱，優(yōu)美的歌聲撩著我的心。太陽撒著光芒，照在我那如太陽般明媚的臉上。十歲時美妙、動聽的音樂在空中歡快地跳躍、環(huán)繞著我，我的小提琴，還有我的心。“再來一次，音調有些低，左手中要按上，這首歌的歌詞要像滔滔江水向東流一樣，有一種雄壯的氣勢，而你拉出了一種精靈在蹦蹦跳跳似的感覺。我只好再練一遍。汗水順著我的臉頰落了下來，滴到了琴上。練琴房里終于發(fā)出了一種波滔

10、滾滾東流之感。音樂停下，我得到了掌聲。十二歲在華美的考級室里，我上著弦，眼中滿是溫柔，感覺拿到了它，就得到了世界上最珍貴的東西。音樂響起，我輕輕地拉著小提琴，我的音樂像“白天鵝一樣在透明、平靜的水中游動，在水面上留下一道淡淡的痕跡。留在評委們的心里。隨著“白天鵝的游動，慢慢地，明媚的天空變得陰沉，緊接著天空下起了大雨，像一個少女，得到了愛情，可慢慢地，愛情離她而去，她哭了起來，撕心裂肺地哭著。之后，慢慢地平靜下來，音樂結束了。我的心靈仿佛得到了洗禮，慢慢地平靜下來。臺下，響起了雷鳴般的掌聲。小提琴，我成長的伙伴，我一定會在小提琴求學的道路上，越走越遠。初一的我作文 篇5周末的時候，我閑來無事，來到書房的角落，收拾以前丟下的玩具。來到書房以后，我緩緩的蹲下身，看著眼前的這些玩具，曾經(jīng)在我小的時候，爸爸媽媽為了哄我開心，千方百計為我買來了各種各樣的玩具，供我玩耍，這些玩具也曾伴隨著我度過了愉快的童年，但是隨著我年齡的增長，漸漸的我已經(jīng)不再喜歡玩這些玩具了，我把興趣轉向了讀書和其他的興趣愛好上面。現(xiàn)在看著這些已經(jīng)落滿了灰塵的玩具，我的心中有一種說不出來的感覺，就好比是以前陪你走過漫長人生之路的老朋友，在你不需要的時候被拋棄