快樂的成長足跡姚秀玲

1、快樂的成長足跡教學(xué)案例 -綜合實踐活動湖北省九年制義務(wù)教育四年級教科書湖北省襄陽市黃集鎮(zhèn)第二小學(xué) 姚秀玲活動背景：學(xué)生已經(jīng)掌握了寫字板軟件的基本知識及技能，此活動可以增強對此工具鞏固加深，增強對信息的處理能力，增強信息技術(shù)?；顒尤蝿?wù)：利用寫字板處理軟件制作以“快樂的成長足跡”為主題的作品集。 課前準備：收集同學(xué)們成長過程的文字作品、照片、漫畫(一些有條件的同學(xué)在家長的幫助下作好作品的采集，上傳到博客上，便于在課堂上應(yīng)用)活動方法：任務(wù)驅(qū)動活動教程：活動導(dǎo)入：播放童年歌曲片段。我們的成長充滿快樂，也有困惑，也充滿著思考。這其中點點滴滴的事情，如美麗的貝殼點綴在我們記憶的海灘。今天我們在寫字板軟件

2、上曬一下或秀一下這些事。主題內(nèi)容可以再具體一些：如曬曬我的快樂事、我的足跡、我的旅行日記、我的衣服、我變化的夢、我的相冊、我的糗（qiu）事（也就是我的糟糕事的意思）等。如我的快樂事：我會煮面條了、我當上了少先隊員等。我的足跡可以寫近年來一些旅行的時光。我的相冊可記錄我的成長歷程等等。作品可以在畫圖中畫些簡單的漫畫或圖案、照片配上一些文字。2、分組：同學(xué)們分成5個小組，自由組合，每一小組8個人，選出組織辦較強的同學(xué)作為小組長。給小組起個好聽響亮的名字，在組長的帶領(lǐng)下集體討論、制定計劃、分工協(xié)作、然后共同完成作品。（老師在過程中提供幫助）3. 獎勵：5個完成好的小組，老師將獎勵柯楠漫畫人物貼。4

3、、制定計劃：依據(jù)課本61頁活動計劃表，擬定自己的計劃，寫在紙上交給老師，并征求意見。各小組制定了主題： 第一小組 蝶兒飛 我的快樂事 第二小組 八“霞客” 我的旅行 第三小組 毛毛蟲 曬曬我的相冊 第四小組 皮曹諾 我的玩具總動員 第五小組 蜘蛛俠 漂移的夢如：“蝶兒飛”小組計劃“我的快樂事”計劃表年級：四年級 班級：1 日期：2013年小組名稱蝶兒飛小組長黃佳宇成員郭佳 黃佳宇 盧向陽 趙靜 王星 陶鵬浩 武帥 范之也 集體討論各自說說自己的值得高興的事，找出有代表意義的事；是否有兩三個同學(xué)能不能加一些類似網(wǎng)上流行暴走漫畫之類的簡單圖片，最后添加到寫字板上。分工及實施步驟趙靜 王星 陶鵬浩負

4、責(zé)：討論形成的文字，輸入在寫字板上，最后用QQ傳給組長那一組。其余同學(xué)：分責(zé)文字的校對檢查組長 郭佳 盧向陽：負責(zé)把圖片和文字在寫字板軟件上組合起來；圖片要簡單、文字不宜太多。整體要美觀、協(xié)調(diào)意見箱建議人內(nèi)容支持票數(shù)采納與否趙靜 陶鵬浩 范之也高興的事如當上了少先隊員、學(xué)會煮面條 當上了五好學(xué)生6票采納黃佳宇加上一些象征性圖片在畫圖上面操作7票采納王星 武帥文字 圖片分工 組長組合8票采納5. 教師檢查5小組的計劃，并提出中肯意見，小組實施計劃。學(xué)生進行時間20分鐘。6、老師巡視，幫助解決各小組遇到的問題。如電腦問題 文件傳輸問題 同學(xué)協(xié)調(diào)問題等。7、學(xué)生作品展示演講20分鐘后記下先完成的組，

5、讓各小組長帶領(lǐng)團隊成員上臺演講展示（可先一名代表或兩名代表，不一定是小組長。利用電子教室這個軟件，教師提供幫助。）。講一下自己的想法、成功之處、不足之處。每一組演講完后，下面同學(xué)可提問，也可提供好的建議。8、評價：讓同學(xué)們從各小組中選出最佳創(chuàng)意組、最佳語言組、最佳圖片組、最佳技術(shù)組、最佳美術(shù)組。9、教師獎勵：分別獎勵給各小組不同的柯楠漫畫人物貼10、教師展示自己的作品：我的糗（qiu）事，作為對比也可提出學(xué)生作品不足之處。11、總結(jié)：本節(jié)課同學(xué)們團結(jié)協(xié)作完成了各自的主題，充分利用好了寫字板這個工具。以后同學(xué)還會學(xué)到各種專業(yè)軟件，將你的思想或設(shè)計展現(xiàn)出來，大大提高工作效率。但記住：軟件只是一種工具，最根本的還要靠操作者的思想和靈魂。12、課后任務(wù)：根據(jù)同學(xué)們對反饋情況，各小組完善作品，分別打印出來，貼在教室后的黑板報上。課后反思： 本課沒有完全按照課本的的一些方法，適度地作些變通。組織教學(xué)中同學(xué)們集體討論、分工合作積極完成