2022～2022年度第一學期小班班級工作總結

1、Word 20222022年度第一學期小班班級工作總結 20222022年度第一學期小班班級工作總結可能是您在查找幼兒園小班方案總結過程中需要的內容，歡迎參考閱讀！ 伴隨著新年的腳步，我們即將結束本學期的工作。這個學期，對我，對朵朵們而言，都是在不斷地嘗試、適應和完善的過程中進行的。還記得，剛開學第一天，朵朵寶寶們看著我們兩個新的老師，眼神里滿是擔憂，但我們用微笑、用關愛贏得了朵朵們的寵愛。這學期，我們還迎來了4個插班生，我們不斷鼓舞、關注著他們，使這些新朵朵很快融入了我們的大家庭?？粗⒆觽兟兊糜卸Y貌，會相互共享，自理力量也有了明顯的提高，常規(guī)也有了明顯的進步，心里陣陣欣喜。為了更好地吸

2、取閱歷，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結如下：一、班級管理，初見成效經(jīng)過開學初與朵朵們的接觸以及向原來帶班老師的了解，發(fā)覺朵朵們在常規(guī)方面存在很多的問題。例如：喝水時總是很難做到有秩序地排隊，總是一窩蜂地跑過去拿杯子，喝水時也總是沒有養(yǎng)成回到座位上喝水的習慣；洗手時，總是一沖就好了，手上濕濕嗒嗒的就進教室了；操作活動過后，總是不能把廢紙扔進垃圾桶，保持桌面干凈，不能把記號筆、蠟筆之類的物品放回原處擺放整齊；課上，回答問題總是脫口而誕生活和學習習慣相對較差。針對這些狀況，我和配班老師共同商議 ，本學期將重點放在加強班級常規(guī)的管理，培育幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣上，并實行了一些小小的管理

3、措施，取得了一些成效。（一）我是小組長小組長實行輪番制的方法，主要的工作是分發(fā)學習用品，美術活動后督促組員進行物品整理。午餐和點心督促組員保持桌面潔凈，不挑食，為組內小伴侶服務。這樣不論是哪個孩子，都有得到熬煉的機會。（二）我是小老師我是小老師給幼兒供應了一個展現(xiàn)、熬煉的平臺，讓我也聰慧的偷了一會懶。小老師在集體活動前關心老師進行學號點名，從1號到35號，熟識鞏固數(shù)字的挨次；在午餐活動前后，小老師帶領幼兒念兒歌，做嬉戲，維持飯前飯后的秩序；在幼兒盥洗時，小老師也關心維持秩序，提示幼兒能有序地排隊總之，小老師在一系列的環(huán)節(jié)中不斷地得到熬煉。（三）不斷提示和督促幼兒究竟年齡較小，行為習慣的養(yǎng)成必需

4、不斷地鞏固，因此，我和配班老師在每個活動前都能提出明確的常規(guī)要求，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。如喝水前，提示幼兒能沿著小腳印一個一個排好隊；洗手前，總是和幼兒敘述一遍如何洗手；用餐前，總是提示幼兒保持寧靜，細嚼慢咽；操作活動中，總是提示幼兒把用好的學習用品能自己整理好點點滴滴的滲透在一日環(huán)節(jié)中。二、禮儀課題，有聲有色在禮儀課題方面，我們注意幼兒禮儀在一日生活環(huán)節(jié)中的滲透。結合禮儀寶寶的評比，從晨間的師生、師幼問早到互幫互助、相互謙讓等，幼兒在濃濃的禮儀氛圍中歡樂成長。同時，我們緊密結合園部和課題組的支配開展了一系列的活動。娃娃敬老人，重陽行禮儀讓孩子們懂得了敬重老人的傳統(tǒng)美德；娃娃去做客，家園心手牽讓孩子們學會了如何做個懂禮貌、受人喜愛的小客人以及如何做個會款待別人的小仆人；文明禮儀宣揚活動讓孩子們踐行了文明禮儀的宣揚，為社區(qū)禮儀的宣揚作出了自己的一份小小的貢獻三、自主性嬉戲，層層遞進第一階段：摸底階段由于是新接手的中班，對于幼兒原有的嬉戲水平并不了解，因此第一步是對幼兒的嬉戲水平的了解摸底。開學初，通過和幼兒的談話和簡潔的幾次嬉戲后，發(fā)覺幼兒的嬉戲水平相對較低，對于嬉戲的角色意識比較薄弱，角色嬉戲的情節(jié)比較單一，角色間缺乏交往等。其次階段：逐個擊破融會貫穿了