中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

1、中醫(yī)學(xué)五年制本科專業(yè)培養(yǎng)方案 中醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案（五年制本科）培養(yǎng)適應(yīng)我國二十一世紀(jì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，掌握一定的西醫(yī)學(xué)基本知識和基本診斷技能，具備較強的中醫(yī)臨床思維和實踐能力，具有一定創(chuàng)新能力，視野寬、基礎(chǔ)厚、能力強的高層次研究應(yīng)用型中醫(yī)學(xué)人才。二、培養(yǎng)規(guī)格要求思想道德與職業(yè)素質(zhì)樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀；有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律；富有自強不息、誠實守信、勇于探索的精神；遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研、開拓進(jìn)?。粺釔圩鎳鴤鹘y(tǒng)醫(yī)學(xué)，具有“救死扶傷”的人道主義及獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)衛(wèi)生事業(yè)的精神。知識能力能夠比較系統(tǒng)地掌握中

2、醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和基本知識；掌握一定的與中醫(yī)藥有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識；具有閱讀中醫(yī)古典醫(yī)籍的能力；具有中醫(yī)臨床診療的基本技能；掌握中醫(yī)診斷學(xué)、中藥方劑學(xué)、中醫(yī)臨床各科等專業(yè)知識，了解本專業(yè)學(xué)科前沿和相鄰專業(yè)知識；具有對中醫(yī)臨床各科病證進(jìn)行辨證論治的基本能力和對急、難、重癥進(jìn)行處理的初步能力；具備科學(xué)的思維方法、較強的自學(xué)能力和從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的初步能力；掌握一門外語，能順利閱讀本專業(yè)的外文書刊，能用外語進(jìn)行日常交流；具有較強的計算機應(yīng)用能力；具有獨立獲取知識、分析知識能力；具有較強的創(chuàng)新能力和人際交往的能力。人文素質(zhì)具有較廣泛的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，厚實的自然科學(xué)基礎(chǔ)；基本了解文學(xué)、歷史、哲

3、學(xué)、藝術(shù)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系；有較為深厚的中國傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)良的道德情操和健康的心理品質(zhì)，行為端莊、舉止文明；具有較強的歷史責(zé)任感和事業(yè)心。身心素質(zhì)了解體育和軍事的基本知識，掌握鍛煉身體的基本技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，人格健全，意志堅定，有正確的自我意識和良好的人際關(guān)系，能與社會和環(huán)境發(fā)展變化相協(xié)調(diào)，具有較強的情緒自控能力，具有強健的體質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。三、修業(yè)年限五年畢業(yè)總學(xué)分：275分，課內(nèi)總學(xué)時3987學(xué)時，其中：必修課：145.5學(xué)分，課內(nèi)總學(xué)時數(shù)為2876學(xué)時,占總學(xué)分的52.91%.專業(yè)選修課：51.5學(xué)分，課內(nèi)總學(xué)時數(shù)為1

4、111學(xué)時,占總學(xué)分的18.73%.公共選修課：必須選夠18學(xué)分，課內(nèi)總學(xué)時數(shù)為324學(xué)時,占總學(xué)分的6.55%.專業(yè)實習(xí)：臨床實習(xí)52學(xué)分，占總學(xué)分的18.91創(chuàng)新實踐：4學(xué)分。具體要求詳見南方醫(yī)科大學(xué)創(chuàng)新學(xué)分實施細(xì)則。軍訓(xùn)與社會實踐：4學(xué)分，4周。創(chuàng)新課程、軍訓(xùn)與社會實踐的學(xué)分占總學(xué)分的1.45實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)具體安排在教學(xué)進(jìn)程表中體現(xiàn)，占總學(xué)分的21.82%。五、時間分配周項-年數(shù)上課考試入學(xué)教育軍事教育臨床實習(xí)畢業(yè)工作假期合計第一學(xué)年324131252第學(xué)年34421252第一學(xué)年3641252第四學(xué)年28316552第五學(xué)年140142合計130161358141250六、專業(yè)主干學(xué)科

5、和主要課程主干學(xué)科：中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。主要課程：人體解剖學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)經(jīng)典、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、針灸科學(xué)、中醫(yī)急診學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、中醫(yī)婦兒科學(xué)。1、政治理論和人文素質(zhì)課程模塊掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的基本理論知識。運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會和人生發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生廣闊的人文社會科學(xué)知識、行為和倫理知識。培養(yǎng)學(xué)生健康的職業(yè)價值觀和科學(xué)態(tài)度。鍛煉學(xué)生協(xié)作和溝通技能。主要由思想政治課、大學(xué)生心理健康、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等課程模塊組成。2、公共基礎(chǔ)

6、課程模塊打下扎實的外語、數(shù)理化及計算機等學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能。主要由大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、有機化學(xué)、醫(yī)用物理等課程構(gòu)成。3、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程模塊構(gòu)建學(xué)生夯實的中醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和能力，主要由中醫(yī)藥基礎(chǔ)（醫(yī)古文、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中藥藥理學(xué)、）中醫(yī)經(jīng)典（內(nèi)經(jīng)、傷寒論、金匱要略、溫病學(xué)）、中醫(yī)各家學(xué)說、人體機能（生理、病理生理、藥理）、人體形態(tài)（解剖、組胚、病理）、免疫、病原生物（寄生蟲、微生物）、生物化學(xué)等課程組成。4、臨床醫(yī)學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)中、西醫(yī)內(nèi)科、外科、?？频扰R床知識、診療技能、臨床思維等。主要由中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)骨傷學(xué)、推拿學(xué)、針灸科學(xué)、中醫(yī)

7、急診學(xué)、中醫(yī)婦兒科學(xué)、中醫(yī)耳鼻喉科學(xué)、中醫(yī)眼科學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病學(xué)和醫(yī)學(xué)影像學(xué)等課程組成。5、預(yù)防醫(yī)學(xué)和方法能力訓(xùn)練課程模塊培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思考能力、分析和解決問題能力、基本的科研設(shè)計能力。主要由計算機、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、文獻(xiàn)檢索、流行病學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)（環(huán)境衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、毒理學(xué)基礎(chǔ)、放射醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理）等課程模塊組成。七、課程設(shè)置、學(xué)時分配及教學(xué)進(jìn)程（見附表）八、實習(xí)安排及基本要求畢業(yè)實習(xí)52周。其中中醫(yī)內(nèi)科12周；中醫(yī)外科6周,西醫(yī)內(nèi)科6周,西醫(yī)外科（含麻醉科）7周；?？疲▼D產(chǎn)科4周、兒科3周、傳染科1周）8周，針灸科4周,骨傷科4周,門診實習(xí)4周，中藥房1

8、周。要認(rèn)真抓好實習(xí)的計劃、實施、檢查和總結(jié)工作。通過實習(xí)，進(jìn)一步鞏固擴(kuò)大所學(xué)的知識，提高實際工作能力。承擔(dān)實習(xí)任務(wù)醫(yī)院，要指定有豐富帶教經(jīng)驗的教師帶教，保證實習(xí)質(zhì)量。九、學(xué)業(yè)考核與學(xué)位授予修完培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程，通過課程和畢業(yè)考試，成績合格，修滿規(guī)定的學(xué)分者準(zhǔn)予畢業(yè)。符合中華人民共和國學(xué)位條例規(guī)定和學(xué)校學(xué)士學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評審委員會批準(zhǔn)，授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。十、專業(yè)發(fā)展方向在各級醫(yī)療、醫(yī)學(xué)教育和科研單位從事中醫(yī)臨床醫(yī)療、教學(xué)或研究工作。十一、實施要求在教學(xué)過程組織和教學(xué)任務(wù)安排中，要以培養(yǎng)方案為依據(jù)，保證培養(yǎng)方案的實施，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在執(zhí)行培養(yǎng)方案的過程中不斷探討改革人才

9、培養(yǎng)模式，適應(yīng)學(xué)校實際情況和社會發(fā)展。在教學(xué)過程中要始終貫徹“德育優(yōu)先、樹人為本”，堅持“科學(xué)精神與人文精神并重，業(yè)務(wù)素質(zhì)與人文素質(zhì)并重、專業(yè)理論與實踐技能并重、基本知識與創(chuàng)新能力并重”的理念，重視學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。從培養(yǎng)寬口徑中醫(yī)學(xué)專門人才的目標(biāo)出發(fā)，精選教學(xué)內(nèi)容，注重吸取現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)新成就，反映醫(yī)藥科學(xué)發(fā)展的新水平，拓展學(xué)生的知識面；妥善處理好中醫(yī)學(xué)課程與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、臨床醫(yī)學(xué)課程與相關(guān)課程內(nèi)容的銜接和分工，實現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化；要加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加設(shè)計性和綜合性實驗內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和獨立工作的能力，突出臨床技能訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生運用循證醫(yī)學(xué)的原理和批判性思維進(jìn)行醫(yī)療實踐推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，建立和完善以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)相互關(guān)系，采用多種啟發(fā)式教學(xué)方法如跨學(xué)科聯(lián)合授課、綜合實驗教學(xué)法、PBL教學(xué)、SP教學(xué)等，部分專業(yè)課程采用雙語教學(xué)。大力提倡和普遍推廣網(wǎng)絡(luò)、CAI技術(shù)等教學(xué)手段,創(chuàng)造生動、直觀、活潑的教學(xué)情景，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。要加強外語和計算機信息技術(shù)教學(xué)。加強培養(yǎng)英語實際應(yīng)用能力，特別是要加強聽、說、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠運用英語進(jìn)行正確的口頭和書面交流。加強現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生運用計算機和網(wǎng)絡(luò)獲取信息、管理信息的能力。系統(tǒng)開展課外科學(xué)研究工作和