安徽省潁上縣慎城鎮(zhèn)招考8名鄉(xiāng)村振興專干人員（同步測試）模擬卷

1、安徽省潁上縣慎城鎮(zhèn)招考8名鄉(xiāng)村振興專干人員（同步測試）模擬卷答題時間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.關(guān)于公文簽發(fā)的權(quán)限，下列說法正確的一項是_。A: 下行文必須由機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)B: 平行文必須由機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)C: 上行文必須由機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)D: 上行文可以由機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人授權(quán)的其他負(fù)責(zé)人簽發(fā)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第22條規(guī)定，公文應(yīng)當(dāng)經(jīng)本機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人審批簽發(fā)。重要公文和上行文由機(jī)關(guān)主要負(fù)責(zé)人簽發(fā)。故本題答案選C。本題所屬考點-公文寫

2、作與處理2.對文中“體無完膚”的含義，理解正確的一項是：_A: 病菌表皮受損B: 病菌胞壁受損C: 病菌失去表皮D: 病菌失去胞壁參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：這些“體無完膚”的病菌指代的是前句的以胞壁缺損形式保存下來的L型細(xì)菌。故本題選B。本題所屬考點-題庫原題3.“心想事成”和“有志者事竟成”的不同之處在于_。A: 二者都具有主觀能動性B: 二者都否定主觀能動性C: 前者夸大主觀能動性，后者強(qiáng)調(diào)主觀能動性D: 前者強(qiáng)調(diào)主觀能動性，后者否定實踐參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:題干要求選出“不同之處”，AB項不合題意，排除。“心想事成”，夸大了人的主觀能動性，屬于主觀唯心

3、主義；“有志者事竟成”意指有志向的人做事一定會成功。立志是成功的起點，有了壯志和不斷的實踐、不懈的努力，事情才能成功。強(qiáng)調(diào)主觀能動性的作用。故本題答案選C。本題所屬考點-題庫原題4.一個負(fù)責(zé)任、高效率的政府應(yīng)該追求政策的_。A: 合理性、科學(xué)性B: 計劃性、可操作性C: 經(jīng)濟(jì)性、全面性D: 綜合性、權(quán)威性參考答案: B本題解釋:參考答案:B【解析】為了保證公共政策的效用和效率，應(yīng)力求公共政策具有計劃性和可操作性。故選B。本題所屬考點-題庫原題5.下列原始居民依生活年代排序正確的是_。山頂洞人 北京人 大汶口人 元謀人A: B: C: D: 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：山頂洞人，生

4、活在距今約1.8萬年前;一般認(rèn)為，北京人約生活在距今50萬年前;大汶口人生活在距今約63004500年前;元謀人生活在距今170萬年前左右，屬于舊石器時代早期的古人類。因此，正確排序應(yīng)是，故本題答案選D。本題所屬考點-題庫原題6.某單位發(fā)當(dāng)月的工資，已知甲的工資為4500元，若甲取出工資的75%，乙取出工資的1/3，則甲的工資余額是乙的工資余額一半，那么乙當(dāng)月的工資是多少元?_A: 1125B: 3375C: 4500D: 6000參考答案: B本題解釋:正確答案是B考點和差倍比問題解析甲工資為4500元，取出75%還剩25%，為：450025%=1125元，由此乙的工資余額為：11252=2

5、250元，占當(dāng)月的2/3，因此乙當(dāng)月工資為：22502/3=3375元，故正確答案為B。本題所屬考點-數(shù)學(xué)運算7.小蔡去超市購物，她買了1.6千克蘋果，4磅食油和3.8市斤蘆柑。請問小蔡買的這三種食品最重的是哪一種?_A: 蘋果B: 食油C: 蘆柑D: 三者一樣重參考答案: C本題解釋:正確答案是C考點其他解析本題主要考查不同單位之間的數(shù)量比較，做此類題目，應(yīng)首先換算為同一單位。1磅=0.454千克，1市斤=0.5千克，故：4磅=1.816千克，3.8市斤=1.9千克，所以1.61.816第44條規(guī)定：猥褻他人的，或者在公共場所故意裸露身體,情節(jié)惡劣的，當(dāng)處五日以上拘留。因此在故宮的公共場合拍

6、裸照是違反了治安管理處罰法。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題29.法律制裁是指國家專門機(jī)關(guān)或國家授權(quán)機(jī)關(guān)對觸犯刑法者依其所應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任而采取的懲罰措施。_參考答案: 錯誤本題解釋: 參考答案:錯誤解析：法律制裁是指國家司法機(jī)關(guān)和國家授權(quán)的專門機(jī)關(guān)對違法者依其所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任而采取的懲罰措施。并不只是觸犯刑法才可以采取的懲罰措施。30.敬業(yè)精神與市場經(jīng)濟(jì)是不相容的。_參考答案: 錯誤本題解釋:【參考答案】N【解析】敬業(yè)精神是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求，從某種意義上講敬業(yè)精神是市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精神文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)人們的敬業(yè)精神，有利于推動市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故本題說法是錯誤的。本題所屬考點-題庫原

7、題31.世界市場是把各個貿(mào)易通過市場聯(lián)系起來的世界范圍的商品和服務(wù)的交換經(jīng)濟(jì)，是國 內(nèi)市場在范圍上的延伸。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：國際市場是通過世界范圍的商品交換和商品流通，把各國的市場緊密聯(lián)系起來的總體， 是國內(nèi)市場在范圍上的延伸。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題32.就現(xiàn)代國庫的基本制度來看，目前絕大多數(shù)國家和地區(qū)都采用委托國庫制。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：國庫管理體制主要分為三類，即委托國庫制、獨立國庫制和銀行存款制。在委托國庫制下，國家不單獨設(shè)立專門的國庫管理機(jī)構(gòu)，而是委托相關(guān)機(jī)構(gòu)履行國庫職能。目前，國外絕大多數(shù)國家實行委托國庫制，個別國

8、家（如芬蘭）實行獨立國庫制，一些西方國家地方政府實行銀行存款制。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題33.事業(yè)單位工作人員曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作曰的 事業(yè)單位可以解除聘用合同。 _參考答案: 錯誤本題解釋:N。解析：事業(yè)單位人事管理條例第15條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作 日，或者1年內(nèi)累計曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同。題干中“曠工超過15個工作日”表述不完整，應(yīng)是“連續(xù)曠工超過15個工作日”。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題34.權(quán)責(zé)對等原則是保證組織穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。_參考答案: 正確本題解釋:【答案】Y。解析：權(quán)責(zé)

9、對等原則是指在一個組織中的管理者所擁有的權(quán)力應(yīng)當(dāng)與其承擔(dān)的責(zé)任相適應(yīng)的準(zhǔn)則。它是保持組織穩(wěn)定性和有效完成組織目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題35.行政權(quán)力結(jié)構(gòu)是指行政權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)部諸要素之間所固有的相對穩(wěn)定的組織方式和聯(lián)結(jié)方式。_參考答案: 錯誤本題解釋:錯誤（否）【解析】行政權(quán)力結(jié)構(gòu)是指權(quán)力分工基礎(chǔ)上的行政權(quán)力整體性的關(guān)系狀態(tài)和有序性的活動過程，既包括行政管理中權(quán)力安排的靜態(tài)結(jié)構(gòu)，也包括行政管理中權(quán)力運行的動態(tài)結(jié)構(gòu)。本題所屬考點-行政法36.市場調(diào)節(jié)是一種事前調(diào)節(jié)。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產(chǎn)的調(diào)

10、整有一定的時間差。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題37.唯物辯證法的總特征是對立統(tǒng)一的觀點。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案:錯誤解析：唯物辯證法作為一種哲學(xué)理論，是關(guān)于世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的學(xué)說，揭示的是自然界、人類社會和思維發(fā)展的一般規(guī)律。普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展是辯證法的總特征。本題所屬考點-馬哲38.行政法確立行政機(jī)關(guān)相對公民、法人或其他組織的行政權(quán)力，并賦予行政權(quán)以優(yōu)先性、特殊性等屬性。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】N。解析：行政法確立行政機(jī)關(guān)相對公民、法人或其他組織的行政權(quán)力，并賦予行政權(quán)以優(yōu)益性、強(qiáng)制性等屬性。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題39.貨幣之所以能執(zhí)

11、行價值尺度的職能，是因為它具有計量單位。_參考答案: 錯誤本題解釋:參考答案: 錯【解析】貨幣之所以能執(zhí)行價值尺度的職能是因為貨幣本身具有價值。本題所屬考點-題庫原題40.我國的四大商業(yè)銀行是中國人民銀行、中國建設(shè)銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行。_參考答案: 錯誤本題解釋:【答案】B。解析：中國的四大銀行是指中國銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行。故本題判斷錯誤。本題所屬考點-題庫原題四.填空題(共40題)1.課程是指學(xué)校學(xué)生所應(yīng)學(xué)習(xí)的_及其進(jìn)程和安排。 參考答案: 學(xué)科綜合本題所屬考點-課程2._是科學(xué)發(fā)展觀的核心。參考答案: 以人為本本題所屬考點-題庫原題3.學(xué)前晚期兒童在畫

12、畫時要先靜靜地想，在頭腦中先進(jìn)行設(shè)計構(gòu)圖，然后再一部分一部分有序地畫出來。這反映了學(xué)前晚期兒童的顯著特征是_。 參考答案: 有意行為的增多 本題解釋:參考解析：有意行為的增多本題所屬考點-教育理論綜合知識4._是全部教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。 參考答案: 上課 本題解釋:參考解析：【答案】上課本題所屬考點-教育理論綜合知識5.人民代表大會制度是我國的_制度，是人民民主專政的_形式。參考答案: 根本政治 政權(quán)組織本題所屬考點-題庫原題6.道德是人們在社會生活中應(yīng)當(dāng)遵循的，調(diào)整人與人之間以及_相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。參考答案: 個人與社會本題所屬考點-題庫原題7.新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是_、合作學(xué)習(xí)、探

13、究學(xué)習(xí)。 參考答案: 自主學(xué)習(xí) 本題解釋:參考解析：【答案】自主學(xué)習(xí)本題所屬考點-教育理論綜合知識8.歐洲中世紀(jì)用于對普通貧民子弟傳授宗教及讀寫知識的教會學(xué)校_。 參考答案: 教區(qū)學(xué)校 本題解釋:【答案】教區(qū)學(xué)校本題所屬考點-教育理論綜合知識9.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：_也?！?參考答案: 教學(xué)相長本題所屬考點-教育與教育學(xué)10.明適應(yīng)使視覺器官在強(qiáng)光的刺激下感受性_了。 參考答案: 急速下降本題所屬考點-感覺和知覺11.幼兒園教育是_的重要組成部分，是我國_和_的奠基階段。 參考答案:

14、基礎(chǔ)教育 學(xué)校教育 終身教育 本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點-教育理論綜合知識12.教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是_。 參考答案: 教學(xué)效能感本題所屬考點-教師職業(yè)心理13.馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明的德育原則是_。 參考答案: 尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則 本題解釋:參考解析：【答案】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則本題所屬考點-教育理論綜合知識14.師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成_關(guān)系，在人格上是_關(guān)系，在社會道德_上是_關(guān)系。 參考答案: 授受 民主 平等 相互促進(jìn) 本題解釋:【答案

15、】授受、民主、平等、相互促進(jìn)本題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識15.教育規(guī)劃綱要提出，逐步實行_的中小學(xué)編制標(biāo)準(zhǔn)，對農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)實行傾斜政策。 參考答案: 城鄉(xiāng)統(tǒng)一本題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要16.教師私拆學(xué)生信件，侵犯了學(xué)生的_。 參考答案: 隱私權(quán) 本題解釋:【答案】隱私權(quán)本題所屬考點-教育理論綜合知識17.技能不同于習(xí)慣。習(xí)慣是自然習(xí)得的。它既可能_，也可能不符合法則。 參考答案: 符合規(guī)律 本題解釋:參考解析：符合規(guī)律本題所屬考點-教育理論綜合知識18.啟發(fā)式教學(xué)的淵源是_、_，是孔子提出的。 參考答案: 不憤不啟 不悱不發(fā) 本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發(fā)本題所屬考

16、點-教育理論綜合知識19.奧地利生態(tài)學(xué)家_最早提出關(guān)鍵期的概念。 參考答案: 勞倫茲本題所屬考點-學(xué)生的心理發(fā)展與教育20.在19世紀(jì)初期出現(xiàn)“導(dǎo)生制“的國家是_ 參考答案: 英國 本題解釋:【答案】英國本題所屬考點-教育理論綜合知識21.1999年6月，中共中央國務(wù)院頒布了關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，提出教育要以培養(yǎng)學(xué)生的_和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。 參考答案: 創(chuàng)新精神 本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神。解析：決定指出：實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精

17、神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。本題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合22.我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類是_、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)。 參考答案: 知識的學(xué)習(xí)本題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論23.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象、_，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。 參考答案: 教育問題本題所屬考點-教育與教育學(xué)24.人類社會一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是_。參考答案: 法是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)本題所屬考點-題庫原題25.社會主義職業(yè)道德的核心是_。參考答案: 為人民服務(wù)本題所屬考點-題庫原題26.教師職業(yè)道德的核心是_。 參考答案: 熱愛學(xué)生本題

18、所屬考點-教師職業(yè)道德27._與定勢常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)。 參考答案: 心向本題所屬考點-學(xué)習(xí)心理28.小組、個別活動和_的比例常常被視為衡量幼兒園課程發(fā)展性的一項重要指標(biāo)。 參考答案: 集體活動本題所屬考點-幼兒園教育理論綜合29.人民檢察院是_機(jī)關(guān)，依法獨立行使檢察權(quán)。參考答案: 法律監(jiān)督本題所屬考點-題庫原題30.艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要_復(fù)習(xí)。 參考答案: 及時本題所屬考點-記憶31.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要

19、求，是幼兒園教師開展保教活動的(基本規(guī)范)，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則,是幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)人、培訓(xùn)、_等工作的重要依據(jù)。 參考答案: 考核 本題解釋:參考解析：考核本題所屬考點-教育理論綜合知識32.法定公文的特點有：_、_、_、_、_。參考答案: 由法定作者制發(fā) 具有法定的現(xiàn)實執(zhí)行效用 具有法定的體式 必須履行法定的程序 直接形成并作用于其所反映的公務(wù)活動中本題所屬考點-題庫原題33.對品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律和國家規(guī)定_未成年學(xué)生。 參考答案: 開除 本題解釋:參考解析：【答案】開除。解析：未成年人保護(hù)法第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)

20、心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！北绢}所屬考點-教育理論綜合知識34.福祿貝爾將對幼兒進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)命名為_，為幼兒專門設(shè)計了一套玩具，即_。 參考答案: 幼兒園 恩物 本題解釋:幼兒園；恩物本題所屬考點-教育理論綜合知識35.斯金納的操作條件作用論認(rèn)為，學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種_上的變化。 參考答案: 反應(yīng)概率 本題解釋:參考解析：反應(yīng)概率本題所屬考點-教育理論綜合知識36.情緒和情感包括三種成分，分別是_、外部表現(xiàn)、_。 參考答案: 主觀體驗 生理喚醒 本題解釋:【答案】主觀體驗、生理喚醒本題所屬考點-教育理論綜合知

21、識37.教師要將外在的_轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的_。 參考答案: 德育要求 品德發(fā)展的需要 本題解釋:【答案】德育要求；品德發(fā)展的需要本題所屬考點-教育理論綜合知識38.“十年樹木，百年樹人”反映了教師勞動的_。 參考答案: 長期性本題所屬考點-學(xué)生與教育39.職業(yè)倦怠主要表現(xiàn)在_、去人性化和_三個方面。 參考答案: 情緒耗竭 個人成就感低 本題解釋:【答案】情緒耗竭、個人成就感低本題所屬考點-教育理論綜合知識40._培養(yǎng)了學(xué)生主動能力，也發(fā)展了合作能力和人際交往能力。 參考答案: 合作學(xué)習(xí) 本題解釋:參考解析：合作學(xué)習(xí)本題所屬考點-教育理論綜合知識五.簡答題(共10題)1.學(xué)習(xí)動機(jī) 參考答案: 參考

22、解析：學(xué)習(xí)動機(jī)：是引發(fā)和維持個體學(xué)習(xí)活動，并將學(xué)習(xí)活動引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動力機(jī)制，這種動力機(jī)制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動力因素之間的相互作用。 本題所屬考點-教育理論綜合知識2.結(jié)合你對教師素養(yǎng)、未成年人身心特點以及當(dāng)下時代特征的認(rèn)識，以孩子需要什么樣的教師為題寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案: 孩子需要什么樣的教師21世紀(jì)，隨著社會的發(fā)展，教育的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了天翻地康的變化。在這個新的時代里，我們的孩子需要什么樣的教師呢?蘇霍姆林斯基說:“一個好教師意味著什么?意味著他熱愛孩子，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子?！蔽覀兊暮⒆觽?/p>

23、首先需要一位有愛心的教師。有愛心，才能有耐心，才能接受、包容學(xué)生。學(xué)生的性格不可能是千篇一律的，會有任性的、孤僻的、高傲的這時就需要教師能用自己的愛心，接納、包容他們，對他們循循善誘，就像園丁修枝剪葉一樣，做好園丁的工作。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。作為“傳道授業(yè)者”，教師必須具備深厚的專業(yè)知識、廣博的社會科學(xué)知識和先進(jìn)的教育專業(yè)知識。我們的孩子們需要教師在講課時能夠深入淺出，將深奧的道理用淺顯的語言表述出來。同時，由于孩子們的學(xué)習(xí)水平不盡相同，對學(xué)習(xí)的態(tài)度也不一致，有的紀(jì)律散漫，有的無心學(xué)習(xí)，有的成績低下這時就需要教師去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長，因材施教，及時地肯定他們、鼓勵他們

24、，幫他們樹立信心。只有這樣，他們才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，而有了興趣，他們才能源源不斷地發(fā)揮自身的潛能。有一家教育機(jī)構(gòu)曾經(jīng)面對全國學(xué)生做過一項調(diào)查：你喜歡什么樣的老師。調(diào)查結(jié)果顯示：幽默風(fēng)趣的老師，是孩子們最喜歡的。心理學(xué)家認(rèn)為，情緒管理是人類社會生活和人際交往中不可缺少的環(huán)節(jié)。幽默風(fēng)趣的語言能緩和緊張氣氛，緩解對立情緒，創(chuàng)造一種使師生雙方心情舒暢的教學(xué)環(huán)境。如果教師在課堂上能適時地使用幽默風(fēng)趣的語言，不但會給學(xué)生增添快樂，在談笑風(fēng)生中領(lǐng)略知識的真諦，更會使自己的語言具有誘人的魅力，猶如烹飪大師手中的雞精，能提升菜肴的品質(zhì)，使人食欲大增。每一個孩子、心中都有一塊夢田，田中埋藏著自己的愿望、理想。在實

25、現(xiàn)這些愿望和理想的過程中，孩子們也許會遇到困難，也許會走彎路，也許會有彷徨、失望，這時，我們的孩子們就需要教師及時帶來鼓勵和支持、引導(dǎo)和幫助、關(guān)心和愛護(hù)，幫助他們穿越迷茫、跨越險阻，輔助他們到達(dá)心中的夢田。本題所屬考點-題庫原題3.簡述心理過程和個性心理的關(guān)系。 參考答案: 參考解析：心理過程和個性心理是心理學(xué)研究的兩大方面。這兩方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互制約的，是一個統(tǒng)一的具體的人的心理現(xiàn)象的兩個方面。一方面?zhèn)€性是在心理過程中形成的，如果沒有對主觀和客觀世界的認(rèn)識，沒有情緒情感的體驗，沒有積極地與困難做斗爭的意志活動，心理的個性差異就無從形成和表現(xiàn)。另一方面，已經(jīng)形成的個性傾向性和個性心

26、理特征又制約著心理過程的進(jìn)行?？梢哉f，既沒有不帶個性的心理過程，也沒有不表現(xiàn)在心理過程之中的個性。 本題所屬考點-教育理論綜合知識4.神經(jīng)系統(tǒng) 參考答案: 參考解析：神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)，人體之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體，保持各種生理活動的正常進(jìn)行，正是因為神經(jīng)系統(tǒng)具有支配與調(diào)節(jié)的作用。 本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識5.視敏度 參考答案: 參考解析： 視敏度：即視覺敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力，也就是人通常所說的視力。本題所屬考點-教育理論綜合知識6.一次語文課上，當(dāng)學(xué)習(xí)柳宗元的江雪時，一位學(xué)生提出了這樣一個問題：“這么寒冷的下雪天，這位老人真的是為了釣

27、魚嗎？”這個新鮮而又古怪的問題一下子引起了學(xué)生們的好奇心，大家都在思考：是啊，不在釣魚又是為什么呢？有些老師這時候或許會搬出教參中現(xiàn)有的答案來解釋。馬老師卻沒有這樣做，而是用期待的目光望著學(xué)生，希望學(xué)生自己尋找答案。試用相關(guān)教育理論評析這堂課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)理論。 參考答案: （1）我們的教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握知識，而且要發(fā)展以思考能力為核心的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力和分析解決問題的能力，以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的時代要求?，F(xiàn)代教學(xué)論關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展。通過教學(xué)激勵每一個學(xué)生的主體能動性，不僅使他們有現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且有自覺能動性、獨立自主性和開拓創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的競爭意識、平等觀

28、念和合作精神，同時有利于培養(yǎng)有個性有創(chuàng)見的特殊人才。（4分：核心關(guān)鍵詞：分析和解決問題能力、主體性，創(chuàng)新精神） （2）現(xiàn)代教學(xué)策略實施的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此，科學(xué)教學(xué)策略實施過程應(yīng)體現(xiàn)出對參與性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的批判精神，敢于質(zhì)疑；培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，以及反思的意識和習(xí)慣。（4分。核心關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，自主、合作、探究）（3）案例中教學(xué)過程中遵循了以下幾個原則：科學(xué)性與教育性統(tǒng)一性原則；理論聯(lián)系實際原則；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合原則。（4）馬老師之所以不用教參答案來解釋，就是為了調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造性思維。打

29、開了學(xué)生思維的空間，調(diào)動了學(xué)生積極思考的熱情，學(xué)生就能脫離標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛，展開想象的翅膀，閃現(xiàn)智慧的火花，在探索知識的過程中品嘗到思考的快樂。（5）本案例給我們的啟示是：在課堂上，老師唯有真正尊重學(xué)生，營造民主、和諧的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生敢想、敢說、敢做，不唯書、不唯師、不唯上，讓學(xué)生成為自己的主人，成為學(xué)習(xí)的主人，這樣的課堂才是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，才是學(xué)生創(chuàng)造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。本題所屬考點-教育理論綜合知識7.簡述教師勞動的特點 參考答案: 教師勞動的特點 （1）勞動的復(fù)雜性（2）強(qiáng)烈的示范性（3）獨特的創(chuàng)造性（4）教師勞動的專業(yè)性（5）勞動效果的隱含性（6）空間的廣延性和時間的連續(xù)性

30、本題所屬考點-教育理論綜合知識8.請設(shè)計大班科學(xué)活動“魚鰭的作用”，要求寫明活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程以及設(shè)計意圖。 參考答案: 參考解析：1活動目標(biāo) （1）引導(dǎo)幼兒通過多種途徑了解魚鰭的作用，激發(fā)幼兒科學(xué)探究的興趣。（2）鼓勵幼兒嘗試運用各種材料和方法探究魚鰭的作用，培養(yǎng)幼兒動手操作能力與思考能力。2活動準(zhǔn)備（1）大的活魚一條，每組活魚一條。（2）幼兒可能需要的各種探究材料，如膠帶紙、紗布、繩子、鐵絲等。3活動過程（1）活動開始部分教師引題：“魚鰭有什么用？”，了解幼兒對魚鰭的了解程度。（2）活動基本部分教師設(shè)問：用什么方法來了解魚鰭的作用。幼兒討論與嘗試，運用各種材料與手段了解魚鰭的作用

31、。教師注意觀察與記錄。教師引導(dǎo)幼兒討論與總結(jié)探究結(jié)果。（3）活動結(jié)束部分教師用一條較大的魚，分別引導(dǎo)幼兒觀察魚鰭的數(shù)量和生長位置，同時學(xué)習(xí)各部位魚鰭的名稱。再進(jìn)行分別包住各部位魚鰭的演示，孩子們觀察到：被包住胸鰭的魚仍能平穩(wěn)地向前游動，但老師用手輕輕推魚，魚就失去平衡倒下去了，說明胸鰭有平衡的作用。同樣方法發(fā)現(xiàn)背鰭也有類似作用。老師再用紗布和夾子固定住尾鰭，發(fā)現(xiàn)魚也倒下去，不能轉(zhuǎn)向和游泳了，這和孩子們的發(fā)現(xiàn)是非常一致的。4設(shè)計意圖上述活動設(shè)計的幾點參考依據(jù)：了解并觀察幼兒需要，做好互動準(zhǔn)備；尋求幼兒需要與目標(biāo)之間的平衡，判斷互動價值；借助有效策，推動互動進(jìn)程；支持幼兒實踐自己的想法，耐心等待；

32、提出關(guān)鍵問題，幫助歸納，提升經(jīng)驗。本題所屬考點-教育理論綜合知識9.閱讀下列材料，并回答問題。張嵩非常聰明，但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時就把原因歸結(jié)于自己的運氣不好。請運用韋納的歸因理論來分析：（1）他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會產(chǎn)生怎樣的影響？（2）如不正確，正確的歸因應(yīng)是怎樣的？（3）對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？ 參考答案: 考解析：（1）不正確。他將行為的原因歸因為外部的不可控制的因素，這樣他就對自己的行為不用負(fù)責(zé)，因此學(xué)習(xí)動機(jī)不高，學(xué)習(xí)成績也不會提高，甚至?xí)絹碓讲睢?（2）他應(yīng)該將其歸因為自己的內(nèi)部的可控制因素如努力程度。如果他認(rèn)為學(xué)習(xí)失敗是不努力造成的，他

33、就會相信只要自己努力，學(xué)習(xí)一定可以獲得成功。（3）正確掌握韋納歸因理論有助于教師了解心理活動發(fā)生的因果關(guān)系，有助于根據(jù)學(xué)生行為及其結(jié)果推斷出個體的穩(wěn)定心理特征和個性差異：有助于從特定的學(xué)習(xí)行為及其結(jié)果中預(yù)測個體在某種情況下可能產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，對于改善學(xué)習(xí)行為，提高其學(xué)習(xí)效果也會產(chǎn)生一定的作用。此外，歸因訓(xùn)練還有助于提高自我認(rèn)識。本題所屬考點-教育理論綜合知識10.20世紀(jì)以后教育的新特點是什么？ 參考答案: 20世紀(jì)以后教育的新特點是： （1）教育的終身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技術(shù)的現(xiàn)代化。本題所屬考點-教育理論綜合知識六.公文寫作(共10題)

34、1.簡述職業(yè)道德的基本要求。參考答案: 【參考答案】職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的具有職業(yè)特征的道德要求和行為準(zhǔn)則?；疽蟀ㄎ鍌€方面。（1）愛崗敬業(yè)。是指從業(yè)人員在特定的社會形態(tài)中，盡職盡責(zé)、一絲不茍地履行自己所從事的社會事務(wù)行為，以及在職業(yè)生活中表現(xiàn)出來的兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、任勞任怨的強(qiáng)烈事業(yè)心和忘我精神。（2）誠實守信。具體體現(xiàn)在：誠實勞動、遵守合同和契約、維護(hù)單位的榮譽(yù)、保守單位秘密。（3）辦事公道。指從業(yè)者在辦事情處理問題時，站在公正的立場上，對當(dāng)事各方公平合理、不偏不倚，都按照一個標(biāo)準(zhǔn)辦事。（4）服務(wù)群眾?！胺敝赋袚?dān)、擔(dān)當(dāng)，“務(wù)”本意是勉力從事。指出了職業(yè)勞

35、動者的主要服務(wù)對象是人民群眾。（5）奉獻(xiàn)社會。就是全心全意為社會做貢獻(xiàn)，為人民謀福祉，是為人民服務(wù)和集體主義精神的最髙體現(xiàn)。本題所屬考點-題庫原題2.簡述決策的影響因素。參考答案: 【參考答案】決策主要受以下幾個因素的影響：（1）環(huán)境。外部環(huán)境對組織決策的影響表現(xiàn)在：第一，環(huán)境的特點影響著組織決策的頻率和內(nèi)容；環(huán)境的特點影響著組織的活動選擇；第二，環(huán)境中的其他行動者及其決策也會對組織決策產(chǎn)生影響。對環(huán)境的習(xí)慣反應(yīng)模式影響著組織的活動選擇。（2）組織文化。從決策方面來說，組織文化會對決策的制定和執(zhí)行都產(chǎn)生重大影響：第一，組織文化制約著包括決策制定者在內(nèi)的所有組織成員的思想和行為；第二，組織文化通

36、過影響人們對改變的態(tài)度而對決策起影響和限制作用；第三，組織文化是構(gòu)成組織內(nèi)部環(huán)境的重要因素。（3）過去決策。過去的決策對目前決策的制約程度，主要受它們與現(xiàn)任決策者的關(guān)系的影響。（4）決策者對風(fēng)險的態(tài)度。任何決策都帶有一定程度的風(fēng)險性。愿意承擔(dān)風(fēng)險的決策者，通常會未雨綢繆，在被迫對環(huán)境作出反應(yīng)以前就采取進(jìn)攻性的行動，并會經(jīng)常進(jìn)行新的探索；不愿意承擔(dān)風(fēng)險的決策者，通常只會對環(huán)境做出被動的反應(yīng)，事后應(yīng)變，他們對變革、變動表現(xiàn)出謹(jǐn)小慎微。（5）決策的時間緊迫性。美國學(xué)者威廉金和大衛(wèi)克里蘭把決策劃分為時間敏感型和知識敏感型。時間敏感型是指那些必須迅速而盡量準(zhǔn)確做出的決策（戰(zhàn)爭中經(jīng)常出現(xiàn)），知識敏感型講究

37、決策的效果取決于決策質(zhì)量。50.論述題：試述公平理論的主要內(nèi)容及其對組織管理的啟示。（共1題，每題10分）【參考答案】（1）公平理論的主要內(nèi)容：公平理論又稱社會比較理論，它是美國行為科學(xué)家亞當(dāng)斯提出來的一種激勵理論。該理論側(cè)重于研究工資報酬分配的合理性、公平性及其對職工生產(chǎn)積極性的影響。該理論的基本要點是：人的工作積極性不僅與個人實際報酬多少有關(guān)，而且與人們對報酬的分配是否感到公平更為密切。人們總會自覺或不自覺地將自己付出的勞動代價及其所得到的報酬與他人進(jìn)行比較，并對公平與否做出判斷。公平感直接影響職工的工作動機(jī)和行為。因此，從某種意義來講，動機(jī)的激發(fā)過程實際上是人與人進(jìn)行比較，做出公平與否的

38、判斷，并據(jù)以指導(dǎo)行為的過程。（2）啟示：第一，管理者在運用公平理論時應(yīng)當(dāng)更多地注意員工實際工作績效與報酬之間的合理性。第二，應(yīng)該幫助當(dāng)事人正確認(rèn)識自己與別人的投入和報酬，注意對有不公平感覺的員工進(jìn)行心理疏導(dǎo)。第三，判斷公平與否，要進(jìn)行社會比較，應(yīng)與組織內(nèi)外其他職工進(jìn)行比較。第四，管理者應(yīng)該制定一個能夠讓員工感到公平并且樂于參與和保持的報酬分配制度。本題所屬考點-題庫原題3.資料一：法國大畫家雷杜德，他一生只畫玫瑰，任憑環(huán)境如何變化，時代如何更替，他都心無旁騖，只管畫他的玫瑰。他一生記錄了170多種玫瑰的姿容，組成了玫瑰圖譜畫冊，在此后的180多年里，以各種語言和文字出版了200多種版本，平均每

39、年都有新的版本問世。雷杜德，他一生只做了一件事，那就是畫他的玫瑰，但他畫的玫瑰成了畫中的極品，無人逾越。雷杜德以他無比的執(zhí)著，一生只挖一口井，即畫玫瑰這口井，不管其他井里有黃金還是有白銀，他都不為所動，不心生貪念，一生只堅守畫玫瑰這口井，終于在這口井里“挖”出了玫瑰的芬芳和美麗。世界著名的昆蟲學(xué)家法布爾，一生也只做了一件事，那就是研究他的昆蟲。一次，一位青年苦惱地對他說：“我每天不知疲倦，把自己的全部精力都花在了我愛好的事業(yè)上，可結(jié)果總是收效甚微?！狈ú紶栙澰S地對他說：“看來你是一位現(xiàn)身科學(xué)的有志青年?！边@位青年聽了法布爾的贊許，興奮地說：“是啊!我愛好科學(xué)，也愛好文學(xué)，對音樂和美術(shù)也很感興趣

40、。我把自己幾乎所有的時間都用在這些愛好上了?！边@時，法布爾從口袋里拿出一塊放大鏡，把陽光聚焦在一個點上，然后對青年說：“試著把你的精力集中在一個焦點上，就像這塊放大鏡一樣?！狈ú紶栒前炎约旱臅r間都集中在研究昆蟲這個點上，所以才有了昆蟲學(xué)方面卓越的成就。雷杜德一生只挖一口井與法布爾一生只聚焦一個點，都在告訴我們這樣一個道理：人生面對元數(shù)的選擇、無數(shù)的誘惑。但成功不會藏在那繁華的泡沫里，也不會躲在燈紅酒綠的喧囂中，與其像小貓釣魚一樣一會兒追蜻蜒，一會兒追蝴蝶，還不如一生只挖一口井，一生只聚焦一個點，瞄準(zhǔn)目標(biāo)不動搖，哪怕十年磨一劍，哪怕一輩子只做好了一件事。資料二：前不久，美籍華裔科學(xué)家丁肇中到中

41、山大學(xué)訪問。面對記者的一系列提問，他“一問三不知”。因為這15年來他“只做了一件事”，那就是在宇宙間尋找反物質(zhì)。一位杰出的物理學(xué)家，一位令人敬仰的科學(xué)家“一問三不知”，這似乎有點不可思議。然而，他的“不知道”卻給我們留下一個珍貴的啟示：一輩子用心做好一件事。據(jù)丁肇中自己說，他100%的時間都在實驗室度過，只做實驗。跟他一起工作的有600多位教授，丁肇中的唯一要求是只談?wù)撆c物理有關(guān)的內(nèi)容，其他事情他都不了解。一輩子用心做好一件事，這個標(biāo)準(zhǔn)似乎有點低。但真正做得到、做得好的又有幾人呢?現(xiàn)如今，科研人員的職稱越來越高，但很多人直接參與科研的時間越來越少。有人這樣戲稱一些科研人員“不是在開會，就是在去

42、開會的路上”，“不在走穴講課，就在走穴講課的路上?！痹谝恍└咝?，一提到搞科研似乎就是為了寫論文，寫論文就是為了評職稱。于是造假案、抄襲門、學(xué)術(shù)腐敗案頻頻曝光，致使科研人員建立在專業(yè)知識之上的公信力和形象嚴(yán)重受損。有網(wǎng)民說，曾經(jīng)，“專家”和“教授”是多么令人肅然起敬的稱號，高校、研究所更是社會的精神高地和凈土。然而，在學(xué)術(shù)丑聞頻出的現(xiàn)實面前，這片高地和凈土正面臨被污染的危險。心無旁騖，聚精會神，一輩子用心做好一件事，是一種多么可貴的精神!萊特兄弟為了讓飛機(jī)能離開地面，一輩子都沒有結(jié)婚。他們幽默地說：“我們沒有時間既照顧飛機(jī)，又照顧妻子，一生只能干好一件事。”“中國航空發(fā)動機(jī)之父”吳大觀，以其畢生

43、的信念和精力，將一顆赤誠的“中國心”永遠(yuǎn)鐫刻在祖國的萬里長空。他說得最多的一句話就是：“自從投身發(fā)動機(jī)事業(yè)之后，一天也沒有改變努力的方向。不研制出自己的發(fā)動機(jī)，死不瞑目!”這種堅忍和執(zhí)著，是滴水穿石的意志，是百折不撓的勇氣。我國“兩彈一星”功勛獎?wù)芦@得者錢學(xué)森，世界“雜交水稻之父”袁隆平，中國計算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人王選，我國醫(yī)學(xué)外科界公認(rèn)的“寶刀”裘法祖等等，許多科學(xué)巨匠，無不傾其所有，畢其精力，“用心做好一件事”。在他們的身上體現(xiàn)了兩個字：用心?！板浂嶂嗄静徽?鍥而不舍，金石可鏤?！敝鞠蜻h(yuǎn)大、堅韌不拔，看名利淡如水，視事業(yè)重如山，扎扎實實干工作，默默無聞作貢獻(xiàn)，是一種崇高的境界。

44、如果，一個人一輩子能腳踏實地用心做好一件事，其實就是了不起的成功。1.談?wù)勝Y料中“一口井”和“一個點”對你的啟示。(5分)2.根據(jù)對所給資料的理解和體會，以“一輩子做好一件事”為題，聯(lián)系實際寫一篇文章。(25分) 參考答案: 1.談?wù)勝Y料中“一口井”和“一個點”對你的啟示。(5分)參考答案: “資料一”中，雷杜德一生只挖“一口井”畫玫瑰，法布爾一生只聚焦“一個點”研究昆蟲，因此他們在各自領(lǐng)域都頗有建樹?！耙豢诰薄ⅰ耙粋€點”之所以能給他們帶來成功，是因為他們一生只專注于一件事情，將全部精力、信念和堅持都投入到自己所認(rèn)定的目標(biāo)上，且不輕易被其他誘惑所動搖。他們的事跡告訴我們，面對人生中的諸多選擇

45、，一旦認(rèn)準(zhǔn)了方向，選定了目標(biāo)，就要堅定不移的走下去。一生只做一件事，善始善終做好一件事，才是成功真正的途徑。2.根據(jù)對所給資料的理解和體會，以“一輩子做好一件事”為題，聯(lián)系實際寫一篇文章。(25分)參考答案: 一輩子做好一件事常聽到一個寓言，叫“猴子掰玉米”，是說猴子在地里掰玉米，總覺得前面會有更大更好的，因此不斷地掰不斷地扔，不知不覺已走到玉米地的盡頭，落得個空手而歸。人的一生有很多選擇，特別是在涉世之初或創(chuàng)業(yè)之始，然而我們的時間卻有限，精力也有限，即便我們抓住了所有機(jī)遇，也不可能面面俱到，把所有事情都做到最好，但我們卻有把握努力做好一件事。古語有云，“十鳥在林，不如一鳥在手”，一輩子做好一

46、件事也就夠了。一輩子做好一件事，就是要專注、要用心，集中目標(biāo)和精力，不輕易為其他誘惑所動搖。一個人往往三心二意，見異思遷或是四面出擊，終究不會有所成就。有些人目標(biāo)定了不少，什么都想做，像猴子一樣，想學(xué)會計，想考MBA，又想當(dāng)律師，卻沒有掌握一技之長，沒有形成自己的核心競爭力，結(jié)果是什么都做不好。也有一些人涉足很多領(lǐng)域，學(xué)習(xí)了很多知識，其實內(nèi)部卻很虛弱，每一項都是略懂皮毛，沒有實際的研究成果。正如荀子在勸學(xué)中所說，“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也;蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！彬九c蟹的差距并不是來源于生理本身，而是在于他們對待事情是否專注。一輩子做好一件事

47、，需要堅定的信念和堅忍的毅力。堅定的信念是支撐我們?yōu)槟繕?biāo)不懈奮斗的原動力，堅忍的毅力是保證我們順利完成任務(wù)的驅(qū)動器。要想“術(shù)業(yè)有專攻”，就要充滿激情，不計得失，哪怕所選擇的道路上同行者寥寥無幾，還是要堅持不改初衷，努力克服常人不可克服的困難，承受常人不可承受的災(zāi)難，堅信“逆境不再，強(qiáng)者永在”，執(zhí)著于目標(biāo)向成功邁進(jìn)。“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！卞X學(xué)森、袁隆平、丁肇中，他們的成功不僅僅是因為專注于一項事業(yè)，更重要的是十年如一日，不曾放棄，更不曾左顧右盼，而是扎扎實實工作，默默無聞奉獻(xiàn)，因此他們的成功不只是個人的榮譽(yù)，更是國家和民族的榮譽(yù)。一輩子做好一件事，就是要始終堅守自己的崗位，

48、履行自己的職責(zé)，認(rèn)定一個目標(biāo)，朝著一個方向奮斗;就是心無旁騖，聚精會神，專注于一事，畢其精力，堅定信念，百折不撓;就是懷揣一個夢想，執(zhí)著一個追求，把自己最擅長的事情做精做細(xì)做出色。人一生其實也只能做好一件事，只有做好、做精這件事才能在領(lǐng)域內(nèi)有發(fā)言權(quán)，才能具備他人無法企及和超越的優(yōu)勢，才能居于無法取代的位置!本題所屬考點-題庫原題4.給定材料：1.社會特定存在決定社會意識(包括社會心理和社會意識形式)，社會意識是社會存在的反映，但是社會意識的變化與社會存在的變化并非一定同步進(jìn)行，人類意識在思維層面也有自己的發(fā)展規(guī)律，思維的深度和廣度可以與現(xiàn)實的社會存在相對的分離。2.個人意識和社會群體意識既有區(qū)

49、別又有聯(lián)系。馬克思和恩格斯指出：“不言而喻，人們的觀念和思想是關(guān)于自己和關(guān)于人們的各種關(guān)系的觀念和思想，是人們關(guān)于自身的意識，關(guān)于一般人們的意識(因為這不是僅僅單個人的意識，而是同整個社會聯(lián)系著的單個人的意識)，關(guān)于人們生活于其中的整個社會的意識?！?馬克思恩格斯全集第三卷，第199頁)決定和影響個人意識的因素是多方面的。社會的物質(zhì)生活條件、階級社會中個人所屬階級的生活條件、家庭、教育、社會交往以及個人的生活實踐等，是個人意識賴以形成的客觀環(huán)境。給予個人意識以深刻影響的還有整個社會意識、其他個人的意識以及個人的成熟程度、知識水平、個性等。3.社會心態(tài)屬于社會意識的范疇，它反映的是特定環(huán)境中人們

50、的某種利益或要求并對社會生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向，揭示的是特定社會中人們的心理狀態(tài)。隨著現(xiàn)代社會的演進(jìn)，我國社會心態(tài)問題日漸凸顯，如日本發(fā)生的核泄漏事件竟然讓中國一度出現(xiàn)鹽“慌”，這種非理性搶購行為反映的正是因社會轉(zhuǎn)型時期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。4.2006年，中國社會科學(xué)院社會學(xué)所主持的全國社會心態(tài)調(diào)查顯示：城鄉(xiāng)居民遇到的最多的生活問題是“家庭收入低，日常生活難”，其次是“醫(yī)療支出大，難以承受”，再次是“住房條件差，買不起房”，比例分別為51.3%、45.5%和45%;排在第四到第六位的生活問題分別是“人情支出大，難以承受”、“子女教育費用高，難以承受

51、”和“家人下崗失業(yè)或無穩(wěn)定收入”，比例分別為34.8%、34%和30.1%;排在第七到第九位的生活問題是“社會治安不好，常常擔(dān)驚受怕”、“社會風(fēng)氣不好，擔(dān)心被欺騙和家人學(xué)壞”和“贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)過重”，選擇的比例分別為24.5%、23.30/0和22.3%;選擇比較少的問題是“家庭成員有矛盾，煩心得很”和“家人與鄰居有矛盾，擔(dān)心發(fā)生糾紛”，比例分別為9.8%和5%。5.社會心態(tài)問題早已引起黨中央的高度重視。2006年10月，中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定就曾經(jīng)提出，要“塑造自尊自信、理性和平、積極向上的社會心態(tài)”。2011年10月.“十二五”規(guī)劃又明確提出要“弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)

52、人文關(guān)懷，注重心理輔導(dǎo)，培育奮發(fā)進(jìn)取、理性和平、開放包容的社會心態(tài)”。作答要求：請認(rèn)真閱讀以上材料，選擇一個符合上述材料的主題，自擬題目，寫一篇不少于1200字的議論文。要求：突出主題，聯(lián)系實際，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，有針對性和說服力。(本題在答題紙上作答)育出奮發(fā)進(jìn)取、理性和平、開放包容的社會心態(tài)。 參考答案: 參考答案:民本和公平是社會心態(tài)的“兩翼”2011年3月，在發(fā)生日本地震核泄漏事故后不久，謠言的翅膀就漂洋過海，煽動了一場名為“全民搶鹽”的浪潮。盡管有關(guān)部門、單位極力采取措施控制事態(tài)的發(fā)展，但仍沒能阻止群眾“搶鹽”，甚至“搶醬油”、“搶醬菜”的火熱勢頭。這種非理性搶購行為，反映的正是因

53、社會轉(zhuǎn)型時期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。心態(tài)源于生活現(xiàn)實，也是生活經(jīng)驗的反映。當(dāng)人群中某種心態(tài)呈現(xiàn)出普遍性，就構(gòu)成社會心態(tài)。當(dāng)前我國出現(xiàn)這樣浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)，根本原因還在于人們對現(xiàn)實狀況的不滿和“不安全感”。2006年全國社會心態(tài)調(diào)查顯示，城鄉(xiāng)居民遇到的生活問題主要體現(xiàn)在“收入”、“醫(yī)療”、“住房”、“子女教育”等方面。這恰恰說明，我國在社會轉(zhuǎn)型過程中存在的社會保障不健全、社會公平亟須提高等“現(xiàn)實問題”.正深刻影響著個人意識乃至整個社會意識。社會心態(tài)的改善與重塑，取決于社會生活的改革與再造。要塑造自尊自信、理性和平的社會心態(tài)，就必須從民本和公平兩方面入

54、手，著力解決與民眾生活息息相關(guān)的現(xiàn)實問題，促進(jìn)我國各項事業(yè)更好更快發(fā)展。以民生為重，以公平為重，如此，何愁我們沒有良好的“社會心態(tài)”?民生為重，是實現(xiàn)良好“社會心態(tài)”的關(guān)鍵。民生問題既是涉及社會成員基本生存和生活的問題，又是涉及社會成員自我發(fā)展和自我完善的問題，是影響社會心態(tài)良性發(fā)展的重要因素之一。當(dāng)前，我國民生問題依然比較突出。社會貧富差距的日益表面化和顯性化，仍然是影響社會心態(tài)良性發(fā)展的重要因素。因此，必須切實加強(qiáng)以民生問題為重點的社會建設(shè)。堅持教育公益性質(zhì)和公平，實現(xiàn)學(xué)有所教;解決好就業(yè)和分配問題，實現(xiàn)勞有所得;建立覆蓋城鄉(xiāng)、人人享有的社保體系，實現(xiàn)老有所養(yǎng);建立人人享受的醫(yī)療衛(wèi)生制度，

55、實現(xiàn)病有所醫(yī)。著力加強(qiáng)教育、就業(yè)、收入分配、社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生等與民生問題息息相關(guān)領(lǐng)域的改革，促進(jìn)社會心態(tài)良性發(fā)展。促進(jìn)公平，是實現(xiàn)良好“社會心態(tài)”的保障。心理的公平感是社會成員對自己在社會中所處的實際地位、獲得的收入與其他人進(jìn)行比較時所產(chǎn)生的心理體驗。隨著我國對收入分配制度的逐步改革和社會保障體制的逐步完善，以及對利益受損群體的社會支持力度的逐步加大，社會成員的心理公平感日益形成，對社會公平狀況的評價已經(jīng)接近比較公平。但是，社會成員對社會公平的心理預(yù)期增強(qiáng)，特別是對制度公平的心理預(yù)期明顯增強(qiáng)。因此，當(dāng)前和今后一個時期，政府及有關(guān)部門仍然需要進(jìn)一步關(guān)注因腐敗、壟斷等公平缺失造成貧富差距而導(dǎo)致的

56、怨恨情緒和仇富心態(tài)，并從根本上對權(quán)力進(jìn)行有效的監(jiān)督和限制，努力實現(xiàn)社會公平。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。社會心態(tài)與社會現(xiàn)實的關(guān)系，就是渠水與源頭的關(guān)系;源清則水清，源濁則水濁?，F(xiàn)實中冷漠越少，社會心態(tài)中的溫暖就會越多;現(xiàn)實中陰暗面無以立足，社會心態(tài)就會陽光燦爛。只有真正讓民本與公平比翼齊飛，才能改革和再造社會生活，才能培育出奮發(fā)進(jìn)取、理性和平、開放包容的社會心態(tài)。本題所屬考點-題庫原題5.材料一2012年11月8日15時許，浙江省嘉興市中級人民法院對備受矚目的17人制售死豬肉案作出一審判決:法庭審理查明，2008年年底，被告人董某、陳某合伙在嘉興市南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)三星村董某家中設(shè)立非法屠宰場，

57、從事死豬的屠宰、加工和銷售，非法牟利。法院以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪判處董某、陳某、姚某3人無期徒刑；以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪或銷售偽劣產(chǎn)品罪分別判處張某等10人有期徒刑五年至十二年不等；以生產(chǎn)、銷售偽劣產(chǎn)品罪分別判處車某等4人有期徒刑一年六個月至三年六個月不等。材料二據(jù)報道，山東有些姜農(nóng)使用“神農(nóng)丹”種植生姜，“神農(nóng)丹”的主要成分是一種叫涕滅威的劇毒農(nóng)藥，50毫克就可使一個50公斤重的人死亡，所以不能直接用于蔬菜瓜果。涕滅威還有一個特點，就是能夠被植物全身吸收。濰坊當(dāng)?shù)赜薪r(nóng)介紹，之所以使用神農(nóng)丹，是因為蟲害厲害，不使用生姜會減產(chǎn)一半以上。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院院長周志強(qiáng)教授在接受央視采訪時表示，濫用

58、神農(nóng)丹會造成生姜中農(nóng)藥殘留超標(biāo)，還會對地下水造成污染。農(nóng)民種姜時使用神農(nóng)丹，通過不斷澆水灌溉，會使得大量的農(nóng)藥成分溶解到地下水中。山東濰坊市有農(nóng)戶使用劇毒農(nóng)藥“神農(nóng)丹”進(jìn)行生姜種植經(jīng)媒體報道后，山東省連夜派出工作組到濰坊進(jìn)行現(xiàn)場督導(dǎo)查處，對違法違規(guī)銷售的“神農(nóng)丹”農(nóng)藥進(jìn)行集中收繳。對查獲的使用“神農(nóng)丹”種植的生姜、大蔥等農(nóng)作物統(tǒng)一清除、銷毀，并由各級農(nóng)業(yè)部門牽頭，組織專門力量，幫助農(nóng)民用科學(xué)方法解決生姜等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的病蟲害問題。材料三2013年2月，在公安部統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，江蘇無錫公安機(jī)關(guān)出動200余名警力，在無錫、上海兩地統(tǒng)一行動，打掉一特大制售假羊肉犯罪團(tuán)伙，抓獲犯罪嫌疑人63名，搗毀黑

59、窩點50余處，現(xiàn)場查扣制假原料、成品半成品10余噸。經(jīng)查，2009年以來，犯罪嫌疑人衛(wèi)某從山東購人狐貍、水貂、老鼠等未經(jīng)檢驗檢疫的動物肉制品，添加明膠、胭脂紅、硝鹽等冒充羊肉銷售至蘇、滬等地農(nóng)貿(mào)市場，案值1000余萬元。復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授厲曙光指出，未經(jīng)檢驗檢疫的動物肉制品可能攜帶大量細(xì)菌和病毒，也可能存在過敏源，不能作為人類的食用肉類。材料四有報道稱“農(nóng)夫山泉標(biāo)準(zhǔn)不如自來水”，農(nóng)夫山泉產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的是浙江省地方標(biāo)準(zhǔn)。由此引發(fā)的“飲用水標(biāo)準(zhǔn)之爭”，實則已超出了農(nóng)夫山泉一家可以回應(yīng)的范圍。輿論監(jiān)督的指向是“事”，而非某個具體的人或企業(yè)?！帮嬘盟畼?biāo)準(zhǔn)之爭”看似從農(nóng)夫山泉切入，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題

60、是“國標(biāo)”與“地標(biāo)”沖突。飲用水安全問題成為公眾關(guān)注的焦點，然而這次人們追求的不僅僅是農(nóng)夫山泉的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，同時也在思考瓶裝飲用水是否值得信賴。公眾對于產(chǎn)品質(zhì)量的信任危機(jī)不同于以往，觸點并非是第一次或者某幾次的安全事故，而是衡量產(chǎn)品質(zhì)量的檢驗標(biāo)準(zhǔn)。究竟怎樣的標(biāo)準(zhǔn)才是先進(jìn)的、科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣的標(biāo)準(zhǔn)所衡量的產(chǎn)品才是安全的產(chǎn)品呢？材料五近來，中國國內(nèi)某知名飲用水品牌深陷”質(zhì)量門”引起社會廣泛熱議，由其引發(fā)的瓶裝水標(biāo)準(zhǔn)等問題也受到持續(xù)關(guān)注。來自中國衛(wèi)計委的消息稱，目前，正在加緊對瓶(桶)裝飲用純凈水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、瓶(桶)裝飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行清理，規(guī)定原料用水應(yīng)當(dāng)符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。材料六20