《色彩構(gòu)成》教案及講稿色彩構(gòu)成教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 色彩構(gòu)成教案及講稿色彩構(gòu)成教案 色調(diào)構(gòu)成 教案及講稿 教師：（助教） XX學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系 美術(shù)學(xué)（設(shè)計(jì)教導(dǎo)班） 2022年X月X日第一講 色調(diào)概論(教案) 教學(xué)目的：通過對色調(diào)學(xué)識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌管較豐富的色調(diào)語匯及最根本的調(diào)色方法，擴(kuò)展并提高學(xué)生的色調(diào)感知力。使學(xué)生了解色調(diào)的物理屬性和心理屬性，掌管色調(diào)的表現(xiàn)方法和體系。 教學(xué)重點(diǎn)：了解色調(diào)三要素的根本概念及其特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：用三原色舉行調(diào)色練習(xí)。 教學(xué)打定：多媒體課件 教學(xué)方法：陳述、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間： 講課5課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 色調(diào)的物理屬性 1.光與色 2.物體與色調(diào) 其次節(jié) 色調(diào)的心

2、理屬性 1.色調(diào)的分類 2.色調(diào)的三屬性 第三節(jié) 色調(diào)的表現(xiàn)方法與體系 1.孟塞爾色立體 2.奧斯特瓦爾德色立體 3.日本色調(diào)研究所色立體 教學(xué)內(nèi)容：第一章 色調(diào)概論(講稿) 一、色調(diào)概論 色調(diào)的感覺是美感的最普及形式，是人感知首先作出反映的“第一印象”。 人對色調(diào)感覺的完成要有四個(gè)條件：光線、對象、眼睛、大腦。其中光到達(dá)眼睛是物理學(xué)學(xué)識范疇； 光進(jìn)入眼睛至大腦引起感覺作用是生理學(xué)學(xué)識范疇。從感覺再到知覺以及色調(diào)聯(lián)想，色調(diào)象征等是心理學(xué)學(xué)識范疇。 研究顏料，染料的工藝是化學(xué)學(xué)識范疇，理論上研究構(gòu)成色調(diào)美的原理與法那么是美學(xué)學(xué)識范疇。由此可見，色調(diào)學(xué)是多學(xué)科的綜合科學(xué)。 二、色調(diào)及色調(diào)構(gòu)成 色調(diào)

3、是由光的刺激而產(chǎn)生的一種視覺效應(yīng)，各種物體因吸收和反射光量的程度不同，呈現(xiàn)出繁雜的色調(diào)現(xiàn)象。 任何造型藝術(shù)都離不開色調(diào)，研究色調(diào)問題又不能脫離形態(tài)、空間。所以，設(shè)計(jì)中色調(diào)與造型不能分割。 色調(diào)構(gòu)成含義：將兩個(gè)以上的色調(diào)按照確定的原那么，根據(jù)不同的目的的組合、搭配，構(gòu)成整體美的明度、純度、色相關(guān)系叫色調(diào)構(gòu)成。 構(gòu)成目的：為了色調(diào)的廣泛應(yīng)用，應(yīng)用色調(diào)的關(guān)鍵在于色調(diào)搭配，使色調(diào)搭配達(dá)成最正確的狀態(tài)，包括色調(diào)之間的調(diào)和、比較、整體感等等。 三、色調(diào)構(gòu)成的工具打定及學(xué)習(xí)方法 1、工具打定 除平面構(gòu)成中各類工具持續(xù)使用以外，水粉顏料務(wù)必備好。色調(diào)構(gòu)成是設(shè)計(jì)的根基課程，主要解決色調(diào)應(yīng)用問題，要求色調(diào)明確，明

4、度、純度、色相要概括，不能含混不清，因此，色調(diào)確定要飽和，色塊要涂勻。 2、學(xué)習(xí)方法 1、關(guān)于理論：精心感覺 2、關(guān)于來源：大自然與生活 3、借鑒： A、借鑒閱歷：借鑒中外色調(diào)學(xué)家的研究成果。 B、仿生設(shè)計(jì)：借鑒自然界中自然色調(diào)的啟發(fā)與運(yùn)用。 第一節(jié) 色調(diào)的物理屬性 1. 光 與 色 有光才有色，光進(jìn)入視覺有三種方式：光源光，反射光，透射光，其中反射光是人的視覺接觸光的主要來源。 光源（直光）物（反射光，透視光）眼（視神經(jīng)）腦（視覺中樞）產(chǎn)生色感應(yīng)（知覺）。 按照波長長短，光線由短到長的排列為： 宇宙射線r射線x射線紫外線光線紅外線雷達(dá)電波無線交流電。 一、可見光：光屬于確定波長范圍內(nèi)的一種電

5、磁波輻射，它與宇宙射線. 交流電等并存與宇宙中，由于輻射是以起伏波的形式傳遞的，所以光又用波長來表示。 二、光譜色：光譜色以紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫 排列組合可以組成白光。 色對同一物體的折射率與其有光：如紅光波長最長，折射率最小，紫光那么折射率最大。 1）單色光、復(fù)色光及全色光 光是以波浪形式向前傳播的微粒子，稱光子。波長就是兩個(gè)波峰間的距離稱為波長，全色光包括全體可見光的波長。 1、單色光：只含某一波長不能再分解的光叫單色光。（原色） 2、復(fù)色光：含有兩種以上波長的光叫復(fù)色光。（可分解的光） 3、全色光：含有紅橙黃綠青藍(lán)紫全體波長的光叫全色光。（日光） 2）光源與光源色 1、光源：宇宙中只要

6、能自行發(fā)光的物體叫光源。 2、光源色：各種光源發(fā)出的光，由于波長的長短、強(qiáng)弱、比例、性質(zhì)的不同，形成了不同的色光叫光源色。 3）三原色光 朱紅光、翠綠光、藍(lán)紫光 朱紅光翠綠光檸檬黃 藍(lán)紫光翠綠光湖蘭 藍(lán)紫光朱紅光品紅（桃紅） 白色調(diào)三原色相加（光的復(fù)色） 2. 光與物體色 有光才會(huì)有色，沒有光便沒有色調(diào)感，光是色調(diào)發(fā)生的理由，光的波長不同抉擇色相的不同，物體色又稱固有色。 1）顏料色 在白紙上涂上紅顏料就可看到紅色，涂黑顏料就可看到黑色，是什麼理由呢？和電燈的 色一樣，從光源射來的光直接進(jìn)入眼睛是看不到顏色的，從光源來的光若碰見紙或顏料等不 通明的物體，在那里一片面被吸收，剩下的反射入眼睛，這

7、才可以見到色。太陽光的白色光 遇到紙，紙完全不吸收光，全部反射，于是，紙也等比例的包含各種波長的光而可以看到白色?；疑彩欠瓷渲缺壤母鞣N波長的光，但是白色是全部反射照射光，而灰色那么是把各種波長的光全部少量的吸收，剩下的再反射出去，所以看著比白色暗。再一張紙上涂上黑顏色，由于光全部吸收而不再反射，結(jié)果就看到了黑色。那么紅顏料只反射所照射的白色光中的紅單色光，吸收了剩余的光才可以紅紫這樣的光譜表示，可是黃捎帶著綠和藍(lán)的色消散了。 這就是說，紅顏料是反射以紅色為中心的光譜色，吸收所剩的光色。這樣，類似顏料的物體色雖同樣是紅色，但并不同于單光色，而是產(chǎn)生以幾個(gè)單光色混合為一個(gè)色的感覺，故而把 這

8、樣的色叫做復(fù)合光的色。 其次，色玻璃等通明物體的色，是由玻璃吸收一片面光源來的光，透過所剩的光后進(jìn)入眼 后所見到的色，它也是一種復(fù)合光的色。 2）物體色 這樣我們看到的色，無論是動(dòng)植物的色、服飾的色還是建筑和器物的色，幾乎都是取決于光源光、反射光、透射光的復(fù)合色光。把這樣的色更加命名為物體色，以與自己發(fā)光的光源色相識別。但是物體色不是一成不變的，光源色的變更也會(huì)使物體色發(fā)生變化。 3）固有色 任何物體都有選擇吸收光的才能（既它固有的某種反射光的才能），這樣在人的意識中就有對某一種物體有一個(gè)對它的固有色。 其次節(jié) 色調(diào)的心理屬性 1.色調(diào)的分類 （1）有彩色 有純度的色叫有彩色。包括紅、橙、黃、

9、綠、青、藍(lán)、紫等各種色相。 （2）無彩色 是指沒有純度的黑、白、灰（無色調(diào)傾向）。黑、白、灰從物理角度講，是屬于無彩色，由于可視光譜中沒有黑白灰，所以他們沒有純度屬性，只有明度屬性。 2.色調(diào)的三屬性 色調(diào)三屬性又稱色調(diào)三要素。生活中的豐富色調(diào)，我們用眼睛和科學(xué)觀測方法，能夠看清和分辯的色調(diào)多達(dá)750萬種以上，盡管這些色調(diào)深淺、鮮灰不同，顏色各異，但他們之間卻存在著某些共同的因素：除無彩色只有明度的特性之外，任何一個(gè)色調(diào)都有它特定的色相、明度、純度三個(gè)方面的性質(zhì)。因此，我們把色相、明度、純度稱為色調(diào)三屬性。 （一）色相 色相：指色調(diào)的相貌，是識別色調(diào)種類的名稱。指不同波長的光給人的不同的色調(diào)感

10、受。紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等每個(gè)字都代表一類概括的色相，它們之間的區(qū)別屬于色相區(qū)別。在應(yīng)用色調(diào)理論中，通常用色相環(huán)來表示色調(diào)系列。處于可見光譜的兩個(gè)極端紅色與紫色在色環(huán)上聯(lián)結(jié)起來，使色相系列呈循環(huán)的秩序。最簡樸的色環(huán)由光譜上的6個(gè)色相環(huán)繞而成。假設(shè)在這6色相之間增加一個(gè)過渡色相，這樣就在紅與橙之間增加了紅橙色； 紅與紫之間增加了紫紅色，以次類推，還可以增加黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫各色，構(gòu)成了12色環(huán)，12色相是很輕易分清的色相。假設(shè)在12色相間再增加一個(gè)過渡色相，如在黃綠與黃之間增加一個(gè)綠味黃在黃綠與綠之間增加一個(gè)黃味綠，以此類推，就會(huì)組成一個(gè)24色的色相環(huán)。24色相環(huán)更加微妙溫和。色相涉及的是

11、色調(diào)“質(zhì)”方面的特征。 （二）明度 明度是指色調(diào)的明暗程度（而光的明暗程度一般成為光度。對物體色來說還可以稱亮度、深淺程度。）任何色調(diào)都有自己的明暗特征（包括有彩色與無彩色）。從光譜上可以看到最亮堂的顏色是黃色，處于光譜的中心位置。最暗的是紫色，處于光譜的邊緣。一個(gè)物體外觀的光反射率越大，對視覺的刺激的程度越大，看上去就越亮，這一顏色的明度就越高。因此明度表示顏色的明暗特征。明不成以說是色調(diào)的骨架，對色調(diào)的布局起著關(guān)鍵性的作用。明度在色調(diào)三要素中可以不憑借于其他性質(zhì)而單獨(dú)存在，任何色調(diào)都可以恢復(fù)成明度關(guān)系來考慮，例如黑白攝影及素描都表達(dá)的是明度關(guān)系，明度適于表現(xiàn)物體的立體感和空間感。黑白之間可

12、以形成大量明度臺(tái)階，人的最大明度層次分辯才能可達(dá)200個(gè)臺(tái)階左右，普遍使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都為9級左右。 （三）純度 純度又稱彩度、飽和度，是指色調(diào)的純真度。也就是色相感覺的明確度及鮮灰的程度，因此，又有濃度、鮮灰度、秀美度等叫法。顏料中任何一個(gè)色調(diào)加白、加黑、加灰或參與其它的任何顏色都會(huì)降低它的純度。假設(shè)參與它的補(bǔ)色，純度降低最明顯，隨著參與等量的補(bǔ)色，該色將變?yōu)闊o彩色的灰，即純度消散變?yōu)榱恪?從科學(xué)的角度看，一種顏色的嬌艷度取決于這一色相放射光的單一程度。人眼能分辯的有單色光特征的色，都具有確定的嬌艷度。不同的色相不僅明度不同，純度也不一致。例如顏料中的紅色是純度最高的色相，橙、黃、紫等色在顏

13、料中純度也較高，藍(lán)綠色在顏料中是純度最低的色相。在日常的視覺范圍內(nèi)，眼睛看到的色調(diào)絕大多數(shù)是含灰的色，也就是不飽和的色。有了純度的變化，才使世界上有如此豐富的色調(diào)。同一色相即使純度發(fā)生了輕微的變化，也會(huì)帶來色調(diào)性格的變化。 按照美國色調(diào)家孟謝爾色立體的規(guī)定，色相的明度，彩度關(guān)系如下： 色相 明度 彩度 紅 4 14 紅橙 6 12 黃 8 12 黃綠 7 10 綠 5 8 藍(lán)綠 5 6 藍(lán) 4 8 藍(lán)紫 3 12 紫 4 12 紫紅 4 12 第三節(jié) 色調(diào)的表現(xiàn)方法與體系 由于工業(yè)的進(jìn)展，在印染、涂料、裝飾材料、印刷等大量門類的工業(yè)中都需要更多種類的顏色。 面對如此進(jìn)展的色調(diào)需求，務(wù)必有一個(gè)系

14、統(tǒng)的科學(xué)的色調(diào)表示方法，以求使用中對色調(diào)便利的選擇和正確的應(yīng)用。其中有適用于藝術(shù)家與設(shè)計(jì)師使用的通過用三維空間來表示明度、色相與純度的色立體。色立體的科學(xué)性在于它所標(biāo)示顏色，它是以細(xì)致的測色儀所測定的標(biāo)準(zhǔn)色樣，可供印刷、印染、造紙、美術(shù)設(shè)計(jì)等各行業(yè)為配色的參照。在藝用色調(diào)學(xué)中，色立體的用途不僅限于配色方面，對于藝術(shù)工來說有色立體所顯示出的色調(diào)體系布局，有助于對色調(diào)舉行完整的規(guī)律分析。為便當(dāng)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、印刷技術(shù)人員使用，后又進(jìn)展為色立體圖冊。 1.孟塞爾色立體 2.奧斯特瓦爾德色立體 3.日本色調(diào)研究所色立體 一、色立體 色立體是由無彩色中心軸明度序列、純度序列以及色相環(huán)構(gòu)成。 1、明度序列

15、：把不同明度的黑、白、灰按上白、下黑、中間為不同明度的灰，等差次序列排列起來，構(gòu)成明度序列。 2、色相環(huán)：把不同色相的高純度色調(diào)按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等差環(huán)列起來構(gòu)成色相環(huán)。 3、純度序列：把每個(gè)色相中不同純度的色調(diào)，按外面的純色向內(nèi)純度降低，按等差純度排列起來構(gòu)成色相的純度序列。 以無彩色黑、白、灰明度序列為中心軸，以色相環(huán)，環(huán)列于中軸，以純色與中軸構(gòu)成純度序列，使色調(diào)有明度、色相、純度三種關(guān)系組織在一起，把全體的色調(diào)組成一個(gè)立體，這就是色立體。 二、色立體的用途 1、色立體供給了全部的色調(diào)體系。其具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)用性等特點(diǎn)。 2、色立體形象地表示了色相、明度、純度間地相

16、互關(guān)系，有助于色調(diào)地科學(xué)分類、研究和應(yīng)用，便于掌管色調(diào)的色調(diào)比較、調(diào)和規(guī)律。 3、色立體使色調(diào)地標(biāo)準(zhǔn)有了依據(jù)，對色調(diào)地使用和管理帶來了很大的便當(dāng)，為印刷設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、顏料制造等供給了配色地標(biāo)準(zhǔn)。 4、根據(jù)色立體，藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師可以任意變更繪畫、設(shè)計(jì)作品地色調(diào)，并能留存原作品地某些關(guān)系，充分發(fā)揮色調(diào)地聯(lián)想，以適應(yīng)不同地用色要求。 總之，色立體能使我們更好地掌管色調(diào)地科學(xué)理論學(xué)識，使繁雜的色調(diào)關(guān)系在頭腦中形成較為簡樸地立體概念，為色調(diào)地搭配及應(yīng)用供給便當(dāng)。 1. 孟賽爾色立體 孟賽爾色立體：是由美國色調(diào)學(xué)家、教導(dǎo)學(xué)家、美術(shù)家孟賽爾在1950年創(chuàng)立地色調(diào)表示法。是基于色調(diào)三要素，并結(jié)合人的色調(diào)視覺

17、心理因素而制定的色調(diào)規(guī)律體系。 孟賽爾色立體表示法：色相簡寫為H，明度簡寫為V，純度簡寫為C、色調(diào)記號是HV/C（即色相明度/純度）。如5R4/14表示為紅色相5號，明度4，純度14。N5表示明度5的無彩色灰。 孟賽爾色立體的特征是色相、明度、純度具有視覺等步的限制，垂直軸是明度，周邊的圓周是色相。自垂直軸中心延遲的放射線純度，中心軸是明度，從白到黑分為11個(gè)等級。 孟賽爾色相環(huán)以心理五原色：紅（R）、黃（Y）、綠（G）、藍(lán)（B）、紫（P）為根基， 再加上他們的中間色相：橙（YR）、黃綠（GY）、藍(lán)綠（BG）、紫綠（PB）、紅紫（RP）形成十色相，按順時(shí)針方向排列。把每個(gè)色相細(xì)分為10等分，以

18、各色相中央5號為各色相代表，（如：5R、5Y、5YR）10個(gè)主要色相又各分為2.5、5、7.5、10四個(gè)色相編號。在色相環(huán)的直徑兩端相對應(yīng)的兩色相為互補(bǔ)關(guān)系，互補(bǔ)色相混合可產(chǎn)生灰色。 2. 奧斯特瓦德色立體 奧斯特瓦德色立體是由德國的物理學(xué)家、化學(xué)家、色調(diào)學(xué)家威廉奧斯特瓦德創(chuàng)造得。 奧斯特瓦德色立體的垂直軸為明度系列。共分為8個(gè)階段，從頂端的白畢竟部的黑分別以字母A、C、E、G、I、L、N、P表示。每個(gè)字母均表示確定的含白量和含黑量，A含白量最高，含黑量最低，P含黑量最高，含白量最低。Pa表示純色。W表純白，BL表純黑，外角用黑表純色。WBL為無彩色軸。 奧斯特瓦德色立體是以生理四原色黃、 紅

19、、藍(lán)、綠為根基將四色分別放在圓周的四個(gè)等分點(diǎn)上，成為兩對補(bǔ)色，然后在中間依次加橙、紫、藍(lán)綠、黃綠四色相，共計(jì)八色，再將每一色相分為三色相等差過渡，成為24色相環(huán)。 3.日本色調(diào)研究所的色立體 此體系的特點(diǎn)是： 平面表示24個(gè)色相9組不同的明度、純度關(guān)系。簡稱9組色調(diào)系列。 每組色調(diào)均有獨(dú)特面貌的色調(diào)意象及調(diào)性特征。 無論哪種體系都是以色相、明度、純度三個(gè)要素把各種色調(diào)系統(tǒng)而嚴(yán)密的組織成一個(gè)色調(diào)體系的。 色相：以紅，橙，黃，綠，藍(lán)，紫6個(gè)主要色相為根基，調(diào)配成24色相環(huán) 明度：是把黑定為10，白定為20 其中有9個(gè)階段的灰色系列，共11個(gè)階段。 彩度：與孟塞爾色立體好像。 作業(yè)： 1、一張24色

20、相環(huán)。尺寸：25 25CM 2、一張色調(diào)的明度推移，色調(diào)自定義。 （以一種色為標(biāo)準(zhǔn)）尺寸：25 25CM 3、一張色調(diào)的純度推移，色調(diào)自定義。（以一種色為標(biāo)準(zhǔn)）尺寸：25 25CM 其次講 色調(diào)混合(教案) 教學(xué)目的：使學(xué)生了解色調(diào)的知覺，掌管色調(diào)混合的方式和混合效果。 教學(xué)重點(diǎn)：色調(diào)的混合 教學(xué)難點(diǎn)：色調(diào)的適應(yīng)性、恒常性、色錯(cuò)覺 教學(xué)打定：多媒體課件 教學(xué)方法：陳述、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間： 講課4課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 知覺 1.視覺的適應(yīng)性 2.色調(diào)的恒常性 3.色調(diào)的易見度 4.色調(diào)的錯(cuò)覺 其次節(jié) 色調(diào)的混合 1.加色混合 2.減色混合 3.中性混合 教學(xué)內(nèi)容： 其次章 色調(diào)混合 第一節(jié)

21、 色調(diào)的知覺 1. 視覺的適應(yīng)性 視覺的適應(yīng)分三種適應(yīng)： a. 明適應(yīng)：從黑房子里走到強(qiáng)光下，從眼睛一片白芒芒到恢復(fù)正常。 b. 暗適應(yīng)：從亮堂的室外到暗室，從看不見到望見世面 c. 色適應(yīng)：一塊嬌艷的顏色剛看到很奪目，但不一會(huì)就暗淡了。 2. 色調(diào)的恒常性 它主要來自于人們頭腦中舊閱歷對各種事物所形成的印象。 * 一旦某事物的色調(diào)被認(rèn)可，即使客觀的條件有所變化，而相應(yīng)的知覺卻恒常不變。 * 色的恒常性一方面給色調(diào)訓(xùn)練帶來消極的影響，另一方面也會(huì)給色調(diào)的表現(xiàn)帶來更為廣闊的，多樣的變化。 3. 色的易見度 色調(diào)的屬性越大，注目的可能性就越大，尤其明度差是抉擇視覺認(rèn)度的主要因素。 * 如圖形色與底

22、色是兩個(gè)不同的色相，但明度好像，那么形象斷定是模糊的，相反，即使它們的色相一致，但明度變化猛烈，那么視覺的易見度也是高的 * 各種純色用白色做背景注目力沒有黑色強(qiáng) 4.色的錯(cuò)覺 在視覺活動(dòng)中，往往會(huì)展現(xiàn)知覺的對象與客觀事物的不一致的現(xiàn)象，貌似眼睛看錯(cuò)了，我們將這類知覺稱為錯(cuò)覺。也就是說，一個(gè)顏色幾乎從未以它的物理真實(shí)面貌被我們看到過，色的錯(cuò)覺由色調(diào)比較造成的，沒有比較，就沒有錯(cuò)覺，比較加強(qiáng)了，錯(cuò)覺也就加強(qiáng)了，因此，只要比較存在，錯(cuò)覺就不能消釋。 色的錯(cuò)覺一般分為邊緣錯(cuò)覺和包圍錯(cuò)覺兩個(gè)方面： a. 錯(cuò)覺最醒目的地方在比較色交畛域的兩側(cè)，稱為邊緣錯(cuò)覺。 如：白，灰，黑三個(gè)不同明度的色階并列相排，留

23、神查看中間灰度的明暗變化，會(huì)察覺白色交界處的這個(gè)邊緣顯得暗淡些，而與黑色交界的這個(gè)邊緣看起來亮堂一些。 b. 包圍錯(cuò)覺也稱為全面錯(cuò)覺，它比邊緣錯(cuò)覺帶來的錯(cuò)覺更猛烈，也更重要。在同樣光的作用下反射同樣光的物體，比較的作用往往使我們變更對色光的感覺。 * 錯(cuò)覺的一般規(guī)律：比較可以造成比較雙方向著互為相反的方向移動(dòng)的錯(cuò)覺，不同明度的色調(diào)在一起，明的更明，暗的更暗，不同色相的兩色比較，將順著色輪向各自兩邊進(jìn)展，直到補(bǔ)色，彩度比較將擴(kuò)大色調(diào)的彩度間隔 其次節(jié) 色調(diào)的混合 色調(diào)混合：將兩種或兩種以上的色調(diào)按某種方式合成一種新的色調(diào)，稱色調(diào)混合。 色調(diào)的混合的方式分：加光混合、減光混合、中性混合三種。 前兩

24、種混合方式是在色調(diào)進(jìn)入人的眼睛前舉行混合； 后一種混合方式是色調(diào)進(jìn)入人的視覺系統(tǒng)后舉行的混合。 1.加色混合 加法混合指的是色光的混合 兩種以上的光混合在一起光亮度會(huì)提高，混合色的總亮度等于相混各色光亮度的總和，因此叫加法混合。色光混合中，三原色光是朱紅、翠綠、藍(lán)紫，這三種色光不能用其他色光相混而產(chǎn)生。朱紅+翠綠=黃、翠綠+藍(lán)紫=藍(lán)、藍(lán)紫+朱紅=品紅。當(dāng)三原色光按確定的比例相混時(shí)，所得到光是無彩色的白色光。假設(shè)只通過兩種色光相混就產(chǎn)生白光，那麼這兩種色光就是互補(bǔ)關(guān)系。如：朱紅+藍(lán)、翠綠+紫紅、藍(lán)紫+黃都是互補(bǔ)關(guān)系。 2.減色混合 指的是顏料、染料的混合，透過重疊的彩色玻璃紙或色玻璃所映現(xiàn)的混合

25、色。減法混合的三原色是加法混合三原色的補(bǔ)色，即翠綠的補(bǔ)色品紅、藍(lán)紫補(bǔ)色淡黃、朱紅的補(bǔ)色天藍(lán)色，這三原色，是不能用任何顏色混合出來的，用兩種原色混合出來的顏色稱為間色。如：紅+藍(lán)=紫、黃+紅=橙、黃+藍(lán)=綠。假設(shè)兩種顏色能混合出黑色或灰色，那麼這兩種色就是互補(bǔ)色。用三種原色相混會(huì)產(chǎn)生含灰的復(fù)色如棕色、橄欖綠色等，當(dāng)三原色按確定的比例相混可以產(chǎn)生黑色或黑灰色。在減法混合中，混合的色越多，明度越低，純度也會(huì)下降。 在顏料三原色中，若將兩種色調(diào)等量混合即可產(chǎn)生間色（又叫二次色，指兩種原色相加而產(chǎn)生的顏色），其明度比兩個(gè)原色都低。若將三個(gè)原色等量混合，可成為黑色。在三原色中，任何兩種原色混合，產(chǎn)生的間色

26、與另一種原色間的關(guān)系是互補(bǔ)色的關(guān)系； 在色環(huán)上，處于相對應(yīng)的180度上的兩個(gè)色調(diào)之間的關(guān)系是互補(bǔ)色的關(guān)系?；パa(bǔ)色相混合而成灰黑色。這種類型的混合，混合的色數(shù)、次數(shù)越多，形成的色調(diào)越污濁，并且明度、純度也相應(yīng)地降低，色相也隨著相應(yīng)地變更。 水彩顏料、油墨、彩色玻璃紙，通明度較高的彩料，有機(jī)玻璃等，被稱為通明色料，它們的疊置，宛如色料的直接混合，可以得到新的色調(diào)感。 和色料直接混合一樣，疊置三原色的品紅、黃與青，主要三間色是橙、綠、紫。與原色相對的間色為與原色互為互補(bǔ)色。 黃與青疊置出中綠，黃與品紅只能疊置出大紅，疊不出桔黃。青與品紅疊置出紫色，這紫色比青與品紅的明度要低得多。一旦品紅改成大紅，或

27、青色稍稍偏深，疊置色就不再偏紫，而是偏黑了。例如普藍(lán)與大紅疊置，疊出的紅就是黑色。 互補(bǔ)色疊置，本彩色的明度高時(shí)，可疊出灰色或含灰色； 本來色的明度偏低時(shí)，可疊出深灰色或黑色。 疊置時(shí)，色調(diào)有紙面之分。一般來說，疊置色受面色的影響較大，例如大紅與翠綠疊置出黑色。大紅為面色時(shí)，黑色有紅味； 翠綠為面色時(shí)，黑色傾向綠。面色的色層越厚，通明度越低，這種色的傾向就越明顯。 印刷油墨疊印時(shí)，從生產(chǎn)的便當(dāng)和疊印的效果看，疊色中明度偏高的最好作底色，不應(yīng)作面色。 裝潢設(shè)計(jì)人員假設(shè)能切實(shí)而純熟地應(yīng)用油墨疊色，可以使印刷品的用色和印次裁減，而產(chǎn)生色調(diào)豐富，色層勻?qū)?，光澤感?qiáng)，印刷便當(dāng)，印刷費(fèi)用可能節(jié)省的效果。問

28、題在于疊卓越的效果很難預(yù)計(jì)，需要苦心研究，一旦預(yù)計(jì)錯(cuò)誤，效果可能更差。 3.中性混合 無論是色光的混合還是色料的混合，都是色調(diào)未進(jìn)入眼睛之前以在視覺外混合好了，再由眼睛看到。這種視覺外的混色為物理的混色。另一種處境是顏色在進(jìn)入視覺前沒有混合，而在確定的條件下通過眼睛的作用將色調(diào)混合起來。這種發(fā)生在視覺內(nèi)的混色為生理混色。由于視覺混色效果在知覺中沒有變亮也沒有變暗的感覺，它所得到的亮度感覺為相混各色的平均值，因此叫中性混合。 有兩種視覺混合的方式： 平均混合(顏色旋轉(zhuǎn)混合)，這是由于轉(zhuǎn)動(dòng)的色盤使眼睛的視網(wǎng)膜在同一位置上不斷快速更換色調(diào)刺激的起因?；旌闲Ч谏喾矫媾c加法混合的規(guī)律好像，但在明度上

29、卻是相混各色的平均值。 空間混合，是指由于空間距離和視覺生理的限制，眼睛分辯不出過小或過遠(yuǎn)物象的細(xì)節(jié)，把各不同色的色塊感受成一個(gè)新的色調(diào)，這種混合受空間距離的影響，稱為空間混合?？臻g混合屬中性混合，即不加光也不減光。用空間混合的方法達(dá)成的混色效果比用顏料直接混合的效果要亮堂。 紡織品中經(jīng)紗緯紗交錯(cuò)的混色現(xiàn)象，如一塊布料的經(jīng)紗是黃色，緯紗是藍(lán)色，交織成的布料遠(yuǎn)看即使一塊綠色。運(yùn)用色調(diào)油墨舉行的四色印刷，也是利用了并置混色原理。 近代和現(xiàn)代膠版印刷就是利用了色調(diào)空間混合的原理，借助大小疏密不一的微小的原色點(diǎn)，混合出極豐富而真實(shí)感極強(qiáng)的色調(diào)。空間混合在美術(shù)表現(xiàn)中應(yīng)用特別普遍，如：馬賽克鑲嵌壁畫，繪畫

30、藝術(shù)上的點(diǎn)彩風(fēng)格的方法增加色調(diào)的明度與刺激性。 我們站在鐵路上，可以望見眼前的兩根鐵軌伸向遠(yuǎn)方，結(jié)果消散在地平線上的一點(diǎn)。假設(shè)兩根鐵軌各有各的色調(diào)，經(jīng)過確定的距離，離軌“合一”之后，兩種色調(diào)也會(huì)合成一種新的色調(diào)。形的合一稱為形體透視縮減，色的合一稱為色的空間視覺混合。 把不同色調(diào)的以點(diǎn)、線、網(wǎng)、小塊面等外形交織雜陳地畫在紙上，離開一段距離就能看 到空間混合出來的新色 若空間混合的原色與減光的原色一致，那空間混合間色、復(fù)色等和色盤混合的間色復(fù)色接近。并且混出的色調(diào)活躍，亮堂，有閃動(dòng)感，與減光混合的色調(diào)很不一致。 空間里都有形的透視縮減，同樣都有色的空間混合，這是由眼睛的感覺方法所抉擇的。印象派就

31、遵循這個(gè)規(guī)律，創(chuàng)作了不少點(diǎn)彩油畫。這些畫面的色調(diào)很嘹亮，陽光感和空氣感均表現(xiàn)得很好。 裝飾色調(diào)也可以借助空間混合的原理，用少量的色混出較多的色，以此來豐富設(shè)計(jì)的色調(diào)，鞏固作品的氣力。古代的鑲嵌畫便是先例。 作業(yè) 一張色調(diào)表達(dá) 25cm25cm 要求：以一部電影為對象舉行色調(diào)創(chuàng)作. 第三講 色調(diào)比較和調(diào)和(教案) 教學(xué)目的：使學(xué)生了解色調(diào)的比較，掌管色調(diào)調(diào)和合的方式，掌管色調(diào)的秩序構(gòu)成。 教學(xué)重點(diǎn)：色調(diào)的比較和調(diào)和 教學(xué)難點(diǎn)：色調(diào)的調(diào)和方法 教學(xué)打定：多媒體課件 教學(xué)方法：陳述、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間： 講課8課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 色調(diào)的比較和調(diào)和 1.明度比較 2.色相比較 3.純度比較 4.

32、面積、外形、位置與色調(diào)比較 5.色調(diào)的冷暖比較 6.色調(diào)的調(diào)和 其次節(jié) 色調(diào)的秩序構(gòu)成 1.色相的秩序構(gòu)成 2.明度的秩序構(gòu)成 3.純度的秩序構(gòu)成 教學(xué)內(nèi)容： 第三章 色調(diào)比較和調(diào)和 第一節(jié) 色調(diào)的比較和調(diào)和 每個(gè)色調(diào)的存在，都不是孤立的，務(wù)必具備面積、外形、位置、肌理等四種方式。假設(shè)把幾種顏色并置在一起時(shí)，色與色之間就會(huì)產(chǎn)生相互比較的作用，而產(chǎn)生明暗、冷暖、鮮灰等視覺效果。 兩種或兩種以上的色調(diào)，以空間或時(shí)間關(guān)系相對比，而顯現(xiàn)出明顯差異時(shí)，它們的相互關(guān)系就被稱為色調(diào)比較。 色調(diào)間區(qū)別的大小，抉擇著比較的強(qiáng)弱，因此區(qū)別是比較的關(guān)鍵。 A、同時(shí)比較 同時(shí)比較是指兩種以上色調(diào)，在同在統(tǒng)一時(shí)間、同一

33、空間下，所形成的色調(diào)比較。如：紅比綠是同色比較中的色相補(bǔ)色比較。同種灰色，在黒底色上顯得亮，在白底色上顯得暗，這是同時(shí)比較中的明度比較。 B、連續(xù)比較 連續(xù)比較是指先看一種色調(diào)，一段時(shí)間后，緊接著再看另一種色調(diào)，會(huì)在其次種色調(diào)上面有第一中色調(diào)的補(bǔ)色味道呈現(xiàn)出來，這一現(xiàn)象叫連續(xù)比較。如：先看紅色一段時(shí)間，再看另一黃色，會(huì)察覺在黃色上面會(huì)有綠色的味道呈現(xiàn)出來，看到的色調(diào)是帶綠味的黃色。造成這一現(xiàn)象的發(fā)生是錯(cuò)視，在色調(diào)構(gòu)成學(xué)中稱為色殘像。 一、 明度比較 1. 明度比較的特征 明度比較就是將不同明度的兩色并列在一起，明的更明，暗的更暗的現(xiàn)象。 明度比較的效果是由于同時(shí)比較的錯(cuò)覺導(dǎo)致的，明度的區(qū)別可能

34、是一色的明暗比較也可能是多彩色的明暗比較 2. 明度調(diào)子 1）以黑，白，灰系列的9個(gè)明度階梯為根本標(biāo)準(zhǔn)可以舉行明度比較強(qiáng)弱的劃分。 靠近白的3級（7.8.9）稱為高調(diào)色 靠近黑的3級（1.2.3）稱為低調(diào)色 中間3級（4.5.6)稱為中調(diào)色 * 色調(diào)間明度區(qū)別的大小抉擇著明度比較的強(qiáng)弱 三個(gè)階梯以內(nèi)為短調(diào)比較 五個(gè)階梯以外的為長調(diào)比較 三個(gè)階梯以內(nèi)，五個(gè)階梯以外為中調(diào)比較。 * 在明度比較中，假設(shè)面積最大，作用也最強(qiáng)的色調(diào)或色組為高調(diào)色，色的比較屬長調(diào)，那么整組比較就屬高長調(diào)。 假設(shè)主要色調(diào)屬于中調(diào)色，色的比較屬于短調(diào)，那么整組比較就稱為中短調(diào) 按照這種方法可以分為： 高長調(diào)：反差大，比較強(qiáng)，

35、形象的明顯度高，有積極，活波，刺激，明快之感。 高短調(diào)：高調(diào)的弱比較效果，形象辨識力差，其特點(diǎn)優(yōu)雅，溫和，典雅，柔嫩，設(shè)計(jì)中常用來作女性色調(diào)。 高中調(diào)：以高調(diào)色為主中強(qiáng)度比較，效果亮堂，高興，輝煌。 中長調(diào)：以中調(diào)色為主，采取高調(diào)色和低調(diào)色舉行比較，此調(diào)穩(wěn)靜而堅(jiān)實(shí)，給人以強(qiáng)健的男性色調(diào)效果。 中短調(diào)：中調(diào)的弱比較效果，這種畫面猶如薄暮一般，朦朧，含蓄，模糊，同時(shí)又顯得平板。 中中調(diào)：屬于不強(qiáng)或者不弱中調(diào)比較，有豐富飽滿的感覺。 低長調(diào)：低調(diào)的比較效果猛烈，它具有猛烈的，爆發(fā)性的，沉重的，壓抑的，苦悶的感覺。 低短調(diào)：低調(diào)的弱比較效果，它陰暗，消極，有分量，畫面往往顯得遲鈍，抑郁，使人有透不過氣

36、來的感覺。 低中調(diào)：低調(diào)的中比較效果，這種比較簡樸，厚重，有力度，設(shè)計(jì)重常認(rèn)為是男性色調(diào)。 最長調(diào)：最明色和最暗色各占一半的配色，其效果猛烈，犀利，干脆，適合遠(yuǎn)距離設(shè)計(jì) 但是處理不當(dāng)，輕易造成空洞，生硬，眩目的感覺。 以上十個(gè)調(diào)子是明度比較中最根本的調(diào)子，在實(shí)際中也會(huì)展現(xiàn)一些更細(xì)的比較關(guān)系。 2）強(qiáng)調(diào)整體節(jié)奏的明度調(diào)式 這種調(diào)式不提防面積之間的比較，而是強(qiáng)調(diào)多種明度之間的連續(xù)比較，所造成的節(jié)奏效果。 還以黑白灰系列的 9個(gè)明度階梯為根本標(biāo)準(zhǔn)，明度5以上的色階組合在一起，形成高1/2明度列，有種朦朧，晨曦的色調(diào)感覺，明度5以下的色階組合在一起，形成低1/2明度列，沉悶而抑郁，明度39色階組合形成

37、高3/4明度列，昂揚(yáng)而奮進(jìn)。 明度17的色階組合形成低3/4明度列，雄渾，有力 明度19的色階組合形成全明度列，豐富，跳動(dòng)。 3）有彩色系的明暗比較 明度比較不僅指無彩色的黑，白.灰，它更多的存在于有彩色系列中.在光譜色中，黃最亮.紫最暗，橙，綠，紅，藍(lán)，處于中間。 在一個(gè)高調(diào)畫面中假設(shè)想選用紫顏色，那只能將它參與大量的白，使明度提高，將黃色變?yōu)榈驼{(diào)色要加黑或其他深色。 值得留神的是：在變更這些原色的同時(shí)，它們的原有色性也變更了，沉重而可怕的紫色變成了溫和、雅致、富有女人味的的淡紫色，通明發(fā)光的黃色，變成了深暗的綠色，因此可以看出，任何顏色只有在它原有明度根基之上，才能發(fā)揮出最正確的效果。 二

38、、色相比較 1. 色調(diào)比較的特征 將色相環(huán)上的任意兩色或者三色并置在一起，因它們的區(qū)別而形成的色調(diào)比較現(xiàn)象，稱色相比較。 色相比較是給人類帶來色調(diào)知覺的重要手段，它彌漫了氣力和快樂，色調(diào)的比較有著強(qiáng)大的表現(xiàn)力，既可以描繪塵世萬物，又可以表達(dá)神圣繁雜的精神。 2. 色調(diào)比較的強(qiáng)弱效果 色調(diào)比較的強(qiáng)弱取決與色相在色相環(huán)上的位置，從色環(huán)上看，任何一個(gè)色調(diào)都可以以自我為主，組成同類，類似，鄰近，比較，和互補(bǔ)色相比較關(guān)系。 1）同色相比較：指色相距離在15度以內(nèi)的比較，是色相中最弱的比較，由于比較的兩色相距太近，色相模糊，一般看作是同一色里不同明度的彩度的比較。說它是色相比較，不如說它是色相調(diào)和更貼切，

39、由于色調(diào)間統(tǒng)一的因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了，比較的因素，它的比較效果，單純，穩(wěn)靜，雅致，但也輕易展現(xiàn)單調(diào)，呆板的效果，這時(shí)應(yīng)通過拉開明度距離和彩度關(guān)系來調(diào)整。 2）類似色相比較：指色相距離在30度左右，是色相比較中較弱的比較，類似色相比較的幾個(gè)色同屬一個(gè)大的色相范疇，但能識別出冷暖來，如玫紅，大紅，朱紅，黃綠，綠，藍(lán)綠.此比較的特點(diǎn)依舊統(tǒng)一，和諧，與同類色相比效果要豐富得多。 3）鄰近色相比較：指色相距離50度60度左右(90度以內(nèi))的比較，屬色的中比較，鄰近色的配色效果顯得充實(shí)，活潑，保持了統(tǒng)一的優(yōu)點(diǎn)，又抑制了視覺不滿的缺點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)往往采用這種配色手法。 4）比較色相比較：亦稱大跨度色域比較

40、，指色相距離120左右的比較關(guān)系，屬性相的中強(qiáng)比較，這種比較有著鮮明的色相感。效果猛烈，興奮，但是易使視覺疲乏，處理不當(dāng)會(huì)有煩躁，擔(dān)心定之感，這是極富運(yùn)動(dòng)感的最正確配色。 5）互補(bǔ)色比較：指色相距離180度的比較，是色相中最強(qiáng)的比較關(guān)系，是色相比較的歸宿，它比比較色更完整，更充實(shí)更富有刺激性，其優(yōu)點(diǎn)是飽滿，活躍，生動(dòng)，刺激； 短處是不含蓄，不雅致，過分刺激，有種童稚，原始的感覺。 它適合于較遠(yuǎn)距離的設(shè)計(jì)，使你在短短的距離時(shí)間內(nèi)獲得一種色調(diào)的印象，如街頭廣告，標(biāo)志，櫥窗，商品包裝等，補(bǔ)色調(diào)在色相比較中最難處理，它需要較高的配色技能。 正如黑白是明度比較兩個(gè)極端那樣，紅，黃，藍(lán)是色相比較的極端，三

41、個(gè)原色紅，黃，藍(lán)和三個(gè)間色橙，綠，紫組成互補(bǔ)關(guān)系，構(gòu)成了補(bǔ)色比較的的三個(gè)極端，也就是說有彩色比較的三個(gè)極端，黃，紫是明度比較的極端，紅綠彩度比較的極端，橙，藍(lán)是冷曖比較的極端。 6）有彩色與無彩色形成的比較：其比較形成的色調(diào)有黑白彩調(diào)、灰白彩調(diào)、黒灰彩調(diào)、黑白灰調(diào)等。 7）色相全調(diào)式比較：即色相比較色調(diào)含色相環(huán)上的全體色相構(gòu)成，由于色相眾多，比較類型對比繁雜，在組調(diào)時(shí)務(wù)必留神形態(tài)構(gòu)圖的主次、虛實(shí)、冷暖、明暗與各色相的面積位置的處理。 三、純度比較 1. 純度比較的特征 將不同純度的兩色并列在一起，因彩度差而形成鮮的更鮮，濁的更濁的色調(diào)比較現(xiàn)象，稱純度比較。 一般來說，鮮色的色相明確，注目，視覺

42、興趣強(qiáng)，色相的心理作用明顯，但輕易使人疲憊，不能耐久凝望。含灰色等低純度的色相那么較含蓄，且不輕易分領(lǐng)會(huì)，視覺興趣弱，注目程度低，能耐久凝望，但因平淡乏味，久看輕易厭倦。 純度比較較之明度比較，色相比較更溫和，更儲(chǔ)蓄，它的作用是潛在的，其特點(diǎn)是鞏固用色的嬌艷感，即鞏固色相的明確性，彩色度比較越強(qiáng)，鮮色一方的色相就越鮮明，從而也鞏固了配色的秀美，活潑及感情傾向，彩度比較弱時(shí)，往往會(huì)展現(xiàn)配色的粉，灰，臟，悶，單調(diào)等感覺，這也是初學(xué)者往往碰見的問題。 2. 純度調(diào)子 每個(gè)顏色都有自己的純度值，要想規(guī)定一個(gè)劃分高，中，底純度的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是很困難的。 純度比較強(qiáng)弱取決于比較色調(diào)純度差的大小。 純度比較可以

43、分為純度強(qiáng)比較，純度中比較，純度弱比較，而相差幾個(gè)階段為什么比較，是根據(jù)各彩度值不同的。 要降低一個(gè)純色相的純度，可摻入白或黑，也可以摻入同等明度的灰，或者混入相對補(bǔ)色，降低后的色調(diào)天性將產(chǎn)生不同程度的的變更，自然，色調(diào)間色量的多少也會(huì)相應(yīng)變更，無彩色系的黑，白，灰可使周邊任何一個(gè)顏色富有純度感。 從比較規(guī)律上看，純度的鮮與濁不是孤立存在的，也就是說，“暗淡與生動(dòng)的比較效果是相對的，同一種色調(diào)在暗淡色調(diào)的旁邊可能顯得生動(dòng)，而在一種更加生動(dòng)的色調(diào)旁那么又顯得暗淡了，”同時(shí)性比較帶來的視覺感受無不影響著我們，因此在運(yùn)用純度色調(diào)時(shí)，一要考慮畫面的整體純度傾向是高，還是低，二是要考慮純度的比較度，請留

44、神從整體上把握比較效果。 四、面積、外形、位置與色調(diào)比較 色調(diào)總是通過確定的面積，外形，位置和肌理表現(xiàn)出來，也就是說，一塊顏色或一筆顏色，總是伴隨著面積的大小，形的輪廓與方向，色的分布等因素被我們所熟悉。 1. 面積與色 1）優(yōu)勢與抗衡 色調(diào)的面積的大小對色調(diào)比較的影響力最大：當(dāng)比較色調(diào)的面積相當(dāng)?shù)臅r(shí)候，彼此之間產(chǎn)生平衡，比較效果強(qiáng)，也稱抗衡調(diào)和法，當(dāng)面積大小懸殊時(shí)，那么產(chǎn)生陪襯，強(qiáng)調(diào)的效果。也稱優(yōu)勢調(diào)和法。 另外，同一色調(diào)面積大的往往比面積小的感覺亮堂，畫出的點(diǎn)，線看起來也比面的明度低。 2）色面積與平衡 配色中怎么的色量才顯得更美，更平衡呢？以純色的色面積為例。純色色調(diào)的氣力均衡，純色的色

45、調(diào)面積均衡取決于兩種因素：明度和面積。 為了保持平衡，上述面積比應(yīng)與明度確定的比例： 如：黃色較紫色明度高三倍，為取得和諧色域，黃色只要有紫色面積的三分之一即可，其實(shí)若是變更了其中任何一色調(diào)度，那平衡的面積比就會(huì)隨之變更，純色和諧的比例關(guān)系只能作為選色的基點(diǎn)，由于大量的配色效果并不是只是考慮純色的應(yīng)用。 3）色面積的比較效果 通常大面積色調(diào)設(shè)計(jì)多項(xiàng)選擇用明度高，彩度低，比較弱的色調(diào)，給人帶來明快，耐久和諧的舒適感，如建筑，室內(nèi)天花板等。中等面積的色調(diào)多用中等程度的比較，如服裝配色中，鄰近色組及明度中調(diào)比較就得較多，即能引起視覺興趣，又沒有過分的刺激，小面積色調(diào)常用鮮色和明色以及強(qiáng)比較，如小商品

46、，小標(biāo)志等，目的是讓人充分留神。 2. 外形與色 1）單純形與繁雜形 外形是色調(diào)存在的形象之一； 一個(gè)顏色的展現(xiàn)總是伴隨確定的形，同時(shí)被我們所感受，而比較著的色調(diào)也會(huì)因外形的變化而受其影響。 外形會(huì)產(chǎn)生色比較的強(qiáng)弱，外形越完整越單一，外輪廓簡樸者，比較效果越強(qiáng)，外形分散外輪廓繁雜者，比較效果就相對減弱，接近中間混合，通常個(gè)體形單純，組合后的形亦相對單純，加上單純的色形成了比較的最強(qiáng)效果，形狀簡樸 可用繁雜的色來鞏固比較效果，使得畫面顯得豐富；繁雜的形那么忌用繁雜的色，否那么會(huì)顯得過于雜亂無章，呈現(xiàn)零比較效果。 2）色形態(tài)與色表現(xiàn) 將造型要素中的三種根本形（方形，三角形，圓形）同色調(diào)的三原色（紅

47、，黃，藍(lán)）作了對比，分析，結(jié)果為： 紅與直線的正方形關(guān)聯(lián)，黃與斜線的正三角形關(guān)聯(lián)，藍(lán)與曲線的圓形關(guān)聯(lián)更具有好像的表現(xiàn)性。正方形的形是4個(gè)內(nèi)角都是直角而4等邊都是直角交錯(cuò)，被用來象征物體感，重量感，穩(wěn)定感及確定感。紅色的重量，安定，硬性和不通明現(xiàn)象同正方形或正方體形的靜止和莊重一致，全體以橫向和垂直為特點(diǎn)的外形都可以正方形相類似，如十字形，長方形等。 三角形本質(zhì)是3條相交的線形成的尖銳內(nèi)角，產(chǎn)生了一種積極，活潑，好斗和進(jìn)取的效果，它與重量的，明澈的黃色相對應(yīng)，三角形代表的全體帶有斜邊的形，如菱形，梯形，鋸齒形等類似形態(tài)。 圓是由圓心作確定距離移動(dòng)的軌跡，與正方形的感覺恰好相反，使人有一種漫和，圓

48、滑，輕快，極富滾動(dòng)的感覺，圓形同通明的藍(lán)色相適應(yīng)。 概括的說：正方形象征著靜止的事物，三角形象征著思想，圓形那么代表著處于不停運(yùn)動(dòng)的精神，假設(shè)要尋求同色相適應(yīng)的形的話，可為橙色找到不等邊的梯形，為綠色找到一個(gè)曲邊的三角形，為紫色找到一個(gè)橢圓形。在一副作品中，外形和色調(diào)的表現(xiàn)特性應(yīng)是同時(shí)發(fā)生的，也就是說，外形和色調(diào)的表現(xiàn)力理應(yīng)是相輔相成，從特定的色調(diào)同相應(yīng)外形的類似關(guān)系中得出： 當(dāng)色調(diào)和外形在表現(xiàn)中相一致時(shí)，它們的效果就是加法，當(dāng)然這種一致性只是相對而言，假設(shè)一副作品是由色調(diào)來抉擇表現(xiàn)力的話，就理應(yīng)從色調(diào)上著手去進(jìn)展它的開外形，而一幅強(qiáng)調(diào)外形，布局的作品，那么理應(yīng)從外形中引申出來。 3. 位置與

49、色 1）位置與比較效果 兩種或兩種以上的色調(diào)舉行對比才能稱為比較，由于比較著的色調(diào)在平面和空間中都是處于某一位置的，因此，比較效果不成制止地要與色調(diào)位置發(fā)生關(guān)聯(lián)，這種位置關(guān)系可分為上下，左右，遠(yuǎn)離，鄰近，接觸，切入，包圍等。在保持雙方色調(diào)一切因素不變的處境下，位置遠(yuǎn)時(shí)比較弱，接觸時(shí)比較強(qiáng)，切入時(shí)更強(qiáng)些，一色包圍一色時(shí)最強(qiáng)。 2）色位置的選定 從正常的平視角度來看，以視點(diǎn)為中心，左右大于上下的橢圓形范稱為人眼的有效范圍，在有效范圍的中心偏右上這一點(diǎn)，可看作是視域最活躍的位置，即視中心，這個(gè)位置對視覺來講最穩(wěn)定，最有生氣，是色調(diào)比較最強(qiáng)有力的地帶。 黃金分割中的“黃金渦”。同樣顯示出世命氣力：如對

50、服裝來說，領(lǐng)子和胸前處于視域中心，因此服裝重大的變化，和裝飾，大多是在領(lǐng)子和胸部，人們習(xí)慣于將標(biāo)志戴在左胸前約莫也是基于這個(gè)道理。 從構(gòu)圖的上下關(guān)系看，紅色位于上部顯得壓抑沉悶，位于下部穩(wěn)重，緊固，黃色在上那么飄，在下那么浮，藍(lán)色在上顯得輕，在下顯得重，從左右關(guān)系看，一個(gè)色放在左邊有緊湊感，放在右邊有分開感，這里包含著人體本身的體驗(yàn)，由于一般左邊被動(dòng)，右邊生動(dòng)，總是習(xí)慣從左看到右，從上看到下，這樣，視覺往往要求在畫面的右邊或下邊形成有分量。分量的停頓感，給心理帶來完整，平衡的感覺，假設(shè)將畫面主題有意安置在左邊，那么會(huì)帶來一種進(jìn)展，延續(xù)的效果。 五、色調(diào)的冷暖比較 從色調(diào)心理學(xué)來考慮，我們把桔紅

51、的純色定為最暖色，它在色立體上的位置為暖極，把天藍(lán)的純色定為最冷色，它在色立體上的位置稱為冷極，并用冷暖兩極的關(guān)系來劃分色立體其余各色的冷暖程度與冷暖區(qū)別。接近暖極的稱暖色； 接近冷極的稱冷色。與冷極距離相等的各色，冷的程度相等；與暖極距離相等的各色，暖的程度相等；凡與兩極距離相等的各色，稱為冷暖的中性色。由此可知，紅、橙、黃等屬暖色，藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫等屬冷色，黑、白、灰、綠、紫等色都屬中性色。 假設(shè)根據(jù)冷暖關(guān)系把色立體劃分為十幾個(gè)階段，那么，凡區(qū)別十個(gè)階段以上的稱冷暖強(qiáng)比較，區(qū)別三個(gè)階段以內(nèi)的稱冷暖弱比較，其余的稱中等程度的冷暖比較，兩極色的比較稱冷暖最強(qiáng)比較。 從色調(diào)心理學(xué)來說，還有一組冷暖

52、概念。那就是白冷黑暖的概念。因此，在色立體上接近白的色塊有冷的印象，接近黑的色塊有暖的印象。一般的色調(diào)混入白色會(huì)傾向冷，加黑會(huì)傾向暖。 平常說的色調(diào)冷暖，一般并非指單一的橙藍(lán)之冷暖，也非指單一的黑白之冷暖，而是二者的綜合。但是，二者的綜合不是均等的，是以橙藍(lán)之冷暖為主導(dǎo)。因此冷暖比較的比較越弱，冷暖的傾向越平緩，比較越強(qiáng)，刺激氣力愈強(qiáng)。 六、色調(diào)的調(diào)和 1、調(diào)和的概念 色調(diào)調(diào)和：是指兩種或兩種以上的猛烈刺激的、無序的、不調(diào)和或無調(diào)性的色調(diào)，經(jīng)過處理，能使之統(tǒng)一和諧的組織在一起，其色調(diào)能使人愉悅，并能得志人的視覺的需求和心理平衡的色調(diào)搭配。 不調(diào)和的色調(diào)組合往往表現(xiàn)為： 多個(gè)面積好像，又無主次的

53、色相組合； 色相既不明確，色調(diào)純度又很低的色調(diào)組合；或幾種毫無內(nèi)在聯(lián)系的色相的組合。 調(diào)和色調(diào)一般要求有變化但不過分刺激，統(tǒng)一但不能單調(diào)，某些方面統(tǒng)一了，在其他方面就要保持比較； 完全一致的色調(diào)或全部不具備任何一致要素的色調(diào)，通常被認(rèn)為是不調(diào)和的色調(diào)。 學(xué)習(xí)色調(diào)調(diào)和的目的： 合理的組織選擇色調(diào)搭配，使其調(diào)整構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的完備整體。 調(diào)和色調(diào)：指具有某種秩序的色調(diào)組合，它不單單指同一，類似賦予的安逸，美好的調(diào)和感覺，而是多方位追求具有不同特征、不同價(jià)值的色調(diào)表現(xiàn)。 就配色而言，和諧只是相對的，只要符合人的追求，符合目的需要，即使以往普遍認(rèn)為不調(diào)和的關(guān)系，在特定的時(shí)空條件下，也會(huì)成為調(diào)和的關(guān)系。

54、 色調(diào)的組合方式有兩大類： 第一類：是在統(tǒng)一中求變化，稱為“統(tǒng)一調(diào)和”； 其次類：是在變化中求統(tǒng)一，稱為“比較性調(diào)和”。 2、統(tǒng)一性調(diào)和 尋求統(tǒng)一，可以說是人類最根本的，也是最一般的愿望，統(tǒng)一，相當(dāng)于色調(diào)間同一或類似的色相關(guān)系，明度關(guān)系，彩度關(guān)系。也就是說，相類似者在一起，給人的感覺往往是美的，安逸的，假設(shè)說色調(diào)的區(qū)別是色調(diào)比較的本質(zhì)，那么共性就是達(dá)成調(diào)和的根據(jù)，在三屬性中盡量消釋不統(tǒng)一因素，統(tǒng)一的要素越多，就越融合。 （一）、同一調(diào)和 1、同明度的調(diào)和 同明度關(guān)系下有純不純的彩度變化，不同色相的變化。 2、同色相調(diào)和 同色相關(guān)系中變化明度，彩度。 3、同彩度調(diào)和 在同彩度關(guān)系中變化明度。 （

55、二）、類似調(diào)和 類似調(diào)和是類似要素的結(jié)合，與同一調(diào)和相比它具有稍多的變化，但沒有脫離統(tǒng)一為主的配色原那么。 1、類似色相的調(diào)和 這種調(diào)和實(shí)際上是以色相來抉擇效果，用明度，彩度關(guān)系輔佐搭配為更為協(xié)調(diào)的色調(diào)效果，如紅色的低中調(diào)，黃色的中高調(diào)。 2、類似明度的調(diào)和 此種調(diào)和范圍較廣，在類似明度的調(diào)子中可適選中擇有比較的色調(diào)或補(bǔ)色色相來豐富畫面的效果，但要制止過與強(qiáng)的色相變化與明度變化相沖突。 3、類以彩度的調(diào)和 這種調(diào)和主要是突出彩度的變化，其明度，色相關(guān)系要盡可能地減弱，此類配色效果美好，雅致，溫和。 3、比較性調(diào)和 基于變化的根基之上，屬于異質(zhì)要素的組合，此色調(diào)效果猛烈，富于變化，活潑，生動(dòng)，但

56、調(diào)和的難度也對比大，比較性調(diào)和的關(guān)鍵是要賦予變化以確定的秩序，使之統(tǒng)一起來，因此在比較調(diào)和中，秩序調(diào)和可以說是一個(gè)很重要的內(nèi)容。 （一）、秩序調(diào)和 秩序調(diào)和的關(guān)鍵在與整體與片面之間是否有共同的因素。 1、賦予節(jié)奏的調(diào)和 無論是色相，明度，還是彩度，只要使畫面上的色調(diào)成為一種漸變系列，如等差或等比，那斷定是和諧的，另外在猛烈的色調(diào)比較中，也可舉行面積變化，形成有節(jié)奏序列的調(diào)和效果。 2、賦予同質(zhì)要素 將比較的兩色(或幾色)同時(shí)混入或帶入第三色，使雙方同時(shí)都具有一致因素，成為中間色，使之調(diào)和統(tǒng)一起來，或?qū)⒈容^的兩色按一種均衡的規(guī)律，把各自的成分放置在對方色中舉行比較，或者雙方色調(diào)按確定量彼此混入。

57、對方的成分，都可因添加了同質(zhì)要素得以調(diào)和。 3、幾何形秩序的調(diào)和 主要指依色相環(huán)上的位置變化來切實(shí)的調(diào)和效果。 三色調(diào)和：指在色相環(huán)上呈現(xiàn)三角形的位置關(guān)系：三要素構(gòu)成東西是安定的，立體的，又富有變化的，因此，三角調(diào)和應(yīng)用最廣泛，最有效。 四色調(diào)和：稱為補(bǔ)色雙開叉調(diào)和，這種調(diào)和色相變化豐富，但要制止雜亂。 多色調(diào)和：在色相環(huán)上呈現(xiàn)為五角形，六角形色調(diào)位置關(guān)系，這種調(diào)和色相變化豐富，但要制止雜亂。 （二）、統(tǒng)一調(diào)調(diào)和 這種調(diào)和強(qiáng)調(diào)的是色調(diào)的作用，其色調(diào)的色系統(tǒng)主要指色相。如黃昏之所以美，是由于整個(gè)暮色給金黃色的日輝染過一層。 （三）、失去平衡的調(diào)和 這種調(diào)和往往是反規(guī)律的，無統(tǒng)一因素，或者是夸誕的

58、，目的是尋求心理的一種震撼。 其次節(jié) 色調(diào)的秩序構(gòu)成 一、色相的秩序構(gòu)成 是以24色色相環(huán)為根基做色相間的漸變構(gòu)成； 二、明度的秩序構(gòu)成 明度比較是以明度序列為根基做幾種色相不同明度的漸變構(gòu)成； 三、純度的秩序構(gòu)成 純度比較是以純度序列為根基做幾種色相的不同純度的漸變構(gòu)成。 作業(yè)： 1）色調(diào)比較 明度比較一張 分9小張每小張10cm10cm 2）色調(diào)調(diào)和 互補(bǔ)色調(diào)和一張 25cm25cm 第四講 色調(diào)構(gòu)成及色調(diào)心理(教案) 教學(xué)目的：使學(xué)生了解色調(diào)的構(gòu)成，掌管對自然色調(diào)的運(yùn)用，同時(shí)了解色調(diào)的心理效應(yīng)，可以純熟運(yùn)用色調(diào)的根本規(guī)律，舉行色調(diào)的組合與表現(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)：色調(diào)構(gòu)成，色調(diào)的采集、歸納和重構(gòu)

59、 教學(xué)難點(diǎn)：色調(diào)歸納與重構(gòu) 教學(xué)打定：多媒體課件 教學(xué)方法：陳述、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間： 講課12課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 色調(diào)構(gòu)成 1.根本色調(diào)構(gòu)成 2.復(fù)合色調(diào)構(gòu)成 3.單色調(diào)與黑白 其次節(jié) 自然色調(diào)的運(yùn)用 1.色調(diào)的歸納與管理 2.色調(diào)的采集與重構(gòu) 3.色調(diào)關(guān)系的轉(zhuǎn)移 4.色調(diào)與質(zhì)感 第三節(jié) 色調(diào)心理 1.色調(diào)的情態(tài)表現(xiàn) 2.色調(diào)間的心理差異 3.色調(diào)與通感 教學(xué)內(nèi)容： 第四章 色調(diào)構(gòu)成及色調(diào)心理 第一節(jié) 色調(diào)構(gòu)成 在每個(gè)色相中，都存在共同的亮暗、濃淡、鮮濁的色狀態(tài)，這種色狀態(tài)稱為“調(diào)子”。調(diào)子是建立在色相根基上，由造成不同明暗的明度和產(chǎn)生不同鮮濁的彩度綜合在一起構(gòu)成。 一、根本色調(diào)構(gòu)成

60、國際上將有彩色的調(diào)子分為13個(gè)，但由于“鮮明的”和“猛烈的”調(diào)子感覺上極難區(qū)分，所以把它們合并成一個(gè)“猛烈的”，按12個(gè)調(diào)子統(tǒng)計(jì)。由根本色相和12個(gè)調(diào)子作排列組合，就完成了一個(gè)色相調(diào)子的體系。用這個(gè)二次元的色系來抓獲色，較之用色相、明度、彩度的三次元來抓獲要簡樸得多。再將有彩色的調(diào)子整理成“嬌艷、亮堂、幽暗、簡樸”四組，來研究不同色相組成根本色調(diào)的表情。 1、亮堂的色調(diào)構(gòu)成 包含極淡的Vp、淡雅的P、亮堂的B調(diào)子。 Vp調(diào)，是在白種參與極少色味的色。除象牙和珍寶外，在嬰兒用品、貼身衣物中也往往看到。雖是蛋白的，卻有柔嫩精致的感覺。 P調(diào)，在打扮品或雪糕等的包裝中經(jīng)?？吹剑菫榱孙@示心愛、喜悅或