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： 三當前，很多學(xué)生對民族樂器不了解，不感 ，覺得俗，只對流行音樂及西洋器樂關(guān)器樂給 帶來身心愉悅、 思維力等好處，學(xué)習(xí)民族器樂不僅可以學(xué)習(xí)音樂, 地能通過項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉中國主要的民族樂器，并了解其 次的文化內(nèi)涵，在對預(yù)期成果：項目研究實施方案、教學(xué)課例、民族器樂表演、用音樂制作 鈴聲。： 三當前，很多學(xué)生對民族樂器不了解，不感 ，覺得俗，只對流行音樂及西洋器樂關(guān)器樂給 帶來身心愉悅、 思維力等好處，學(xué)習(xí)民族器樂不僅可以學(xué)習(xí)音樂, 地能通過項目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉中國主要的民族樂器，并了解其 次的文化內(nèi)涵，在對預(yù)期成果：項目研究實施方案、教學(xué)課例、民族器樂表演、用音樂制作 鈴聲。 四分量。以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù) 吸引學(xué)生。1、保持學(xué)生對音樂 四分量。以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù) 吸引學(xué)生。1、保持學(xué)生對音樂2345211能21體現(xiàn)在哪里114、確定研究5、分解研究1、認21、教1、學(xué)生以小組為 開展網(wǎng)頁上查找、搜 料。11221122六、項目學(xué)習(xí)成七、項目學(xué)六、項目學(xué)習(xí)成七、項目學(xué)

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