小學(xué)科學(xué)五年級下冊期末測試題（二）

1、小學(xué)科學(xué)五年級下冊期末測試題（二）班級： 姓名：題序*四五六總分得分一、填空題。（共18分）1、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做，這種關(guān)系中直接或間接消費別人制造的食物的生物叫 02、水蒸氣是一種無、無、的氣體。3、“水稻一老鼠一蛇”這條食物鏈中，共有一種消費者，生產(chǎn)者是 。4、熱傳遞主要通過、三種方式來實現(xiàn)的。5、地球運動主要有 和 兩種形式，太陽的東升西落、地球的晝夜交替，是因為地球的 形成的。6、太陽能熱水器是一種、的能源，人們正在大力使 用太陽能。7、地球上的資源可以分為、兩種類型。二、選擇題（每題2分，共20分）甲甲甲6 6Z%I ；甲6 6Z%I ；4,L _一 _ _1 6 *

2、4-*6 3乙丙A.甲 B.乙 C.丙2、我們在研究“杯子的保溫效果”時，發(fā)現(xiàn)（）杯內(nèi)水溫下降最慢。A.無蓋的杯子B.杯子外包毛巾、無蓋C.杯子加蓋、外包毛巾D.杯子加塑料蓋子3、不同物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的，以下物體（）傳熱很快。A.泡沫塑料 B.銅鑰匙 C.軟木塞 D.棉花 TOC o 1-5 h z 4、已被蟲蛀過的種子，一般不能萌發(fā)，原因是（）。A.種子的胚被破壞，無法存活B.外界條件不適宜C.感染蟲子的病毒，無法生存D.種子還在休眠期5、以下材料中，屬于熱的不良導(dǎo)體的是（）。A.鐵B.銅C.泡沫塑料6、魚必須生活在水里，離開水它就會死亡，這說明生物（）。A.能影響環(huán)境B.能改變環(huán)

3、境C.需要依賴環(huán)境7、各種生物之間在食物關(guān)系上形成的復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，稱為（）。A.食物鏈B.食物網(wǎng)C.生態(tài)系統(tǒng)8、用同一塊橡皮泥，做成船形和碗形，結(jié)果都能浮在水面上，這時它們受到的浮 力大小是（）。A.船形的大B.碗形的大C. 一樣大 D.無法判斷9、以下關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語所包含的食物關(guān)系中，描述正確的 是（）。A.蟬一黃雀一螳螂B.螳螂一蟬一黃雀C.樹一蟬一螳螂一黃雀10、如果生態(tài)瓶中的水減少一半，瓶里面的動物將（）A.經(jīng)常露出水面B.會鉆到水底不動C.沒有變化三、判斷題（每題2分，共20分）1、在地球的內(nèi)部，越往深處，溫度越來越低，壓力越來越大。（）2、船前進時，要向左轉(zhuǎn)向

4、，船舵應(yīng)該也要向左打。（）3、對生活垃圾進行分類分裝是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。（）4、各種船能浮在水面上的原理是船內(nèi)都有很大的空間。（）5、地球上最有價值的資源是水。（）6、“小鳥一小草一蠣蟲”是一條完整正確的食物鏈。（）7、鳳仙花牛長消耗水和肥料，所以它是消費者。（）8、綠豆種子萌發(fā)和生長都不需要陽光。（）9、做比照實驗時，實驗組與對照組可以有兩個條件不同。（）10、開發(fā)利用太陽能可以節(jié)約資源保護環(huán)境。（）四、連線題。（共8分）L把以下污染類別與其污染源用線連起來?？諝馕廴旧a(chǎn)、生活中的廢水水體的污染交通工具排放的尾氣土壤的污染喇叭聲等噪聲污染農(nóng)藥、化肥的使用2 .根據(jù)以下船的類型與它們使用的動

5、力連線。人力風(fēng)力電力蒸汽核動力五、實驗探究題。（共34分）人力風(fēng)力電力蒸汽核動力五、實驗探究題。（共34分）1.下面是小紅自制保溫杯保溫效果的實驗記錄，請完成以下各題（22分）。保溫效果實驗記錄單序號杯子起始溫度（）10分鐘后的 溫度（）20分鐘后的 溫度（）1無蓋9565502杯子外包毛巾、無蓋9573623杯子外包毛巾、加蓋9581744杯子嵌入塑料泡沫、加蓋958580說明：杯子的材料和大小以及水量都相同。（1）如果要研究杯子外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)選擇 號和 號;如果要研究杯子有無外包材料對保溫效果的影響，應(yīng)選擇 號和 號。（2）通過分析實驗的數(shù)據(jù)，你能獲得哪些信息？（至少寫出2條

6、，6分）（3）小明看了小紅的實驗后，回家找了一只瓷杯和一只金屬杯，計劃研究它們的 保溫效果，請幫他完成實驗設(shè)計（12分）。不同材料保溫效果實驗計劃研究的問題預(yù)測不同的條件相同的條件實驗方法結(jié)論2.在研究用沉的物體造船時，同學(xué)們用同樣大小的鋁箔片做成了各種大小不同的 船，接著用鐵墊圈測試了船的載重量，測試后數(shù)據(jù)匯總后如下：組別取大載重里組別取大載重里第一組4第五組9第二組9第六組10第三組10第七組13第四組9第八組10（1）比照鋁箔片沉的狀態(tài)和浮的狀態(tài)可以發(fā)現(xiàn)：鋁箔片做成船型后浮在水面上， 這時容器水位比沉?xí)r要（ ），說明鋁箔片做成船型后占據(jù)的空間（），同時在水中的浮力也（）。（2）各小組的鋁

7、箔片船的最大載重量差異很大，你覺得原因可能是？（4）該同學(xué)通過比照發(fā)現(xiàn)，第七組的船比其他小組的船體積大的多，他得出船的 體積越大，船的載重量就越大，你認(rèn)為科學(xué)么？說說你的想法。參考答案一、填空題。（共18分）1、食物鏈；消費者2、色；味；透明3、2 ；水稻4、熱傳導(dǎo)；熱對流；熱輻射5、自轉(zhuǎn)；公轉(zhuǎn)；自轉(zhuǎn)6、清潔；節(jié)能；平安7、可再生資源；不可再生資源二、選擇題（每題2分，共20分）1、 B 2、 C 3、 B 4、 A 5、 A 6、 C 7、 B 8、 C 9、 C 10、 A三、判斷題（每題2分，共20分）10、 V1、X 2、 J 3、 J 4、 J 5、X 6、義 7、X 8、10、 V四、連線題。（共18分）1、生產(chǎn)、生活中的廢水交通工具排放的尾氣生產(chǎn)、生活中的廢水交通工具排放的尾氣生產(chǎn)、生活中的廢水交通工具排放的尾氣生產(chǎn)、生活中的廢水交通工具排放的尾氣五、實驗探究題。（共16分）1、 (1) 3； 4；1； 2(2)保溫杯加蓋比不加蓋保溫效果更好；杯子嵌入塑料泡沫比外包毛巾保溫效果更好。(3)不同材料保溫效果實驗計劃研究的問題不同材料保溫效果是否相同預(yù)測不同不同的條件不同材料的容器相同的條件外面的包裹情況、加不加蓋、