用Photoshop制作賀卡-教案

1、重慶市黔江區(qū)人民小學(xué)校田順華設(shè)計(jì)思想本課選自西南師范大學(xué)出版社敖華明主編的五年級(jí)下冊(cè)第二單元制作賀卡中的第4課制作個(gè)人影集，在尊重教科書(shū)內(nèi)容Photoshop的一堂綜合實(shí)踐課。根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中要求：學(xué)會(huì)使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果。Photoshop進(jìn)行制的方法，綜合設(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)，活學(xué)活用，讓學(xué)生帶著這個(gè)任務(wù)對(duì)作力。考慮到作品的發(fā)揮空間很大，課堂時(shí)間有限，特給定一個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可以在完成這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上自由發(fā)揮。一、教材分析Photoshop處理圖片素材為目標(biāo)，以完成“制作賀卡”的任務(wù)為主線。因?yàn)閷?duì)圖片素材加工的好壞，直接影響

2、多媒體作品的整體質(zhì)量。綜合之前對(duì)Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本操作的熟練程度，基本上能達(dá)到自體落實(shí)前的準(zhǔn)備階段。二、學(xué)情分析Photoshop本身就是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖形處理軟件，日常生活中在前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)已基本了解Photoshop的基礎(chǔ)知識(shí)，如圖層、工具箱等，掌握了一些基本操作，如圖層的建立、刪除，圖Photoshop悉或忘記，肯定會(huì)遇到問(wèn)題和困難。如在對(duì)圖層的理解上，學(xué)生本應(yīng)在“信紙”所在的圖層上填充顏色，可能會(huì)填充在背景的圖層上，導(dǎo)致信紙選區(qū)內(nèi)顏色仍是空的，學(xué)生會(huì)認(rèn)為顏色填充不進(jìn)去。在本節(jié)課中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和探究的能力，回憶、理解所時(shí)間、積極尋求幫助來(lái)排除困難，

3、解決問(wèn)題，順利完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）能熟練使用Photoshop進(jìn)行圖片素材的再加工，并能活用各種工具，完成作品；（2）提高自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。2、過(guò)程與方法（1）能根據(jù)任務(wù)的要求，剖析圖像設(shè)計(jì)與處理的基本步驟，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品；（2）能通過(guò)問(wèn)題分析確定信息需求，選擇合適的素材，合理安排時(shí)間；（3）通過(guò)合理的圖片素材加工來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題或創(chuàng)造性探索，培養(yǎng)創(chuàng)作多媒體作品的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）培養(yǎng)健康、良好的審美觀；（2）對(duì)Photoshop軟件的功能有了更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和設(shè)計(jì)才能；（3）在信息教學(xué)中滲透環(huán)境教育，樹(shù)

4、立環(huán)保意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：利用Photoshop進(jìn)行圖片素材的再加工難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力，剖析作品的能力。五、教學(xué)策略與手段干個(gè)具體任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)的過(guò)程，讓學(xué)生自由輕松地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。引導(dǎo)啟發(fā)，演示實(shí)踐，討論交流相結(jié)合。Photoshop的基本操作，把它應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免分層教學(xué)法，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，可以只完成任務(wù)的基本標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)上自由發(fā)揮，這樣使每個(gè)學(xué)生都有所收獲。六、課前準(zhǔn)備命名。教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室。制作好的電子賀卡，為學(xué)生提供的賀卡素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單。七、教學(xué)過(guò)程（一

5、）導(dǎo)入（5分鐘）(課間播放有背景音樂(lè)的賀卡)【教師活動(dòng)】剛好在圣誕節(jié)、新年雙節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生收到的賀卡也比較多。（PPT演示）激發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，DIY一張電子賀卡，更能表達(dá)真誠(chéng)的祝愿，也是一舉兩得的事情。學(xué)生活動(dòng)欣賞幾張賀卡，同時(shí)仔細(xì)觀察。（播放賀卡）點(diǎn)評(píng)：以身邊正在發(fā)生的事件引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在觀察成品的同時(shí)，培養(yǎng)觀察和分析問(wèn)題的能力。（二）教學(xué)內(nèi)容（10分鐘）1、“賀卡”作品分析（7分鐘）【教師活動(dòng)】【問(wèn)題1】這些賀卡紙張的大小、形狀相同嗎?主要由哪幾部分組成？文字）（【問(wèn)題2通（過(guò)圖層面板，可以有幾層？）學(xué)生活動(dòng)學(xué)生討論回答（背景圖片在最下方，配飾、信紙?jiān)谥?/p>

6、間，文字在最上方）【教師活動(dòng)】小結(jié)：一張賀卡有大小，它通常由圖片、信紙、文字組成，其中使用圖片素材做背景、配飾，利用“文本工具”寫(xiě)寄語(yǔ)。強(qiáng)調(diào)圖層疊放的順序。學(xué)生活動(dòng)觀察素材與成品之間的區(qū)別。來(lái)，而是把邊緣柔化了；并調(diào)整了它們的位置。點(diǎn)評(píng)：培養(yǎng)學(xué)生剖析圖像設(shè)計(jì)與處理的基本步驟。讓學(xué)生回憶Photoshop的基本操作，能應(yīng)用到作品中去。2、制作賀卡要求（3分鐘）【教師活動(dòng)】演示PPT（基本要求）：滿(mǎn)足簡(jiǎn)潔、美觀的要求；賀卡背景用到濾鏡效果；有信紙圖層、用到魔術(shù)棒、調(diào)整圖片大小、選框工具、羽化等操作?？梢詤⒄昭菔镜淖髌罚▍⒖迹簩W(xué)習(xí)任務(wù)單），也可以自由發(fā)揮。點(diǎn)評(píng)：以學(xué)習(xí)任務(wù)單為基準(zhǔn)，作為參考，在此基礎(chǔ)

7、上學(xué)生可以自由發(fā)揮。以免某些學(xué)生產(chǎn)生畏懼感，某些學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間把握不好。（三）學(xué)生練習(xí)（25分鐘）【教師活動(dòng)】巡視、指導(dǎo)學(xué)生操作。提示：圖層的確定；工具的選擇。拖到目標(biāo)文件。觀察圖層面板：自動(dòng)創(chuàng)建一個(gè)圖層：圖層1。自由變換用快捷鍵：Ctrl+T?？梢蕴岣邔W(xué)生的操作技能，縮短作品完成的時(shí)間。背景.jpg變得淺一些?！緮U(kuò)展提高】想一想：除了用羽化之外，還可以怎么樣使圖片產(chǎn)生一種柔和、漸變式的過(guò)渡？要實(shí)現(xiàn)同樣的效果學(xué)生活動(dòng)嘗試其他工具【教師活動(dòng)】演示：用橡皮擦（柔角）工具。上傳作業(yè)：作業(yè)上傳到指定的FTP地址。學(xué)生填寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)單，完成自我評(píng)價(jià)。（四）教師評(píng)價(jià)并總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行隨堂點(diǎn)評(píng)、分析、指導(dǎo)。并進(jìn)一步小結(jié)本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容：主要用到及需要掌握的技能。八、知識(shí)結(jié)構(gòu)或板書(shū)設(shè)計(jì)1、新建文件2、背景制作3、配件裝飾4、