2022年春學期綜合教學工作計劃

1、第 頁2022春學期綜合教學工作方案春學期綜合教學工作方案日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們一起來學習寫工作方案吧。好的工作方案是什么樣的呢？以下是我精心整理的春學期綜合教學工作方案，僅供參考，歡送大家閱讀。春學期綜合教學工作方案1一、指導思想緊緊圍繞學校的各工程標任務(wù)，以提高課堂教學效率為核心，認真實施“面向全體、分層指導、分類推進，大面積提高教學質(zhì)量的戰(zhàn)略，加強調(diào)查與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出效勞與指導，強化專業(yè)引領(lǐng)，倡導同伴互助，積極開展基于學校，始于問題的校本教研活動，進一步全面深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提升學科品位，全

2、面提高教學質(zhì)量。二、工作思路加強新課程實施研究，提高課堂教學效益。加強中考指導與管理，提高初中教學質(zhì)量。改革學科教研的機制，提高教研活動實效。三、工作重點與措施一繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)。1、定期組織教師學習，進一步加強師德和教風建設(shè)。每周定期進行師德教育與培訓，強化廣闊教師的效勞意識，不斷增強教師的教育自控能力。加強管理中的情感工程建設(shè)，提高教師民主參與學校管理的意識，增強主人翁責任感，樹立校榮我榮的思想，共同為學校的開展而努力。2、強化業(yè)務(wù)學習，利用一切可行的途徑，扎實有效地做好教師業(yè)務(wù)培訓工作。加強校內(nèi)與校外之間的橫向聯(lián)系，積極參加各級各類教研活動，拓寬教師視野，提高認識層次。

3、組織教師參加各級研討會，把握教學改革方向，了解教改信息，提高課堂教學效率。增強質(zhì)量目標管理意識。4、創(chuàng)新校本教研的模式和途徑，加強對弱勢學科的教學督導、研究。鼓勵教師帶著問題教研，開發(fā)校本教材；積極開展教師業(yè)務(wù)交流，倡導同伴互助，以老帶新，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造濃厚的學術(shù)氣氛。把每學期每人一堂優(yōu)質(zhì)課、一個自己創(chuàng)作的課件、一篇教學總結(jié)或論文及青年教師根本功比賽扎扎實實地開展起來，逐步提高所有教師的教育教學能力。二全面落實教育教學工作責任制，實施質(zhì)量目標管理。充分發(fā)揮教務(wù)負責人、備課組長及班主任的教學研究、教學管理、教學指導、教學效勞的職能，認真制定學期教學目標、措施和獎勵評價方案，實行管理

4、兩條線，確保學校教學方案層層落實，力爭實現(xiàn)新的突破。1、以班主任為中心，班級實施班主任負責制。班主任要團結(jié)本班任課教師，通過抓學生思想、抓班風、學風、考風建設(shè)，保證本班各科成績穩(wěn)步提高，促進學生的全面開展。2、以備課組長為中心，充分發(fā)揮學科團隊在教學管理和教師專業(yè)成長中的主陣地作用。抓好每周一次的集體備課，認真落實學校對每個教學環(huán)節(jié)的要求，每次備課做到三保、三定。三保：即保時間、保人數(shù)、保質(zhì)量；三定即：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。真正做到研究教材、協(xié)調(diào)進度、團結(jié)協(xié)作；加大對集體備課的考核力度，突出對備科組的整體考核，促進整體素質(zhì)的提高。3、本學期各年級教學質(zhì)量管理目標是初一年級：注重小學與初

5、中的知識銜接，加強學法指導，使學生盡早適應(yīng)新階段的學習，培養(yǎng)良好的學習習慣。.初二年級：加強對三年制教材教法和教學進度及學生學法的指導與研究，以嚴格各項標準為根本目標，強化管理，標準教育教學行為，努力提高年級整體教學質(zhì)量，最大限度地控制兩極分化的產(chǎn)生。.初三年級：認清中考面臨的形勢，認真總結(jié)08中考經(jīng)驗，不斷強化目標管理，并層層分解落實。開展月考、模擬考及考后總結(jié)，引導教師打好學科組團體戰(zhàn)，班級團體戰(zhàn)，盯住尖子生、關(guān)注希望生，狠下功夫、責任到人，攻堅弱勢學科，力爭xx中考取得更為優(yōu)異的成績。三強化教學管理，標準教學過程，提高教學質(zhì)量。1、健全教學質(zhì)量動態(tài)管理機制，加強教學環(huán)節(jié)的檢查指導。每人每

6、周至少聽一節(jié)推門課，備課組長每學期至少聽10節(jié)本組教師推門課，并及時反應(yīng)意見；通過聽課、學生座談、學生評教等多種方式，準確掌握教學情況，對教學根本環(huán)節(jié)、常規(guī)教學考核評價，增強教學管理工作的科學性和民主性。保證教師坐班、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)標準認真，教學秩序井然。加強教案的標準性、實用性，注重做好教學反思與后記，為后續(xù)教學打好根底，增強教師的自覺性和責任感。2、嚴把作業(yè)、考試、質(zhì)量分析關(guān)。各年級、各學科作業(yè)要精選、精練，有留必收，有錯必糾，有練必評，夯實學生根底。搞好單元、階段檢測，做到小坡度、快反應(yīng)、段段清；以考風促教風、正學風。期中、期末考試嚴格監(jiān)考、認真負責、閱卷細致、考

7、后總結(jié)等制度。每次考后各學科教師要認真進行學科質(zhì)量分析，充分運用考試手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改良教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。3、拓寬教學渠道，促進學生全面開展。加強對輔導過程及效果的檢查與考核，保證教學活動的方案性和實效性。各學科組要在年級協(xié)助下積極創(chuàng)造條件，結(jié)合學科特點，廣泛開展學科競賽、專題講座、朗誦會、演講會、報告會、文藝體育比賽等多種形式的集體活動，以拓寬學生的知識面，開展學生個性、特長，進一步調(diào)動學生學習積極性。使學生在豐富多彩的課余活動中增長知識和才能，增強集體榮譽感。附表:月份教學工作安排三月份1、制訂各學科教學方案、教學進度。2、召開學科主任、備課組長會議，

8、布置學期教學、教研工作，制訂方案。3、四月份1、各學科第一次月考。2、召開新教材研討會。3、各年級抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)量及教師批改情況。五月份1、各年級進行期中考試及質(zhì)量分析。2、“公開課聽課、評課活動，教學開放周活動。3、組織教學常規(guī)檢查教案、作業(yè)批改、學生座談會。六月份1、公開課活動總結(jié)、評比。2、各學科教學論文、教學案例、教學課件征集評比。3、各年段對學生進行教師教學情況的問卷調(diào)查。4、七、八年級學生第三次月考，九年級學生做好中考準備。七月份1、期末考試發(fā)動、期末復(fù)習考試。2、教學教研工作總結(jié)；年級組、備課組工作考評。3、期末檢測質(zhì)量分析，教師完成學期業(yè)務(wù)檔案并上交。春學期綜合教學工作

9、方案2一、指導思想：教學工作是學校工作的核心。本學期我校的教學工作，繼續(xù)堅持標準落實課程方案、課程改革與學生評價改革，堅持為學生的終身開展奠定根底，為教師的可持續(xù)開展提供舞臺；課堂教學積極倡導“激活課堂、激活學生、激活思維，實施集體研究式課堂教學模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量為工作主線，以“抓具體、抓落實為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細管理，打造教育品牌。二、工作目標：1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；2、促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用；3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學模式；4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量。三、具體任

10、務(wù)及措施：一抓常規(guī)，全面落實課程方案1、全面落實課程方案嚴格執(zhí)行課程標準，是推進素質(zhì)教育的最根底工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況，科學地編排好學校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學?？傉n程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導處同意前方可調(diào)課。確保教學常規(guī)的正常進行，充分保障各學科的教學時間。按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程方案完全吻合。2、

11、加強常規(guī)的過程管理重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學情。以制度管理人，以制度約束人，以制度標準行為。不斷加強教學常規(guī)管理，注重綜合學科的管理。一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負擔，實現(xiàn)資源共享。二是加強五認真管理。即：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真考查檢測、認真寫教后反思。主要領(lǐng)導親自參與五認真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。三是堅持聽課制度。學校建立了比擬嚴格的聽課制度，學校領(lǐng)導每學期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課

12、。四是進一步完善教學“五個一工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進行一次聽評課活動；每周進行集體備課；每周進行一次業(yè)務(wù)學習；每學期上一節(jié)公開課。二促學習，發(fā)揮教學能手的帶頭作用建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個學校能否健康持續(xù)開展的關(guān)鍵。學校對教師學習做出如下的規(guī)定：1、要求教師不斷進行學習，以集中和自學形式相結(jié)合。2、學校定期組織形式多樣化的學習活動，有專題講座、有學術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導讀等等，真正讓全體教師享受學習樂趣，領(lǐng)會課改理念。3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導。學校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周

13、相互聽課等措施，共育青年教師。4、強化教師根本功和業(yè)務(wù)能力的訓練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、加強學習與交流，采取請進來走出去的方法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學研討等活動，進一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三重研究，推行集體研究式教學模式推行我校的集體研究互幫互助的教學模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學水平，提高課堂效率，形成我校的教學模式。結(jié)合學校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學開放活動，全面提高教師的整體教育、教學水平。四樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度從滿意度、教學根本能力、課程標準、

14、備課與課堂教學、教育教學成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。五提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學質(zhì)量1、進一步實施學生學習標準化活動總結(jié)上學期成功和缺乏，借鑒兄弟學校的成功經(jīng)驗，要求教師進一步標準學生的學習習慣和行為習慣，培養(yǎng)學生良好習慣及自制力。2、突出重點學科、薄弱學科教學，力爭教學成績?nèi)嫣岣吒鶕?jù)我校實際情況，突出重點學科、薄弱學科教學，加強語文的課外閱讀、數(shù)學的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學科的實驗教學及學生實驗探究等，旨在使每位學生在各科學習上都有提高，力爭教學成績?nèi)嫣岣摺?、做好學困生的評價與轉(zhuǎn)化教師制定

15、并實施師生幫扶方案，每位任課教師根據(jù)學期初制定的目標，對這些學生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶，在學習、生活等各方面予以照顧、培養(yǎng)，確保這些學生的學習成績穩(wěn)步提高。4、強化畢業(yè)班的管理工作畢業(yè)班是學校教育教學質(zhì)量的窗口，是群眾評價學校辦學成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：1、加強領(lǐng)導。學校領(lǐng)導要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題；2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對學生進行認真要求，絕大多數(shù)同學到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來，管理起來；3、分層指導。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學校目標，班級情況，學科特點對本班學生進行分析，掌握每一個學生的學習變化，及時的發(fā)現(xiàn)學習上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應(yīng)對策，采用不同方法給予幫助和指導。加強分層指導，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源；4、加強與兄弟學校的聯(lián)系，到成績較好的學校學習、聽課、交流等。六加強遠程教育工作為了加強遠程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每位教師熟練