教育行業(yè)解決方案

1、Citrix教育行業(yè)解決方案大綱2 現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 發(fā)展與規(guī)劃 Citrix虛擬化解決方案應(yīng)用場景 思杰解決方案介紹 成功案例分享教育行業(yè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)教育教學(xué)改革帶來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇個性化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式對教育信息化提出的新需求教育教學(xué)改革對教育信息化提供新挑戰(zhàn)信息技術(shù)的飛速發(fā)展為教育信息化提供了新機(jī)遇指導(dǎo)思想優(yōu)化基礎(chǔ)、提升服務(wù)、整合資源、推動應(yīng)用、以教育信息化帶去教育現(xiàn)代化為學(xué)生提供更加開放、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境計算機(jī)教室需要不同操作系統(tǒng)不同軟件不同的硬件需求不同的年級不同專業(yè)的學(xué)生辦公室應(yīng)用復(fù)雜，需要完整的桌面桌面?zhèn)€性化要求很強(qiáng)信息安全要求很高教師工作環(huán)境學(xué)?？蒲邪踩尤敫鞣N環(huán)境快速部署應(yīng)用相對復(fù)雜科研成

2、果安全保障不同軟硬件環(huán)境海量計算移動教務(wù)人員希望完整的桌面對信息安全有一定的要求需要訪問校務(wù)資源隨時隨地的訪問高校圖書館簡化IT管理延長設(shè)備使用壽命提高整體安全性提供一種全新的方式查詢檢索系統(tǒng)教育對IT需求不斷變化信息化帶來的挑戰(zhàn)信息共享難度大信息化帶來的挑戰(zhàn)公文扭轉(zhuǎn)使用任何設(shè)備無論身處何處使用任何網(wǎng)絡(luò)安全接入校園系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)可以在任何地方實現(xiàn)公文扭轉(zhuǎn)信息共享遠(yuǎn)程圖書館校園之間數(shù)據(jù)共享接口共享但不失安全教育資源共享教學(xué)資源共享遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程動手實驗遠(yuǎn)程安全訪問校園 各種應(yīng)用系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)交流桌面跟著老師走應(yīng)用跟著老師走數(shù)據(jù)跟著老師走教育平臺統(tǒng)一校園信息化建設(shè)日益完善招生系統(tǒng)迎新系統(tǒng)注冊系統(tǒng)學(xué)籍系統(tǒng)

3、獎懲資助系統(tǒng)團(tuán)委系統(tǒng)輔導(dǎo)員系統(tǒng)人力資源系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)檔案系統(tǒng)信息化建設(shè)帶來的管理問題校園IT管理屬于分散式管理IT管理員工作難度大系統(tǒng)更新頻繁系統(tǒng)穩(wěn)定性較低IT標(biāo)準(zhǔn)化難度較大設(shè)備普遍公用，但利用率不高對于高級IT教學(xué)需求不能滿足學(xué)生破壞意圖強(qiáng)烈病毒木馬等惡意攻擊流行調(diào)研的6個行業(yè)，每個桌面系統(tǒng)維護(hù)人員平均負(fù)責(zé) 維護(hù)的桌面系統(tǒng)數(shù)量為93臺教育培訓(xùn)業(yè)的平均維護(hù)數(shù)量為562臺，十分突出教育行業(yè)的桌面管理工作量突出人均維護(hù)的桌面系統(tǒng)數(shù)量圖傳統(tǒng)公用機(jī)房，計算機(jī)損耗率大，一般2年更新一次，投資回報率低如果學(xué)生需要多個系統(tǒng)開發(fā)，則需要占多臺物理硬件，利用效率更低設(shè)備投資回報率低信息化帶來的管理問題桌面管理工作

4、量驚人變革帶來的創(chuàng)新流動式圖書館閱覽室自動查詢終端鎖定的工作環(huán)境定時系統(tǒng)重置高效的學(xué)校實驗室/機(jī)房快速更新系統(tǒng)環(huán)境高安全/易管理用戶數(shù)據(jù)永久保存綠色校園節(jié)能減排綠色I(xiàn)T遠(yuǎn)程教學(xué)/遠(yuǎn)程實驗室便捷訪問托管桌面遠(yuǎn)程訪問機(jī)房環(huán)境校園云將計算、存儲以及數(shù)據(jù)資源作為服務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)提供給教師和學(xué)生，鼓勵校園內(nèi)的各種形式的創(chuàng)新教師在不同教室間漫游遠(yuǎn)程備課在不同多媒體教室間漫游永久工作環(huán)境重要課件和資料集中存儲發(fā)展與規(guī)劃云系統(tǒng)架構(gòu)、桌面云應(yīng)用云的實現(xiàn)桌面云項目總體規(guī)劃和發(fā)展構(gòu)想教學(xué)樓教育科研移動交付環(huán)境學(xué)生筆記本圖書館檢索系統(tǒng)學(xué)生寢室教研室學(xué)校桌面云服務(wù)平臺教育公有云服務(wù)平臺用戶類別功能教育科研按需分配科研所需

5、軟硬件環(huán)境；集中存儲確?？蒲谐晒虒W(xué)樓（多媒體教室、學(xué)生機(jī)房）教師可隨時隨地訪問自己環(huán)境，確保教學(xué)需要。學(xué)生上機(jī)環(huán)境集中管理、快速部署；移動交付校領(lǐng)導(dǎo)，及教師隨時隨地教學(xué)及辦公學(xué)生通過TC或者自己筆記本即可獲得所需要的桌面環(huán)境圖書館檢索系統(tǒng)降低終端投入、高效的管理Data center教室 家庭教職員辦公室 圖書館電腦輔助設(shè)計實驗室機(jī)房、實驗室 數(shù)據(jù)中心 （云）桌面虛擬化在校園內(nèi)的各種應(yīng)用場景場景1：高效的實驗室、機(jī)房打造易維護(hù)、可管理、可持續(xù)的共享機(jī)房無奈的機(jī)房管理制度不得隨意打開或關(guān)閉計算機(jī)的主電源開關(guān) 未經(jīng)許可不得私自帶軟、硬、光盤進(jìn)入機(jī)房 上課期間不得私自帶玩任何電腦游戲 不得更改WI

6、NDOWS桌面及系統(tǒng)設(shè)置 不得私自設(shè)置或更改密碼 不準(zhǔn)刪除硬盤C或E分區(qū)中的任何信息 不得刪除、更改桌面圖標(biāo) 不準(zhǔn)私自插撥箱后面的任何接頭不準(zhǔn)對計算機(jī)進(jìn)行加密、解密；不得私自改動設(shè)備連線，或?qū)⑴浼С觯?不準(zhǔn)隨意拆裝機(jī)房內(nèi)設(shè)備機(jī)房管理中常用技術(shù)手段及優(yōu)缺點Ghost優(yōu)點 所有系統(tǒng)恢復(fù)手段中Ghost最快,且支持網(wǎng)絡(luò)克隆缺點在課時安排很滿，課程安排很雜的情況下，存在課間休息時間實現(xiàn)多種桌面環(huán)境快速改變和切換的難題受制網(wǎng)絡(luò)速度，并發(fā)網(wǎng)絡(luò)克隆的客戶端數(shù)量有限制需要客戶端配合，老師要耐心指導(dǎo)還原卡優(yōu)點每次重啟就恢復(fù)，每天恢復(fù)，手動恢復(fù)等，實現(xiàn)機(jī)房半自動的維護(hù)。缺點使用效果不好，很多因素都會導(dǎo)致還原卡失

7、效不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)藍(lán)屏不支持Ghost，不能保留病毒定義碼升級或者補(bǔ)丁升級有時候重啟會進(jìn)入還原卡設(shè)置菜單，需當(dāng)著學(xué)生面輸入密碼基本模板部署按需實時部署操作簡單、系統(tǒng)更新方便快捷多種部署模式并存 一對一模式 池模式 統(tǒng)一管理、集中管控比Ghost效率更高的桌面部署模式Master7 GBTemplate StorageDesktop StorageBaseDisk7 GBcopyMasterSnap0 bytesnapshotDIFF0 byteDIFF0 byteIDENT16 MBIDENT16 MB只需要重啟就可以加載作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件虛擬磁盤鏡像文件在數(shù)據(jù)中心集中管理，桌面不再保存任何數(shù)據(jù)

8、大大提高安全性單一鏡像管理+用戶個性化收益分析單一鏡像管理統(tǒng)一鏡像更新，實現(xiàn)管理自動化個人磁盤保證用戶個性化減少IT運(yùn)維工作量節(jié)省存儲資源減少當(dāng)機(jī)恢復(fù)時間實現(xiàn)可持續(xù)性保證用戶的實驗的可持續(xù)性快速切換實現(xiàn)不同班級的實驗環(huán)境切換提高服務(wù)器利用率節(jié)約服務(wù)器資源場景2：新一代多媒體授課實現(xiàn)備課、授課、數(shù)據(jù)統(tǒng)一多媒體教室教學(xué)挑戰(zhàn)特點：多媒體PC連接，多媒體教室控制系統(tǒng)、白板及投影音響設(shè)備 教師上課通過USB存儲進(jìn)行課件導(dǎo)入導(dǎo)出，給教學(xué)帶來不便 公用型PC導(dǎo)致使用問題頻發(fā) 為確保正常授課一間或幾間多媒體教師配備一個IT助教需求：無縫遷移每名教師桌面環(huán)境 課件不需要隨身攜帶 確保涉密課件安全不被外泄 簡化多

9、媒體教師端末設(shè)備管理 需求分析教師桌面統(tǒng)一在辦公室備課在家備課在任何教室授課應(yīng)用軟件統(tǒng)一家里的電腦的應(yīng)用辦公室電腦的應(yīng)用多媒體教室電腦的應(yīng)用數(shù)據(jù)訪問統(tǒng)一個人數(shù)據(jù)和課件、學(xué)生資料等資源同步在家、辦公室、多媒教室訪問學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)通過iPadiPhoneAndroid等訪問自己的桌面環(huán)境桌面統(tǒng)一家辦公室 途中教室Windows+Apps+Data場景3：移動辦公使用任何設(shè)備并在任何時間任何地點訪問學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用場景25學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會有出差或者外出開會的情況，在出差狀態(tài)下實時完成審批、報告等各種行政事務(wù)的要求；比如： 項目審批、會議審批、報銷批復(fù)滿足學(xué)術(shù)交流。老師在其它學(xué)校進(jìn)行授課時，可以直接使用

10、自己的授課環(huán)境?？梢允褂萌魏卧O(shè)備安全訪問學(xué)校業(yè)務(wù)，可以用家里電腦，酒店電腦，iPad、Android平板等甚至iPhone和智能手機(jī)；不用撥VPN，打開即用，和在學(xué)校使用應(yīng)用一樣方便；基本網(wǎng)絡(luò)條件下就可以實現(xiàn)。如使用3G撥號完全能滿足訪問需求?；谠萍夹g(shù)的移動辦工的優(yōu)勢I移植方便完整通用性虛擬化平臺一經(jīng)建成，可將適用于學(xué)校的絕大多數(shù)B/S、C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)移植到手機(jī)上。在終端上只需一次性安裝一個客戶端軟件，即可對所有應(yīng)用生效。可長久伴隨學(xué)校發(fā)展，提供持續(xù)的發(fā)布服務(wù)帶寬小運(yùn)行快應(yīng)用運(yùn)行對網(wǎng)絡(luò)的要求有了顯著降低，一般的3G網(wǎng)絡(luò)，都能滿足應(yīng)用需求，因此應(yīng)用運(yùn)行速度很快，而且3G的費用可以顯著

11、降低無論應(yīng)用的架構(gòu)（C/S或B/S）、應(yīng)用系統(tǒng)客戶端的資源消耗水平、應(yīng)用的復(fù)雜度、應(yīng)用的數(shù)據(jù)通信量如何，客戶端的使用體驗始終能夠保持在一個穩(wěn)定的高水平上移植方便。應(yīng)用可直接移植到虛擬化平臺上向移動終端發(fā)布。典型應(yīng)用的移植可在2小時內(nèi)實施完畢；絕大部分移植到虛擬化平臺上的應(yīng)用，功能不受任何損失，用戶界面與PC機(jī)上的運(yùn)行效果相同全附件支持PC支持的任何附件內(nèi)容，都可以在移動終端操作基于云技術(shù)的移動辦工的優(yōu)勢II頁面優(yōu)化基于PC應(yīng)用界面發(fā)布到移動終端，如果終端屏幕較小，操作不便，可額外進(jìn)行頁面優(yōu)化安全可靠“看得見，摸不著”的數(shù)據(jù)安全。虛擬化平臺實現(xiàn)了數(shù)據(jù)與終端的隔離，應(yīng)用代碼和數(shù)據(jù)（包括頁面數(shù)據(jù)）不

12、會下載到終端上，任何通信鏈路監(jiān)聽、木馬病毒都難以危及數(shù)據(jù)。 ICA協(xié)議支持128位加密 應(yīng)用系統(tǒng)的替身。手機(jī)可能是網(wǎng)絡(luò)攻擊的發(fā)起端。虛擬化平臺隔離了手機(jī)和應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)器，使攻擊無法作用到應(yīng)用系統(tǒng) 用戶安全保證。虛擬化平臺可實現(xiàn)各種強(qiáng)度的用戶認(rèn)證、授權(quán)、審計，并可作為企業(yè)的應(yīng)用門戶，具有4A功能 高可靠性。策略靈活可根據(jù)不同的用戶和通信環(huán)境，發(fā)布不同質(zhì)量的頁面、附件策略、編輯權(quán)限、復(fù)制粘貼權(quán)限、打印權(quán)限場景4：流動式圖書館閱覽室靈活借閱，使用移動設(shè)備閱讀圖書館特點：公用計算機(jī)、僅提供查詢 圖書館應(yīng)用簡單 在公網(wǎng)上容易造成安全隱患 病毒問題不斷 無法用于智能終端設(shè)備 需求： 簡化IT管理 延長設(shè)

13、備使用壽命 提高整體安全性 提供一種全新的方式，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要智能設(shè)備直接使用圖書館應(yīng)用MacPCThin ClientTabletChromebookMobile所有界面和操作均與原系統(tǒng)一致思杰整體解決方案應(yīng)用系統(tǒng) VPNICA Proxy桌面/應(yīng)用資源池接入服務(wù)器Active DirectoryLicense ServerDHCP基礎(chǔ)架構(gòu)組件SQL桌面/應(yīng)用虛擬化管理服務(wù)器VDI桌面資源池VistaWindows XPWindows 7應(yīng)用資源池外網(wǎng)用戶內(nèi)網(wǎng)用戶負(fù)載均衡器硬件平臺共享桌面池Windows 2003Windows 2008防火墻防火墻桌面云系統(tǒng)教務(wù)學(xué)籍檔案辦公服務(wù)器存

14、儲網(wǎng)絡(luò)接入層訪問層應(yīng)用系統(tǒng)校園云系統(tǒng)架構(gòu)服務(wù)器虛擬化成功案例成功案例中山大學(xué)通過部署Citrix的XenApp應(yīng)用虛擬化架構(gòu)很好地解決了移動辦公的需求，借助Citrix的智能設(shè)備Receiver，可以隨時隨地通過智能手機(jī)、掌上電腦等設(shè)備安全的接入并使用各種辦公應(yīng)用，拓寬了校園辦公系統(tǒng)的使用限制。 中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心在深入了解虛擬化技術(shù)之后，成都理工大學(xué)圈定了Citrix等幾家虛擬化技術(shù)提供商，在經(jīng)過半年多的方案對比之后，發(fā)現(xiàn)Citrix提供的解決方案在滿足各項技術(shù)指標(biāo)的同時，又具有很好的后續(xù)支持服務(wù)，因此他們選擇了思杰公司基于Citrix XenServer的服務(wù)器虛擬化解決方案。 成

15、都理工大學(xué)“我們的工作是最大限度滿足所有教職員工的需求，因此我們要尋找一種能夠支持大量應(yīng)用、同時還能節(jié)省存儲空間并減少人員占用的解決方案。這正是我們尋求思杰幫助的原因 思杰解決方案很好地滿足了我們的要求。自安裝完成以來，我們已成功地將本地PC上的應(yīng)用數(shù)量從33個減少到了8個。這是一項很大的成就，極大地改善了我們的運(yùn)營狀況。我們將在整個校園內(nèi)全面實施思杰解決方案。我們的最終目標(biāo)是在整個校園建立虛擬化IT基礎(chǔ)架構(gòu)?！?澳門理工學(xué)院IT部主管Jose Chan印第安納大學(xué)“師生個人云”Citrix Systems 和印第安納大學(xué)一起宣布，印第安納大學(xué)選擇了Citrix來幫助大學(xué)大約10萬人以上的學(xué)生

16、，教師和工作人員提供并支持虛擬技術(shù)的為目的的合作伙伴這種伙伴關(guān)系有效地創(chuàng)建一個 “個人云”，用戶可以隨需服務(wù) 隨時，隨地，并在任何個人電腦、蘋果電腦、平板或智慧型手機(jī)訪問應(yīng)用程序和資料。使用Citrix XenDesktop的FlexCast技術(shù)，印第安納大學(xué)將能夠透過一個安全的基于云的服務(wù)不管使用者的位置迅速擴(kuò)展廣泛的應(yīng)用程序和資料給教師，職員和學(xué)生。印大的師生與工作人員將可在任何事件、任何設(shè)備 無論是筆記本電腦，臺式機(jī)，平板電腦或智能手機(jī)存取授權(quán)的軟件應(yīng)用程序和資料存儲印大的方案利用 Citrix XenDesktop 來提供個人電腦使用環(huán)境的云端服務(wù)，并使用 Microsoft Shar

17、ePoint 產(chǎn)品為存取云端存儲的接口澳門理工學(xué)院-現(xiàn)狀澳門理工學(xué)院在4個校區(qū)設(shè)有22個計算機(jī)房，提供1,500多臺計算機(jī)供學(xué)生使用。根據(jù)不同的要求，每個機(jī)房都安裝了為數(shù)眾多的各種應(yīng)用，例如：藝術(shù)系需要Adobe CS等各種設(shè)計應(yīng)用，而商學(xué)院則需要Microsoft Office以及SPSS等分析軟件。澳門大學(xué)總共采用了33種應(yīng)用，這不但增加了復(fù)雜性，而且使IT人員面臨巨大的工作壓力 必須不斷地管理并解決應(yīng)用的性能問題。“每個院系的教師都對軟件和應(yīng)用有著千差萬別的需求，”澳門理工學(xué)院IT部主管Jose Chan說道?！爱?dāng)然，我們的工作是最大限度地滿足他們的需求，因此我們要尋找一種能夠支持大量應(yīng)

18、用、同時還能節(jié)省存儲空間并減少人員占用的解決方案。”自安裝完成以來，我們已成功地將本地PC上的應(yīng)用程序數(shù)量從33個減少到了8個。這是一項很大的成就，極大改善了我們的運(yùn)營狀況。我們將在整個校園全面實施思杰解決方案。我們的最終目標(biāo)是在所有校區(qū)建立虛擬化IT基礎(chǔ)架構(gòu)。這不僅能夠為學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教學(xué)，還能幫助教師和行政人員隨時隨地訪問系統(tǒng)。最大限度地減少單臺PC上的應(yīng)用數(shù)量很快就為澳門理工學(xué)院帶來了切實的經(jīng)濟(jì)效益。降低應(yīng)用基礎(chǔ)架構(gòu)的復(fù)雜性可大大節(jié)省IT實施、系統(tǒng)維護(hù)和技術(shù)支持所需的費用。由于IT人員只需解決服務(wù)器本身出現(xiàn)的問題，而無需親自前往另一計算機(jī)房的PC旁，所以在后端服務(wù)器上整合應(yīng)用還能減少系統(tǒng)宕機(jī)。這樣，他們就不用關(guān)注應(yīng)用是否順暢運(yùn)行，有時間提供更多的一線支持，采用新技術(shù)進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)的IT基礎(chǔ)架構(gòu)，服務(wù)學(xué)生、教員和行政人員。澳門理工學(xué)院-學(xué)校收益“重要的優(yōu)點之一便是能夠集中管理系統(tǒng)，減少需要維護(hù)的安裝版本。這有助于控制應(yīng)用管理，最大限度地減少支持需求，”Chan說道。虛擬應(yīng)用交付模式的擴(kuò)展性很高，因此能輕松應(yīng)對學(xué)院及其IT部門在未來的增長。這包括增加容量，支持各種多媒體以及基于IP的功能?！霸谡麄€校園內(nèi)全面實施思杰端到端虛擬化解決方案之后，我們將擁有一個隨時隨地