2020年高中校本研修工作總結(jié)

1、高中校本研修工作總結(jié)高中校本研修工作總結(jié)怎么寫， 以下是聘才網(wǎng)精心的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助 !高三備課組在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室和物理組的指導(dǎo)下，我們物理教研組高三備課組的全體成員， 在完成各自本職工作的同時， 積極 開展校本研修活動， 不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論， 提高理論水平和認(rèn) 識能力，開展專題研修、集體備課、聽課平課，進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫 教育教學(xué)論文等，取得了可喜的成績。一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng)。1 、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，嚴(yán)格要求自己

2、，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取 長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。2 、積極聽課、研討總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高 ; 使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。3 、自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材 ; 反思上課 時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的 ; 反思自己本 節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。 經(jīng)過不斷的反思與積累， 自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善 了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。 而且， 注

3、意做好課堂實(shí)錄，并成文字材料及時上交。二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)1 、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修， 多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識 和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論， 及時與各位博友溝通交流， 增長自己的見識， 開拓自己的視野， 使自己能夠更及時的了解外面的 世界。2 、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某 一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足， 提高自身能力的方式。三、研修內(nèi)容豐富多彩1 、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范和新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)等規(guī)章，把師德教育 和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗

4、敬業(yè)，為人師 表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教 書育人的楷模，學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。2 、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理 念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修，做到課前 反思新舊教材有哪些不同、 新課改的理念如何滲透、 三維目標(biāo)如何落 實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等 ; 課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教 學(xué)策略; 課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)， 用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等， 幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處， 尋找 問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。通過一學(xué)期的研修活動，我們無論從教學(xué)能力和教學(xué)水

5、平上，還是從研修層次上都有很大的提高。 但我們也面臨很多新的挑戰(zhàn)和困 惑，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，才能真正提高自己的工作能力， 以適應(yīng)時代的要求。本次校本研修的項(xiàng)目名稱是“高三議論文寫作專題復(fù)習(xí)”，時間為6個學(xué)時，研修日期是從20XX.1120XX.12,我校語文組全 體教師積極參與，保質(zhì)保量地完成了研修計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：、項(xiàng)目研究的目的高三階段的作文復(fù)習(xí)以議論文寫作的強(qiáng)化與提高為主，議論文的寫作訓(xùn)練始于高二階段， 經(jīng)過一年的專項(xiàng)訓(xùn)練， 學(xué)生們大多掌握了 議論文的基本結(jié)構(gòu)和模式，普遍能夠運(yùn)用 34種論證方法，但也 有很多不足，比如結(jié)構(gòu)形式過于單一，給人“千人一面”的感覺，容 易使閱卷人產(chǎn)生

6、審美疲勞甚至反感。其次，大部分學(xué)生在立意方面挖掘地不夠深入，使得作文的思想性顯得淺薄，不夠深刻。第三，語言普遍顯得稚嫩，缺乏雕琢。即使個別學(xué)生在文中提出了新穎的觀點(diǎn)但表達(dá)不夠準(zhǔn)確、 規(guī)范，更談不上有文采。有鑒于此， 筆者認(rèn)為高三階段的議論文寫作訓(xùn)練著實(shí)大有可為， 為了解決上述問 題，在此次校本研修過程當(dāng)中，我們將以“引導(dǎo)學(xué)生寫好議論文”為 目標(biāo)，在這一目標(biāo)的指引下制定計(jì)劃并實(shí)施一系列切實(shí)可行的措施，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下，教研組全體成員積極參加每一次校本研修活動,認(rèn)真說課、聽課、評課、寫反思，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們的作文成績都有了明顯的提高。二、主題設(shè)定依據(jù)及解決的問題本次校本學(xué)習(xí)，我們以學(xué)生

7、問題為主線進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探討。進(jìn)步加快課堂教學(xué)改進(jìn)進(jìn)程，優(yōu)化課堂教學(xué)品質(zhì)。我們本次校本學(xué)習(xí),樹立“以學(xué)生為本”的思想，其根本目的是“聚焦教師，成就學(xué)生”。強(qiáng)化“學(xué)生立場”，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和存在的問題調(diào)整教學(xué)方向,要注意抓住關(guān)鍵、重點(diǎn)突破。抓行為落實(shí)、總結(jié)好學(xué)法、出典型案例。三、具體實(shí)施過程和研究方法第一、教學(xué)內(nèi)容安排得系統(tǒng)科學(xué)，有很強(qiáng)的操作性。圍繞學(xué)生們在議論文寫作方面存在的普遍問題，語文組的同仁們利用教研活動的時間激烈討論，大膽提出新的想法，最后大家統(tǒng)一了意見，根據(jù)高三階段議論文教學(xué)的主要內(nèi)容和我校學(xué)生的實(shí)際情況， 我們將教學(xué)內(nèi)容分為以下幾個部分：材料作文的審題立意思路的打開鳳頭一一議論

8、文的幾種模式一一論證方法巧訓(xùn)練一一修飾結(jié)尾美化語言奪眼球一一思想深刻出新意。 在這一教學(xué)思路的引領(lǐng)下，學(xué)生能夠按部就班、由淺入深地掌握議論文寫作的總體思路和套路。第二、理論講授同時不忘積累素材。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，有了清晰的學(xué)習(xí)思路好比有了指路的明燈，如果把上述教學(xué)步驟喻為文章的骨架那么豐富的素材便是豐盈生命的血肉。積累素材是基礎(chǔ)， 高三階段亦不能放松， 否則再好的學(xué)習(xí)方法也只能成 為空中樓閣。有鑒于此，我們充分利用好每一分、每一秒的時間。每 周早讀有專門的素材背誦任務(wù)， 每周至少一節(jié)課的素材摘抄時間。 美 文推薦與賞讀更是貫穿于日常的課堂中， 積累了足夠多的素材再加上 好方法

9、的指導(dǎo)才能事半功倍。第三、靈活多樣的訓(xùn)練形式有效提高學(xué)生能力。訓(xùn)練是方法落實(shí)的保證，高三學(xué)生的時間非常寶貴， 分給語文的時間更是貴比黃金。所以專項(xiàng)訓(xùn)練一定要提升效率， 讓時間的利用率獲得最大的價(jià)值。 我 們?yōu)閷W(xué)生們制定了如下計(jì)劃：每周寫一篇大作文和 23 個小議論 片段，到了高三最后沖刺的一個月，每節(jié)課一個話題作文的小提綱。當(dāng)然，還輔以材料作文審題立意專項(xiàng)訓(xùn)練以及開頭結(jié)尾專項(xiàng)訓(xùn)練。四、校本研修的結(jié)果 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們在議論文寫作方面的素質(zhì)有了明顯提升，具體表現(xiàn)在：1 、能運(yùn)用所學(xué)方法準(zhǔn)確立意并能在十分鐘內(nèi)列好提綱， 成竹在 胸，下筆有神。、掌握多種論證方法并能熟練運(yùn)用，文章敘議結(jié)合。、開頭結(jié)尾有章可循，不必?fù)?dān)心萬事開頭難而浪費(fèi)寶貴時間。、基礎(chǔ)好的學(xué)生在語言方面也有了很大進(jìn)步， 他們文章中的語句令人感受到了詩化的散文風(fēng)格。另一方面，學(xué)生們的作文成績穩(wěn)步提高，帶動了語文總分的提高，不僅在學(xué)校高三學(xué)科評比中連連奪魁， 最終的高考成績亦是令人 欣慰，特別是我所教班級考出了平均分 105 的好成績。五、校本研修的意義 校本研修，為我們老師提供了一個交流、學(xué)習(xí)、提高的一個平臺。每次研修，我們把教學(xué)過程中的苦惱、困