教學管理制度教學工作管理制度

1、第4頁 共4頁教學管理制度 教學工作管理制度教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為標準和加強對教學工作的管理，促進教學質量的進步，特制定青口鎮(zhèn)第三中心小學教學管理常規(guī)。一、課程管理一課程設置1、學校應嚴格課程管理，務必按照國家課程方案，開齊開足國家課程。要根據(jù)省市教育行政部門的要求執(zhí)行地方課程，合理開發(fā)和選用校本課程。學校有義務向有關教育行政部門反映國家和地方課程方案在施行中所遇到的問題。學校有責任建立校本課程的內(nèi)部評價機制，對于教學活動、教學評價，課程資開發(fā)與利用等方面要進展自我監(jiān)控，確保學校辦學質量的穩(wěn)定和進步，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目的上的一致性和互補性。

2、2、根據(jù)教育部和課程方案的有關規(guī)定，從學校的實際出發(fā)，制定學校學年課程施行方案。二校本課程1、學校在制定校本課程開發(fā)方案的根底上，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，獨立或與校外有關機構或人員合作開發(fā)校本課程。2、校本課程的開發(fā)主體是教師，各學校對教師要提出一專多能的要求，將校本課程建立與教師的專業(yè)開展有機結合起來。校本課程的開發(fā)一般應遵循非教材化的原那么。三綜合理論活動1、綜合理論活動是國家規(guī)定的必修課程，各學校要確保綜合理論活動課程的施行，不得用其它課程擠占綜合理論活動課程的課時。綜合理論活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結合的原那么，以表達課程的方案性和靈敏性。2、要成立綜合理論活動教師指導小

3、組，以保證綜合理論活動的有效施行。要建立校外指導教師隊伍，開發(fā)綜合理論活動基地。通過制定相應的規(guī)章制度，對綜合理論活動予以積極的支持。3、要按照課程方案的要求，充分開發(fā)和利用各種教育資，如校內(nèi)資、社會資、網(wǎng)絡資、學生家庭中的教育資以及信息化課程資等，拓展綜合理論活動的施行空間。三、教學活動管理一教學方案1、應按照培養(yǎng)目的及上級教育行政部門有關文件規(guī)定和工作方案，結合學校的實際情況，制定學校教學工作方案。教學方案制定后，學校應采取實在有效的措施，對其施行情況進展定期檢查，保證得到貫徹施行。2、要制定出學校教學工作行事歷。要嚴格按規(guī)定的時間上課、復習、考試、放假，保證每學期授課的周數(shù)。學校應嚴格執(zhí)

4、行教學工作行事歷，保證教學活動的正常進展。3、教研組應根據(jù)學校教學工作方案并結合學校實際情況制定教研組工作方案。教研組工作方案應圍繞加強教學研究、改進教學工作、進步教學質量這個中心，在開學第一周討論制定完畢。應有方案地對各教研組方案執(zhí)行的情況進展檢查，指導和催促其落實。4、備課組應根據(jù)教研組工作方案及本年級教學任務，在每學期開學預備周內(nèi)組織教師根據(jù)課程標準的要求，認真分析p 教材，聯(lián)絡學生的實際，制定本學科教學方案。二課堂教學1、學校指導和教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。校長要有目的、有方案地隨堂聽課，以真實地理解和掌握教學常規(guī)落

5、實的情況。要指導教師轉變教學觀念，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，進步課堂教學效益。對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支持，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵。2、應結合教學研究課題，每學期有方案、有目的地組織一定數(shù)量的教學研究課、示范觀摩課，并形成制度。要組織好評課活動，做好記錄并存入教學檔案。要重視總結和推廣優(yōu)秀教師的經(jīng)歷。三作業(yè)和輔導1、應制定學生作業(yè)的根本要求，規(guī)定作業(yè)的根本格式，指導學生學會正確的作業(yè)方法，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。2、應加強作業(yè)有效性的研究，建立、健全對課內(nèi)外作業(yè)量控制的方法，嚴格控制學科作業(yè)總量，以到達進步作業(yè)效率和減輕學生負擔的目的。3、應經(jīng)常理解各科作業(yè)修改和反響情況，對