2022年七年級數學上冊第二章有理數25有理數的加法與減法教案蘇科版2_第1頁
2022年七年級數學上冊第二章有理數25有理數的加法與減法教案蘇科版2_第2頁
2022年七年級數學上冊第二章有理數25有理數的加法與減法教案蘇科版2_第3頁
2022年七年級數學上冊第二章有理數25有理數的加法與減法教案蘇科版2_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、名師精編 優(yōu)秀教案2.5 有理數的加法與減法1把握有理數的減法法就,嫻熟地進行有理數的減法運算；2明白加與減兩種運算的對立統(tǒng)一的關系,初步把握數學學習中轉化的思想方法；3通過積極參加探究有理數的減法法就及其應用的數學活動,體會相應的數學思想、數學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應用意識經受探究有理數的減法法就的過程,在詳細情境中,體會有理數減法的意義探究有理數的減法法就及其應用的數學活動教學過程（老師）同學活動設境同學列出算式后, 提出問題： 怎么進行這里的減法運算呢？高氣溫順最低氣溫的差叫做日溫差有理數的減法法就是什么？由問題的給出,激發(fā)同學探究解決高氣溫是 5,最低氣溫是 3,那么這天的日溫差問

2、題方法的興趣） ,怎樣運算 5 （ 3） 呢？納名師精編優(yōu)秀教案得出 5 38樣看問題：從上往下看,538（）化歸到加法3）,也就是求一個數,使它與（3）的和等于 5 5到3 溫度下降了的加法運算,有835,所以 5 38減法太繁了,讓我們再想一想有其他方法嗎？3 888“ 減去 3” 與“ 加上3” 結讓同學口述加 法 運兩式,我們發(fā)覺：即 53 53減法轉化成了加法算的對立統(tǒng)系從上述結果我們可以發(fā)覺規(guī)律：,等于加上這個數的相反數數減法法就aba b 有理數的減法運算可以轉化為加法運算口答 3_; _; _; 5 3_.用名師精編優(yōu)秀教案2222；10 22 ：2 8.5 1.58.51.5

3、10；22；2 8.5 1.5；3 416 4 161216；41124411 1 1324244天氣預報的畫面,運算當天各城市的日溫差解：北京的日溫差：8 08 ；呼和浩特的日溫差：4 4 4 48 ；天津的日溫差：9 2 9211 ；沈陽的日溫差：2 7 279 ；長春的日溫差：1 10 11011 ；哈爾濱的日溫差：5 14 5149 口答：2）（ ）（2）（）；讓同學獨立先算,然后選取兩種不同的運算方法,請同學（） （ ）；板書6） （ ）（）；（ ） （）2； 2 2 ； 4 6 15；3 12；1.32.6； 812；1 162比8高 _；名師精編 優(yōu)秀教案9比 1低 _；20m比 30m高_；22m到 10m,下降了 _習 練一練第 1、2 題思 流上面練習完成情形及其正誤面的練習,你能總結出有理數減法與學校里學過的減？可以小于減數如：15；大于被減數,如： （ 3）（ 2）；相減,差仍為有理數；小數,差為正數；小數減大數,差為負數8） 1；（ 9）（ 4） 5業(yè) 題 2.5 第 4、5 題注（課堂設計理念,實際教學成效及改進設想）：法,是同學學習的轉折點所以,用了數學的“ 轉化思想”

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論