溝堆港中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽試題教學(xué)常規(guī)是

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)溝堆港中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽試題 教學(xué)常規(guī)是溝堆港中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理知識(shí)競(jìng)賽試題一、填空題：1連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求從備、教、改、輔、考、評(píng)、研、行八個(gè)方面，共計(jì)65條，對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)要求。2、集體備課要做到哪四定&”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人。3、作業(yè)布置與修改應(yīng)做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾4、作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪5、好的板書(shū)應(yīng)該是精新活美的和諧統(tǒng)一。6、個(gè)人備課要分析p 把握學(xué)情分析p ，學(xué)情分析p 應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)方面的內(nèi)容：已有知識(shí)和經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法和技巧、個(gè)性開(kāi)展和群體進(jìn)步.。7、課程資的整合要做到四個(gè)方面的整合：(

2、目的整合、內(nèi)容整合、形式整合、各種資整合。).8、課堂教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題和習(xí)題。9、連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求自2022年9月1日開(kāi)始實(shí)行。10、綜合理論活動(dòng)過(guò)程包括研究性學(xué)習(xí)社會(huì)理論和社區(qū)效勞三個(gè)組成部分。11、學(xué)校校本教學(xué)研究要以教研組和備課組為平臺(tái)，認(rèn)真扎實(shí)的開(kāi)展活動(dòng)。12、教師每學(xué)年要做到五個(gè)一&”即讀一本教學(xué)理念專著執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課主持或參與一項(xiàng)課題研究交流或發(fā)表一篇教學(xué)論文和開(kāi)設(shè)一次專題講座。13、課外輔導(dǎo)主要包括學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)、興趣特長(zhǎng)類輔導(dǎo)和身心安康類輔導(dǎo)等。14、課外輔導(dǎo)要做到六定&”：定方案、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。15、等級(jí)評(píng)價(jià)分設(shè)合格、不合格

3、兩級(jí)。16、課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要富有鼓勵(lì)性。17、評(píng)價(jià)方式除一般性鼓勵(lì)語(yǔ)言外，提倡運(yùn)用動(dòng)作、眼神、表情等體態(tài)性語(yǔ)言進(jìn)展評(píng)價(jià)。18、根據(jù)課程施行方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。19、保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)那么，做到寬嚴(yán)適度，集中時(shí)間，采用流水作業(yè)形式。20、評(píng)價(jià)主體除教師外，要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生自評(píng)和生生互評(píng)。21、學(xué)校要保證評(píng)定過(guò)程及評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公正。22、評(píng)價(jià)要立足改進(jìn)和矯正。23、評(píng)價(jià)內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。24、要每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)展一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，實(shí)行報(bào)告單制度。25、監(jiān)考教師要認(rèn)真履行監(jiān)考

4、職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)考，杜絕各類形式的舞弊行為。26、心理安康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生安康心理品質(zhì)和健全人格的培養(yǎng)。27、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，標(biāo)準(zhǔn)操作，確?？荚囘^(guò)程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。二、判斷題：1、集體備課每周至少開(kāi)展一次備課組活動(dòng)，每次活動(dòng)40分鐘。錯(cuò)，每次活動(dòng)不少于兩節(jié)課。2、課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以拓展性習(xí)題為主，適當(dāng)布置根底性練習(xí)。錯(cuò)，以根底性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。3、課堂教學(xué)中對(duì)教學(xué)目的的落實(shí)，重在知識(shí)目的。錯(cuò)，應(yīng)注重三維目的有機(jī)整合。4、教學(xué)過(guò)程中籌劃的活動(dòng)力求表達(dá)開(kāi)放性、參與性和過(guò)程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。對(duì)5、在任何教

5、學(xué)活動(dòng)中，三維目的始終都是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對(duì)獨(dú)立，又互相補(bǔ)充。對(duì)6、在教學(xué)媒體選用方面，我們應(yīng)該持有正確的選用策略，要揚(yáng)棄而不獨(dú)重多媒體，也要在借鑒的根底上對(duì)課件進(jìn)展第二次開(kāi)發(fā)。對(duì)7、教案不能寫(xiě)成教材的縮寫(xiě)，可以寫(xiě)成教材的提綱。錯(cuò)，不能寫(xiě)成教材的提綱8、集體備課時(shí)，每個(gè)成員要深化研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案，并在此根底上形成學(xué)案。對(duì)9、制定教學(xué)目的時(shí)，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際辨證處理好階段性目的和總體性目的之間的關(guān)系。對(duì)10、撰寫(xiě)教案時(shí)，只要環(huán)節(jié)齊全，格式標(biāo)準(zhǔn)，詳略得當(dāng)即可，無(wú)須彰顯個(gè)性。錯(cuò)，應(yīng)表達(dá)個(gè)性。11、課后反思中，重點(diǎn)應(yīng)記錄教學(xué)中的精彩之處。錯(cuò)，應(yīng)反思教學(xué)中的問(wèn)題與缺乏。12、教學(xué)中，教師的語(yǔ)言、儀態(tài)都屬于旁枝末節(jié)，可以無(wú)視。錯(cuò)，不應(yīng)無(wú)視。13、小學(xué)高年級(jí)的作業(yè)總量為每天應(yīng)控制在一個(gè)半小時(shí)。錯(cuò)，應(yīng)不超過(guò)一小時(shí)。14、對(duì)于學(xué)生錯(cuò)題應(yīng)及時(shí)訂正，并建立學(xué)生錯(cuò)誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯(cuò)題本。對(duì)15、課外輔導(dǎo)應(yīng)重視個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)16、教學(xué)過(guò)程不是預(yù)設(shè)不變的，課堂教學(xué)中的生成&”是永久的。對(duì)17、對(duì)于預(yù)設(shè)和生成，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注生成。錯(cuò)，應(yīng)有機(jī)整合。18、學(xué)情分析p