2022年三年級(jí)上冊(cè)心理健康教案 3

1、精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 熟悉自己教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)精確明白自己的優(yōu)點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短；過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)自己的優(yōu)點(diǎn)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培育同學(xué)的自信,幫忙同學(xué)明白自己；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉自己的特長(zhǎng)；教學(xué)難點(diǎn)：熟悉自己的特長(zhǎng)；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 1同學(xué)自主讀一讀： “ 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)我都有,自己心中要分清；認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)多努力,揚(yáng)長(zhǎng) 避短攀高峰；”2同學(xué)談閱讀感受；二、新授（一）看一看,想一想 1請(qǐng)你想一想,你在哪些方面有特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)？同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；2引導(dǎo)同學(xué)從美術(shù)創(chuàng)作、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往、體育運(yùn)動(dòng)、文藝活動(dòng)、動(dòng)

2、手實(shí)踐這 幾個(gè)方面進(jìn)行表達(dá)；（二）猜猜我是誰(shuí) 1同學(xué)認(rèn)真摸索,將自己的愛(ài)好愛(ài)好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的詞句寫在卡片；2進(jìn)行活動(dòng)猜一猜；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),善于發(fā)覺(jué)并進(jìn)展自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),就會(huì)使我們?cè)?添自信；集體和我 教學(xué)目標(biāo)- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 1 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)習(xí)集體和我,使同學(xué)明白集體的意義；過(guò)程與方法：初步培育同學(xué)的集體主義思想；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使同學(xué)情愿為集體做一些力所能及的

3、事；教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)養(yǎng)成集體主義思想；教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué),以知導(dǎo)行,情愿為集體做一些力所能及的事；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 大海使浪花的集體, 森林是樹(shù)木的集體, 學(xué)校 hi 班級(jí)的集體,班級(jí)是我們的集體；”今日我們學(xué)習(xí)集體與我 ；二、新授（一）我在集體中的角色；1在集體中我們正體驗(yàn)著不同的角色如：同學(xué)、同學(xué) ；2同學(xué)說(shuō)一說(shuō),在這些集體中,自己都有哪些角色？（二）我能為集體做的事；1師：在集體生活中,有好多事情要靠大家共同完成,想想看都有哪些事情？2生回答后小結(jié)；3完成我愿為集體盡一份力氣 ；4師: 你能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為集體做哪些事情呢？請(qǐng)你寫在橫線上；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體

4、評(píng)判；三、小結(jié) 師：班級(jí)是我們的家,我們生活在這個(gè)暖和的大家庭中感到幸福歡樂(lè)；同班同學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：能針對(duì)自己的愛(ài)好愛(ài)好和特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)制作出名片；過(guò)程與方法：能主動(dòng)和班上的同學(xué)打招呼,感受到主動(dòng)交往的歡樂(lè)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：總結(jié)出結(jié)交好伴侶的方法,體驗(yàn)到找伴侶的歡樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：能主動(dòng)和班上的同學(xué)打招呼,感受到主動(dòng)交往的歡樂(lè)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教學(xué)難點(diǎn)：能主動(dòng)和班上的同學(xué)打招呼,感受到主動(dòng)交往的歡樂(lè)；感受友情的重要；教學(xué)過(guò)程：一

5、、導(dǎo)入新課“ 同校同班同學(xué)習(xí),同歡同樂(lè)同嬉戲；主動(dòng)交往伴侶多,共同進(jìn)步創(chuàng)奇跡；” 今日我 們學(xué)習(xí)同班同學(xué)；二、新授（一）制作名片 1同學(xué)制作一張?zhí)厥獾拿?（包括基本信息）2展現(xiàn)名片,相互明白；（二）找伴侶 1同學(xué)們一起做“ 找伴侶” 嬉戲；2相互介紹自己；（三）我有好方法 1同學(xué)看圖爭(zhēng)論；2說(shuō)一說(shuō)自己結(jié)交伴侶的方法；3寫一寫；（完成 P12的內(nèi)容）；（四）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：面帶真誠(chéng)的微笑,主動(dòng)伸出友情之手與人交往,就能結(jié)識(shí)更多的伴侶；幫忙別人真歡樂(lè) 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)在殘疾人需要幫忙時(shí),主動(dòng)向他們伸出援手；過(guò)程與方法：能專心體會(huì)殘疾同同學(xué)活中的

6、不便,并懂得他們；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)幫忙社會(huì)上的殘疾人,貢獻(xiàn)自己的愛(ài)心；教學(xué)重點(diǎn)：能專心體會(huì)殘疾同同學(xué)活中的不便,并懂得他們；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在殘疾人需要幫忙時(shí),主動(dòng)向他們伸出援手；教學(xué)過(guò)程：- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 3 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 一、導(dǎo)入新課“ 身患?xì)埣矂e發(fā)愁,善意關(guān)愛(ài)暖心頭；伸出雙手互幫忙,同學(xué)友情永長(zhǎng)期；” 今日我 們學(xué)習(xí)幫忙別人真歡樂(lè) ；二、新授（一）幫幫我的忙 1同學(xué)看一看引述性材料；2師：在生活中,假如遇到盲人伙伴, 你能體會(huì)他們生活的不

7、便并主動(dòng)幫忙他們嗎？同學(xué)談一談感受；3拓展：雷鋒的故事；（二）我會(huì)幫忙別人；1我們的生活中有些因身體殘疾而需要幫忙的人,你有沒(méi)有留意到這些需要幫忙的 伙伴呢？2明確身體殘疾：肢體殘疾、聽(tīng)覺(jué)殘疾 ；3請(qǐng)說(shuō)一說(shuō),你預(yù)備怎樣幫忙他們呢？同學(xué)自由回答；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：用一顆愛(ài)心幫忙身邊需要幫忙的殘疾同學(xué)和社會(huì)上的殘疾人；我的老師 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：我能說(shuō)出對(duì)班主任老師的印象,通過(guò)活動(dòng)增加對(duì)老師的明白；過(guò)程與方法：我能主動(dòng)向班主任老師提問(wèn)題,并明白班主任老師對(duì)我的印象；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：我能主動(dòng)開(kāi)心而有禮貌地請(qǐng)任課老師簽名,因采訪老師而使 我更明白老師

8、；教學(xué)重點(diǎn)：我情愿與同學(xué)溝通對(duì)班主任老師的感覺(jué)；教學(xué)難點(diǎn)：能積極主動(dòng)地向班主任老師提問(wèn)題,從而增進(jìn)我與老師的互動(dòng)；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 4 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - “ 學(xué)校班級(jí)是我家,老師愛(ài)我我愛(ài)他；和諧相處暖融融,師生友情傳佳話”；今日我 們學(xué)習(xí)我的老師；二、新授（一）我的班主任 1同學(xué)自由閱讀,請(qǐng)認(rèn)真摸索,并按要求填空；2同學(xué)自由發(fā)表對(duì)班主任的看法；3班主任總結(jié)自己；（二）我想明白老師 1你想明白班主任老師的哪些想法呢？請(qǐng)寫下來(lái)；（1）老師

9、引導(dǎo)同學(xué)想明白班主任老師的哪些方面；（2）同學(xué)問(wèn),老師作答；2每一門學(xué)科的任課老師你都熟悉嗎？請(qǐng)寫出每位任課老師的姓名,并在下課時(shí)請(qǐng) 其中的幾位老師簽名；同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)其他科的老師明白；并在下課后,找其簽名；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：老師愛(ài)我,我愛(ài)老師,我情愿與老師一起度過(guò)幸福、歡樂(lè)的每一天；學(xué)習(xí)百寶箱 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：嘗試各種不同的學(xué)習(xí)方法,這增加了我的學(xué)習(xí)愛(ài)好；過(guò)程與方法：能積極動(dòng)腦,找到解決問(wèn)題的好方法；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)重點(diǎn)：能積極動(dòng)腦,找到解決問(wèn)題的好方法；教學(xué)難點(diǎn)：能主動(dòng)地發(fā)表自己的

10、觀點(diǎn)和看法,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 學(xué)習(xí)百寶箱,其中有妙方；動(dòng)腦又動(dòng)手,學(xué)習(xí)成果棒”；今日我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)百寶- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 5 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 箱；二、新授（一）從這兒到那兒 1師：請(qǐng)你想一想,從你的座位上來(lái)到講臺(tái)前,可以用哪些不同的方法呢？2生回答；3師生共同總結(jié)方法；（二）好方法超市 1同學(xué)自主閱讀,談一談自己的學(xué)習(xí)方法；2總結(jié)各種學(xué)習(xí)方法：認(rèn)真觀看、動(dòng)手實(shí)踐、翻閱書籍、查找資料、請(qǐng)教家長(zhǎng)、采 訪同學(xué)、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教老師；3 想

11、一想,做一做；你可以用哪些方法來(lái)明白菜市場(chǎng)里出售的商品呢？生自由爭(zhēng)論；你這樣來(lái)熟悉校內(nèi)里這么多的花草樹(shù)木呢？生自由爭(zhēng)論；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：學(xué)習(xí)方法有很多,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,如同把握了進(jìn)入學(xué)問(wèn)大門的鑰匙；我有好方法 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：能說(shuō)出自己在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)遇到的困難,并說(shuō)出你是如何解決的；過(guò)程與方法：知道要用不同的方法學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能使用不同的的方法完成不同的學(xué)習(xí),增強(qiáng)我學(xué)習(xí)的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：知道要用不同的方法學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容；教學(xué)難點(diǎn)：能使用不同的的方法完成不同的學(xué)習(xí),增強(qiáng)我學(xué)習(xí)的愛(ài)好；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 學(xué)習(xí)

12、竅門真不少,把握方法最重要；親身體驗(yàn)長(zhǎng)聰慧,實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上難不倒”；今日我 們學(xué)習(xí)我有好方法 ；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 6 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、新授（一）學(xué)習(xí)手指圖 1在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可能會(huì)遇到很多困難；把你的困難說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),征求大家的 看法,并把困難寫在手指圖上；2同學(xué)自由說(shuō)一說(shuō),自己學(xué)習(xí)上遇到的困難；3、老師賜予方法指導(dǎo)；（二）共享好方法 1把你在學(xué)習(xí)上的好方法和同學(xué)們一起共享！同學(xué)溝通學(xué)習(xí)上的好方法；完成 P27頁(yè)填空；2聽(tīng)了同學(xué)們的介紹后,你想嘗試哪些新的

13、學(xué)習(xí)方法呢？同學(xué)完 P28頁(yè)填空；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到各種困難,嘗試并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)成果的 有效方法；圓的聯(lián)想 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：能夠發(fā)覺(jué)圖中最多的外形是圓形；過(guò)程與方法：能用圓形做多樣的聯(lián)想創(chuàng)作；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情愿開(kāi)動(dòng)腦筋,從不同角度摸索；教學(xué)重點(diǎn)：能用圓形做多樣的聯(lián)想創(chuàng)作；教學(xué)難點(diǎn)：情愿開(kāi)動(dòng)腦筋,從不同角度摸索；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課；今日我“ 生活到處有新意,綻開(kāi)想象現(xiàn)神奇；動(dòng)手動(dòng)腦更聰慧,千變?nèi)f化靠創(chuàng)意”們學(xué)習(xí)圓的聯(lián)想；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 7 頁(yè),共 13 頁(yè)精品wo

14、rd學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 二、新授（一）各有奇妙 同學(xué)自主閱讀 P30頁(yè)的主題圖；師：你們看到最多的圖形是什么？生回答；讓我們的想象飛起來(lái)吧?。ǘ┳兓膱A 1看到圓形時(shí),你都想到了什么？生自由回答；2那好,請(qǐng)依據(jù)你的想法把它們畫出來(lái)；3. 請(qǐng)你連續(xù)發(fā)揮想象,用不同數(shù)量、不同大小的圓創(chuàng)作一幅新的作品；題目自擬；同學(xué)自己動(dòng)手創(chuàng)作；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：想象轉(zhuǎn)變了我們的生活,開(kāi)拓了我們的視野,讓很多不行能變成了現(xiàn)實(shí)；插上想象的翅膀 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：學(xué)會(huì)用 5 個(gè)簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作；

15、過(guò)程與方法：在利用基本圖形創(chuàng)作的過(guò)程中,獨(dú)立完成創(chuàng)作；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：情愿將自己的作品與同學(xué)共享,在共享中體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用 5 個(gè)簡(jiǎn)潔的符號(hào)進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作；教學(xué)難點(diǎn)：在利用基本圖形創(chuàng)作的過(guò)程中,獨(dú)立完成創(chuàng)作；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 讓想象插上翅膀, 我們要努力放飛理想； 讓制造結(jié)出碩果, 靈動(dòng)的思緒更寬更廣； ”今日我們學(xué)習(xí)插上想象的翅膀 ；二、新授- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 8 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - （一）符號(hào)拼圖 1利用兩條直線、一個(gè)三角形和兩個(gè)

16、圓形畫成一個(gè)圖形；2動(dòng)手創(chuàng)作,老師點(diǎn)評(píng)；（二）走進(jìn)制造屋 1請(qǐng)你用各種圖形創(chuàng)作出神奇的主題圖畫；同學(xué)動(dòng)手創(chuàng)作,拼拼看；2將你拼出的圖案畫畫在書上,并起名；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié)師：想象力是智力活動(dòng)的翅膀,是創(chuàng)造制造的先導(dǎo),沒(méi)有想象就很難制造；心情小精靈教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：能體會(huì)出詩(shī)中所表達(dá)的意思,并說(shuō)出自己的各種心情；過(guò)程與方法：能看圖說(shuō)出圖中同學(xué)不同的心情及行為表現(xiàn)；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能說(shuō)出自己處理心情的方法,培育自己健全的開(kāi)朗的人格；教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出自己處理心情的方法,培育自己健全的開(kāi)朗的人格；教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出自己處理心情的方法,培育自己健全的開(kāi)朗的人格

17、；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 喜怒哀樂(lè)悔,人人都具備；心情小精靈,與我常相隨；精靈；二、新授（一）讀詩(shī)談感受” 今日,我們學(xué)習(xí)心情小請(qǐng)你認(rèn)真閱讀下面的小詩(shī),并認(rèn)真體會(huì)你此時(shí)此刻的心情；同學(xué)自由讀后,談一談自己此時(shí)此刻的心情；（二）看圖說(shuō)心情1認(rèn)真看圖,依據(jù)下面的每一幅圖分別講一個(gè)故事,并試著說(shuō)出圖中小伴侶的感受；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 9 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)自主閱讀后,說(shuō)一說(shuō)圖中小伴侶的心情；那我們?cè)撜k？2我會(huì)調(diào)劑心情；當(dāng)我心情開(kāi)心時(shí),我會(huì)；當(dāng)我心情不好時(shí),

18、我會(huì)；3. 老師小結(jié)：有心情時(shí)調(diào)劑的方法；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：人的心情就像天氣一樣,有各種的變化；我們要學(xué)會(huì)調(diào)劑心情的方法,使自己 成為一個(gè)歡樂(lè)的小天使；我怎么辦 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：能大膽說(shuō)出困擾自己的問(wèn)題；過(guò)程與方法：能主動(dòng)參加爭(zhēng)論,尋求解決問(wèn)題的方法,樹(shù)立積極的人生態(tài)度；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能放縱自己的困擾,并認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言,努力去想解決 的方法；教學(xué)重點(diǎn)：能主動(dòng)參加爭(zhēng)論,尋求解決問(wèn)題的方法,樹(shù)立積極的人生態(tài)度；教學(xué)難點(diǎn)：能放縱自己的困擾,并認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言,努力去想解決的方法；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課；今日,“ 校內(nèi)生活每一天,有時(shí)歡樂(lè)有

19、時(shí)煩,遇到困難想方法,健康成長(zhǎng)一年年”我們學(xué)習(xí)我怎么辦 ；二、新授（一）心事誰(shuí)人知 在校內(nèi)生活中,是否也有一些令你感到苦惱的事呢？一起看看主題圖吧！同學(xué)自主閱讀主題圖；他們都有哪些苦惱？他們是如何解決的？（二）困難求助- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 10 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 困擾你的問(wèn)題,是什么？寫出來(lái)大家一起溝通吧！最讓我感到苦惱的問(wèn)題是：；我找到明白決的方法：；（三）自我評(píng)估 1完成個(gè)人評(píng)判；2完成團(tuán)體評(píng)判；三、小結(jié) 師：每個(gè)人都有苦惱的時(shí)候,但是,只要自己能夠?qū)で蠼?/p>

20、決苦惱的方法,就能把煩 惱拋掉；感恩禮盒 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)與技能：在品嘗糖果時(shí)體會(huì)到老師對(duì)我的疼愛(ài),體會(huì)家人對(duì)我的照料；過(guò)程與方法：在說(shuō)出別人幫忙我的事情,并且體會(huì)到了被關(guān)愛(ài)的幸福；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能主動(dòng)大方地把自己的感謝之情表達(dá)出來(lái),在與同學(xué)的共享 中感受被關(guān)愛(ài)的幸福；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩；教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)感恩；教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課“ 父母老師和伴侶,關(guān)懷關(guān)愛(ài)記心頭；深情厚誼永不忘,感恩讓我更富有”；今日,我們學(xué)習(xí)感恩禮盒 ；二、新授（一）排排坐,分糖果 你拿到老師送的糖果時(shí)有什么感受？心里是否布滿了歡樂(lè)？同學(xué)自由回答；老師引導(dǎo)同學(xué)感恩；（二）心存感恩 1. 一年又接近尾聲,請(qǐng)想一想家人為你做了那些事,把它們列舉出來(lái)；- - - 細(xì)心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 11 頁(yè),共 13 頁(yè)精品word學(xué)習(xí)資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同學(xué)自主完成后,談一談；2你曾得到過(guò)很多人的幫忙,你能說(shuō)出他們是誰(shuí)嗎？他