一對一個性化教育成功案例11

1、馮店鎮(zhèn)中【農村學校信息技術環(huán)境下自主.探究.合作學習策略研究】用簽 一對一個性化教育成功案例 2013.6 馮店鎮(zhèn)中 袁齊能學生姓名：羅珍珍所在校區(qū)：馮店鎮(zhèn)中 學生基本情況：羅珍珍是馮店鎮(zhèn)中中學初三年級的學生。通過多種渠道了解了羅珍珍的情況，得知她是一個很依賴母親的孩子，而她的爸爸媽媽很重視孩子能力的培養(yǎng)，希望孩子更獨立，適應能力更強。羅珍珍的成績不算差，但是通過對羅珍珍平時測驗試卷的分析我發(fā)現(xiàn)她在基礎知識的掌握上存在一些漏洞，生字掌握不好，在知識的靈活運用方面也存在問題。羅珍珍剛到鎮(zhèn)中的時候，我發(fā)現(xiàn)她是一個很內向的女孩子，聲音小小的，剛開始時，她怯生生的不敢看你的眼睛。但是，她是個很有禮貌的

2、孩子，上課很認真，能主動地記筆記并記下不懂的地方，下來就苦苦摸索。通過接觸我發(fā)現(xiàn)，羅珍珍很聰明，只是現(xiàn)階段在自信心方面不足，又正值從初中升高中的過渡期，情緒方面難免有些波動，心情不免緊張。另外，她在識記方面缺少方法，往往都死記硬背，閱讀量比較少。教學方案：根據(jù)學生實際情況，為了樹立學生自信心，培養(yǎng)學生學習興趣和獨立思考能力，我從強化基礎知識、教授學習方法、增加閱讀量等方面為她制定了學習計劃。在課堂上我盡量營造比較輕松地環(huán)境。每節(jié)課我都用實際生活的例子，引導她，讓她明白，語文其實離生活很近。這樣，讓她處在輕松活躍的氣氛中，增加了學習的趣味性，還鍛煉了學生的思維，并營造了一個好環(huán)境，是一舉多得的好

3、辦法。興趣是最好的老師。顯然，她也很喜歡這種方式。在這種“頭腦風暴”的刺激下思維更加活躍起來，語文學習興趣也更濃了。只要她做的好、有進步我就會表揚她、鼓勵她。環(huán)境的放松和不斷的鼓勵讓原本有點怯生生的羅珍珍卸下了心中的包袱。她開始和我聊她的家庭、她的追求。我發(fā)現(xiàn)其實她是個有自己想法的孩子，只是有時不愿意表達出來罷了。我相信，羅珍珍向我敞開她的心扉，以后我們在教學上的配合會越來越順暢、越來越默契。為了解決羅珍珍識記難的問題，我在教學中有意把要識記的內容，讓她說理解、體會，然后讓她記憶。讓她不再是單純的死記硬背，而是通過理解分析來記憶的。同時，培養(yǎng)他的聯(lián)想能力，從一個知識點聯(lián)想到與之相似知識點。經過一段時間的練習，識記不像原來那么難了，她識記能力得到了大幅度的提升。接下來，我又加入了理解閱讀的教學。選擇閱讀材料時，我綜合各方面考慮，盡量會找一些她比較感興趣的又貼近課文內容的閱讀材料，并配以相應的練習，交給她一些閱讀的技巧和方法。經過一段時間的訓練，我發(fā)現(xiàn)她做閱讀題越來越有信心了，用她的話說就是：“簡單！”簡單兩個字其實并不簡單，這不僅僅說明她在知識掌握上有了進步，更重要的是我知道在語文這門學科上，羅珍珍的信心越來越足了。期末考試的時候，羅珍珍的語文成