一年級教案1周

1、先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練課 題第一課 學(xué)習(xí)著，快樂著！學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、通過教學(xué)讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生在課堂上自然流入出那種喜悅之情。2、在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，懂得學(xué)習(xí)和鍛煉的態(tài)度與行為后，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。3、利用游戲再次激發(fā)感染學(xué)生，使學(xué)生確實(shí)體會到體育的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)課時(shí)第 1 周 第 1 課教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動負(fù)荷二次備課準(zhǔn)備部分 5一、課堂常規(guī)：1、教師上課、師生問好2、語言導(dǎo)入引出課題學(xué)習(xí)著，快樂著！3、利用多媒體：錄像一、通過錄像，結(jié)合教師的提問，分組進(jìn)行討論，看那一組說得好。學(xué)習(xí)是一種樂趣而不是一種負(fù)擔(dān)，在課堂讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣。預(yù)期目標(biāo)：通過錄像與分組

2、討論學(xué)生能夠?qū)︿浵裰械膸追N學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生向往，從而知道學(xué)習(xí)體育是一種樂趣?；静糠终J(rèn)真上好體育課提問：誰知道怎樣才能上好體育課？體育課上應(yīng)該注意些什么？通過提問引入學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)會測量自己的身高與體重。2、小幽默：（錄像）教師利用多媒體。分別找一個(gè)體重非常重的人與非常輕的人、非常瘦的人進(jìn)行測量試驗(yàn)；相信這時(shí)學(xué)生會精力集中的，此時(shí)也是學(xué)習(xí)新內(nèi)容的最佳時(shí)機(jī)。3、帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室分組進(jìn)行測量試驗(yàn)。1、結(jié)合教師的提問：學(xué)生會爭先恐后的舉手回答：此時(shí)教師要多多給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)。2、結(jié)合錄像小幽默：讓學(xué)生學(xué)會測量自己的身高與體重；從而在自己的心理產(chǎn)生一種我也想試試的感覺。3、學(xué)生分組進(jìn)行測量?；静糠秩ьI(lǐng)學(xué)

3、生到操場進(jìn)行游戲：縮小包圍圈。 讓游戲者圍成一個(gè)圓圈：兩手放在背后做圍墻，中間的同學(xué)可以在圓圈內(nèi)隨意穿行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“圍墻”必須將中間穿梭的隊(duì)員圍困起來，否則穿梭隊(duì)員獲勝。三、場地教師利用哨音指揮學(xué)生，鳴哨后即可圍困。作圍墻的隊(duì)員必須手背在身后。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)興趣，學(xué)生隨時(shí)能做出反應(yīng)，以及圍墻隊(duì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。結(jié)束部分1、音樂伴奏小小兵學(xué)生放松。2、講評3、下課：師生道別1、師生共舞；2、練習(xí)隊(duì)形，成三點(diǎn)集合。3、師生共同小結(jié)，學(xué)生也能做到有主見、公正評價(jià)。預(yù)計(jì)心率曲線圖場地與器材：多媒體教室實(shí)驗(yàn)室課后反思課 題第二課 擊中活動目標(biāo)學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、通過對隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，使學(xué)生找

4、到良好的位置感：知道自己的一言一行、一舉一動都與我們的團(tuán)隊(duì)有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、集體主義的觀念。2、游戲培養(yǎng)學(xué)生的躲閃能力、靈敏、協(xié)調(diào)與反應(yīng)素質(zhì)。3、使學(xué)生懂得描述自己參與活動的愉悅心情和獲得成功的喜悅之情。教學(xué)重、難點(diǎn)通過對隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)，使學(xué)生找到良好的位置感教學(xué)課時(shí)第 1 周 第 2 課教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動負(fù)荷二次備課準(zhǔn)備部分 51、課堂常規(guī)：2、為了調(diào)動學(xué)生的興趣：在課的開始可以運(yùn)用一個(gè)小游戲：“抓手指、刮鼻子”。語言導(dǎo)入：同學(xué)們，我們班里誰的反應(yīng)最快??？想不想試試你的反應(yīng)能力怎么樣？隊(duì)形：散點(diǎn)集合。學(xué)生自愿組合：兩人一組，在教師的指揮下進(jìn)行練習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：利用語言倒入、引起學(xué)

5、生注意?；静糠郑ㄒ唬╆?duì)列隊(duì)形練習(xí)走成圓形；走成三角形；走成蛇形。場地：教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)學(xué)生在事先畫好的場地上進(jìn)行活動；在音樂的伴奏下完成；分組循環(huán)走完幾種場地；基本部分（二）游戲：擊中活動目標(biāo)做法：學(xué)生分組：一組是打擊者，一組是活動目標(biāo)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比還剩幾個(gè)？多者為勝出小組。如圖：教與學(xué)的方法：教師簡單介紹游戲的做法并分組。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行；交換后：評出成績。教師可以提示學(xué)生如何智取，教會學(xué)生運(yùn)用智慧。啟發(fā)提問：誰能想出不同的游戲方法？允許學(xué)生討論、然后交流。結(jié)束部分1、放松活動小小機(jī)器人。講評下課：師生道別師生共舞；練習(xí)隊(duì)形，成散點(diǎn)集合。師生共同小結(jié)，學(xué)生也能做到有主見、公正

6、評價(jià)。預(yù)計(jì)心率曲線圖場地與器材：小排球10個(gè)錄音機(jī)1臺課后反思課 題第三課 我與大自然學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)并掌握跳長繩的技巧，通過分組研討學(xué)生自己創(chuàng)造性的開展跳長繩運(yùn)動，并從中尋找更多的技巧與花樣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2、游戲培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于探險(xiǎn)、不怕困難的優(yōu)良作風(fēng)。教學(xué)重、難點(diǎn)通過分組研討學(xué)生自己創(chuàng)造性的開展跳長繩運(yùn)動教學(xué)課時(shí)第 1 周 第 3 課教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動負(fù)荷二次備課準(zhǔn)備部分 5課堂常規(guī)：語言導(dǎo)入引出課題花樣跳長繩。提問：“誰會玩這個(gè)”？“我” “我”“我”“好”小游戲：起跑繩隊(duì)形：散點(diǎn)集合。教與學(xué)的方法：由教師帶領(lǐng)學(xué)生每人用一根跳繩在教師的指導(dǎo)下完成繩操。預(yù)期目標(biāo)：利

7、用語言導(dǎo)入、引起學(xué)生注意?；静糠只犹L繩。1、雙搖單人跳。2、雙搖雙人跳到多人跳。練習(xí)隊(duì)形：自由組合。教與學(xué)的方法：完成普通的跳法；團(tuán)隊(duì)之間展開比賽跳；在教師的引導(dǎo)下學(xué)生分組討論：創(chuàng)想各種各樣的跳法；團(tuán)隊(duì)之間展示自己的創(chuàng)新跳法。預(yù)期目標(biāo):：集體智慧、共同提高、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)向上?；静糠钟螒颍何遗c大自然做法：學(xué)生聽到哨聲后，分別出發(fā)：沿途要經(jīng)過獨(dú)木橋、小河、小樹林、山洞。放信號后第二名隊(duì)員接著作練習(xí)，揀回野果、翻過城墻、交到團(tuán)隊(duì)。看誰先把野果全部帶到團(tuán)隊(duì)中。教與學(xué)的方法：1、教師介紹做法后，找學(xué)生嘗試示范。2、教師鳴哨后，學(xué)生出發(fā)。3、在長途跋涉中要鼓勵(lì)學(xué)生動腦筋。4、教育學(xué)生要勇敢頑強(qiáng)、

8、各小團(tuán)隊(duì)要互相鼓勵(lì)。預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，嘗試合作創(chuàng)新、勤于思考、勇于探險(xiǎn)。結(jié)束部分放松活動：音樂伴奏春天在哪里。講評下課：師生道別學(xué)生分站到圓圈上教與學(xué)的方法：1、教師引導(dǎo)學(xué)生在音樂伴奏下作放松練習(xí)。2、師生互評預(yù)期目標(biāo)：身心放松，輕松自然。預(yù)計(jì)心率曲線圖場地與器材：跳繩若干根（長）小墊子2塊體操凳：2條；跳箱：2個(gè)鐵圈：2個(gè)課后反思課 題第四課 豐富的課外活動學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生各關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性和身體的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的行走方式，培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識。3、進(jìn)行各種奔跑、移動、躲閃、急停、轉(zhuǎn)身等活動，發(fā)展學(xué)生身體靈敏、速度、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等活動能力。4、培養(yǎng)學(xué)生相互尊重

9、、互相關(guān)愛的合作精神及個(gè)體和群體之間的和諧關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)自控能力和自我表現(xiàn)意識。教學(xué)課時(shí)第 1 周 第 4 課教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動負(fù)荷二次備課準(zhǔn)備部分 5談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍：同學(xué)們天天參加課外活動，今天的體育課由同學(xué)們幫老師安排一下，老師只告訴同學(xué)們活動的內(nèi)容。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動分組的討論。2、基本部位操。1）上肢運(yùn)動2）肩部運(yùn)動3）下肢運(yùn)動4）全身運(yùn)動5）跳躍運(yùn)動6）整理運(yùn)動7）手腕運(yùn)動8）踝關(guān)節(jié)運(yùn)動9）頭部運(yùn)動10）各個(gè)小關(guān)節(jié)的各種運(yùn)動。練習(xí)隊(duì)形：教與學(xué)的方法： 1、語言導(dǎo)入。2、基本部位操教師示范的同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、憑借學(xué)生的認(rèn)識或觀察進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。4、按照學(xué)生的

10、主觀想象完成接力形式的跑步練習(xí)。5、引導(dǎo)學(xué)生互相評價(jià)。預(yù)期目標(biāo)：全身心投入到活動中來，能充分活動全身各個(gè)關(guān)節(jié)；能提高學(xué)生各關(guān)節(jié)的靈活性、柔韌性和身體的協(xié)調(diào)性?；静糠终Z言導(dǎo)入：評價(jià)后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行沿地面上直線或看遠(yuǎn)處目標(biāo)用前腳掌走。1、強(qiáng)調(diào)走的目的：改變不良的走路方式和方法。2、強(qiáng)調(diào)正確的動作方法，保持身體姿勢。3、動作難度由小到大，循序漸進(jìn)。4、進(jìn)行“看遠(yuǎn)處目標(biāo)”用前腳掌走練習(xí)。5、采用多種形式練習(xí)。教與學(xué)的方法：1、提出組織形式和輪換的時(shí)機(jī)。2、師生共同參與。3、進(jìn)行互相幫助、關(guān)愛他人的教育。4、讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)對所練習(xí)的內(nèi)容都有一個(gè)親身體驗(yàn)。組織形式采用各小組自己選擇場地的形式進(jìn)行。預(yù)期目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)會正確的用前腳掌直線行進(jìn)的方法?；静糠钟螒颍豪销椬叫‰u1、游戲方法：學(xué)生分成幾隊(duì)，分別排成一路縱隊(duì)，各隊(duì)分別出一人到隊(duì)外當(dāng)老鷹，各隊(duì)排頭為母雞，隊(duì)尾為雞尾，其他統(tǒng)稱小雞。游戲開始，老鷹站在隊(duì)伍約2米的地方，老鷹捉雞尾，母雞護(hù)小雞按規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，失敗次數(shù)少的為勝。2、游戲規(guī)則：老鷹和母雞不得相互推、拉、拖、抱。老鷹不得從母雞的臂下鉆過。教與學(xué)的方法：1、教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。2、強(qiáng)調(diào)安全問題。3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的同學(xué)提出表揚(yáng)。4、及時(shí)進(jìn)行評價(jià)。預(yù)期目標(biāo)：通過進(jìn)行各種奔跑、移動、躲閃、急停、轉(zhuǎn)身