幼兒園大班繪本閱讀活動(dòng)教案：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E

1、Word - 7 -幼兒園大班繪本閱讀活動(dòng)教案：蛤蟆爺爺?shù)拿卦E活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)真觀看畫面，聆聽、猜測(cè)，大膽敘述畫面內(nèi)容。2了解故事內(nèi)容，體味故事中秘訣的含義。3懂得碰到問題，面向困難、危急時(shí)要英勇、機(jī)靈地面向。活動(dòng)預(yù)備：1PPT、故事書2背景音樂活動(dòng)過程：一觀看封面，引起愛好。1展示故事書，今日，教師給小伴侶帶來了一本故意思的故事書，要和小伴侶一起來共享，教師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事？（播放封面）2看看這是誰呀？（蛤?。┯袔字桓蝮。窟@兩只蛤蟆長(zhǎng)的怎么樣？哪只是蛤蟆爺爺？為什么？小結(jié)：本來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個(gè)長(zhǎng)得高巍峨大的，戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小伴侶們真厲

2、害！3那你們猜猜看故事的題目叫什么呢？故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。4小伴侶，秘訣是什么意思呢？小結(jié)：秘訣就是解決問題和棘手的好方法、小竅門。過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢？我們一起來聽故事。二播放課件，理解故事。（一）遭受大蛇-秘訣一：英勇。1播放課件，老師敘述故事第一段。提問：（1）你們覺得蛤蟆爺爺膽怯了嗎？你是怎么看出來的？（2）他為什么不膽怯？他會(huì)怎么表現(xiàn)自己的英勇呢？小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會(huì)膽怯，由于你們知道蛤蟆爺爺?shù)牡谝粭l秘訣是英勇，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。2老師繼續(xù)敘述故事。提問：（1）蛤蟆爺爺是怎么做的？我們一起來學(xué)一學(xué)。小結(jié)：蛤蟆爺爺真英勇，他用自己的動(dòng)作

3、，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)敘述（這時(shí)候，小蛤蟆從草叢里跑了出來）（2）你們覺得蛤蟆爺爺英勇嗎？什么是英勇？小結(jié)：其實(shí)有的危急的事情，你只要英勇地、不膽怯地去面向它，那這個(gè)危急的事情就會(huì)變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣英勇地面向大蛇的。（二）遭受鱷龜-秘訣二：機(jī)靈。過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，剛要跟小蛤蟆說說應(yīng)付敵人的其次個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又浮現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它是誰？（個(gè)別幼兒猜想）這個(gè)時(shí)候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)覺它了嗎？1老師繼續(xù)敘述。提問：你知道什么是機(jī)靈嗎？小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)靈就是聰慧、靈便，碰到事情和問題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋，想方法，這就是機(jī)靈。2老師繼續(xù)敘述。提問：（1）小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑?/p>

4、是怎么做的？那爺爺膽怯了嗎？（2）大家覺得爺爺沒有膽怯，那你們猜猜爺爺又會(huì)怎么應(yīng)付這只鱷龜呢？過渡：小伴侶剛剛想出了許多機(jī)靈的方法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)靈的方法呢？3老師繼續(xù)敘述。提問：（1）鱷龜去追誰了？那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了？（脫險(xiǎn)了）（2）你們覺得蛤蟆爺爺這個(gè)方法怎么樣？小結(jié)：蛤蟆爺爺在碰到危急的時(shí)候，不僅英勇，還會(huì)想出機(jī)靈的方法讓自己得救。（3）這個(gè)時(shí)候，鱷龜走了，小蛤蟆會(huì)怎么樣？小蛤蟆會(huì)跳出來對(duì)爺爺說什么呢？（4）我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)?。（三）遭受怪獸-秘訣三：伴侶。1老師敘述故事，提問：（1）這時(shí)浮現(xiàn)了什么？（尾巴、爪子）（2）可能會(huì)是誰？會(huì)是比剛才

5、那個(gè)鱷龜更大的動(dòng)物嗎？過渡：哇！本來這是一頭巨大無比的怪獸?。?）這次小蛤蟆是怎么做的？（4）那蛤蟆爺爺膽怯了嗎？為什么你覺得蛤蟆爺爺會(huì)膽怯？他嘴巴張大了會(huì)怎么樣？2這次，蛤蟆爺爺他也膽怯了，這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它膽怯極了，全身顫抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎？過渡：看來你們都希翼小蛤蟆能學(xué)會(huì)英勇。那你覺得小蛤蟆會(huì)怎么做呢？他會(huì)想什么方法救自己的爺爺呢？3展示圖12、13、14，幼兒觀看圖片。提問：（1）小蛤蟆是怎么做的？（2）小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，竟然讓怪獸那么膽怯？4老師敘述故事，揭示答案。過渡：爺爺最終得救了，爺爺說我還有

6、第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽（播放錄音）5提問：（1）爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么？（伴侶、愛心）（2）小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎？是什么秘訣？（英勇、機(jī)靈）小結(jié)：本來爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危急的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的伴侶。而這次爺爺?shù)陌閭H就是小蛤蟆，他用自己的英勇、機(jī)靈、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開頭遇見危急就逃竄，到最后用自己的英勇、機(jī)靈、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面向困難和危急，最好的方法不是逃竄，而是要英勇、機(jī)靈地面向。三閱歷遷移，提高情感。提問：（1）今日我們聽得這個(gè)故事的題目叫什么啊？故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢？（2）故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎？（3）小伴侶，

7、在生活中你碰到過哪些棘手事？那你有什么好方法解決它呢？小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)碰到許多問題和棘手，但是我們面向困難、危急時(shí)不能膽怯，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣英勇、機(jī)靈地面向。附：故事蛤蟆爺爺?shù)拿卦E有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里漫步。小蛤蟆，你知道嗎，爺爺說，我們的世界里處處都是饑餓的敵人。那我們?cè)撛趺幢幼o(hù)自己呢，爺爺?小蛤蟆問。好吧，爺爺說，我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是英勇。面向危急的敵人，你必需英勇。正在這時(shí)，一條饑餓的蛇浮現(xiàn)了。喂，蛤蟆，蛇咝咝地說，我要把你們當(dāng)午飯吃掉!小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺膽怯了嗎?一點(diǎn)沒有!有本領(lǐng)就吃吧!爺爺兇猛地吼道，但你可能吞不下去!爺爺用勁吸進(jìn)空

8、氣，讓身體越鼓越大。 好吧，蛇咕噥道，下次再說。他游走了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。哦，爺爺!他叫道，你真英勇，真了不起!感謝。蛤蟆爺爺愉快地笑了，然后說，可是有的敵人太大，是下不走的。所以，我的其次條秘訣是機(jī)靈。面向危急的敵人，你還必需機(jī)靈。正在這時(shí)，一只饑餓的鱷龜浮現(xiàn)了。喂，蛤蟆，鱷龜惡狠狠地說，我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃掉。啊嗚!啊嗚!小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺膽怯了嗎? 一點(diǎn)沒有!點(diǎn)心?爺爺問，你不想吃大餐嗎? 哦，固然想。鱷龜說。嘿嘿，爺爺?shù)吐曊f，一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你抓緊追，還能追得上。奧，感謝提示。鱷龜一聽，連忙去追那條蛇了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。哦，爺爺!他叫道，你真英勇，真了

9、不起!感謝。蛤蟆爺爺愉快地笑了，現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣-他剛說到這里 一頭巨大無比地怪獸浮現(xiàn)了。嗨，蛤蟆!怪獸呼嘯道，我要把你們兩個(gè)一致吃掉，就當(dāng)吃著玩!小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺膽怯了嗎?他也膽怯了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身顫抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：英勇、機(jī)靈!他看到紅紅的野莓，驟然靈機(jī)一動(dòng)小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個(gè)個(gè)紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)現(xiàn)，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。小蛤蟆英勇地從灌木叢中走出來。爺爺-他叫道，放過這可憐的怪獸吧!什么?怪獸說。 什么?爺爺喊道。爺爺，小蛤蟆說，你這樣對(duì)怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會(huì)兒，他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!怪獸一看自己的腿，大叫起來：救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!怪獸沒