大班美術(shù)教案明亮的眼睛反思

1、Word - 51 -大班美術(shù)教案明亮的眼睛反思1、大班美術(shù)教案光明的眼睛反思 活動目標(biāo) 1. 試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)光明的眼睛這一主題。2. 利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。3.培養(yǎng)幼兒初步的制造能力。4. 體悟想象制造各種圖像的歡樂。 活動預(yù)備 1.范例三張，夜晚背景圖一幅。2.四重不同的工具材料。單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。 活動過程 (一)導(dǎo)入活動：感觸詩歌柔美意境。老師邊念詩歌邊展示教具。1.夜晚來了，

2、眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2.今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫光明的眼睛，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些光明的眼睛。老師：夜里的風(fēng)微微地吹著漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!夜里的風(fēng)微微地吹著夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達(dá)的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風(fēng)微微地吹著你瞧那夜空里

3、，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。提問：你聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作畫辦法請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)(三)幼兒作畫今日教師為小伴侶預(yù)備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。(四)指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。2.準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3.指導(dǎo)幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。(五)講評將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小伴侶發(fā)

4、覺了許多光明的眼睛，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些光明的眼睛。 活動反思 1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。2、大班美術(shù)光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教導(dǎo)符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教導(dǎo)有助于增進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義?；?/p>

5、動目標(biāo)：1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預(yù)備：1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛?；顒舆^程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍

6、照的樣子。3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領(lǐng)幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領(lǐng)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機(jī)拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品?；顒友娱L：回家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變

7、化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來?；顒臃此迹哼@一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領(lǐng)幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師

8、我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領(lǐng)那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學(xué)生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。3、大班美術(shù)活動光明的眼睛教案反思一.目標(biāo)1. 試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)光明的眼睛這一主題。2. 利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。二.預(yù)備1.范例三張，夜晚背景圖一幅。2.四重不同的工

9、具材料。單色版畫：吹塑紙板，黑卡紙，鉛筆，白色、湖藍(lán)、枯黃。鉛筆淺描：鉛筆，黑色卡紙，油畫棒。印刻畫：油畫棒，鉛筆，有邊框的紙，(8K)抹布。點彩：小毫，水粉顏料，水，抹布，鉛筆，正方形紙。三.過程(一)導(dǎo)入活動：感觸詩歌柔美意境。老師邊念詩歌邊展示教具。1.夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2.今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫光明的眼睛，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有哪些光明的眼睛。老師：夜里的風(fēng)微微地

10、吹著漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!夜里的風(fēng)微微地吹著夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達(dá)的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風(fēng)微微地吹著你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。提問：你聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作畫辦法請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。教育幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)(三

11、)幼兒作畫今日教師為小伴侶預(yù)備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。(四)指導(dǎo)1.指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。2.準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3.指導(dǎo)幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。(五)講評將幼兒作品陳設(shè)于黑板上，剛才小伴侶發(fā)覺了許多光明的眼睛，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些光明的眼睛?；顒臃此迹哼@一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領(lǐng)幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出

12、劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好。不足之處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的

13、是什么，并適時引領(lǐng)那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學(xué)生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。4、大班美術(shù)藏匿課光明的眼睛教案反思目標(biāo)：1相互觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪2試試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象3情愿參與美術(shù)活動，感觸繪畫活動的歡樂。4養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。預(yù)備：1眼睛小精靈，眼球處可替換2幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)，黑筆，蠟筆3PPT過程：(課前預(yù)備：帶孩子們認(rèn)真觀看校內(nèi))T：今日教師要給大家介紹一個新伴侶(PPT)我們來猜一猜它是誰好不好(提醒上周吳教師教給大家一首歌你的眼里有個我)眼睛小精靈T：(小精靈的口吻)小伴侶們，你們好。(小精靈在和我們打招呼

14、呢)S：眼睛小精靈好T：我和小伴侶們早就熟悉了，小伴侶們能找找我在哪里嗎?(我們輕輕的把我們的眼睛指給小精靈看好不好)T：我們的小伴侶都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你們認(rèn)真觀看過你們的小眼睛嗎?我們?nèi)フ易约荷磉叺男⊥楹煤糜^看一下小同伴的眼睛T：告知教師你們看到了什么T:小精靈也看到無數(shù)，我們來看看他看到了什么(PPT，圖片)T: (小精靈的口吻)這是我看到的，我們的小伴侶要比我更聰慧，觀看周圍的事物要比我更認(rèn)真，你們能不能用你們的畫筆告知我，你們都看到了什么活動反思：這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小

15、精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領(lǐng)幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參

16、加的狀況良好。5、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教導(dǎo)符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教導(dǎo)有助于增進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義。活動目標(biāo)：1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預(yù)備：1、

17、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛?；顒舆^程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領(lǐng)幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時做照相機(jī)的幼兒用勁閉一

18、下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領(lǐng)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機(jī)拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品?；顒友娱L：回家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來。活動反思：這一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的愛好，最后引領(lǐng)幼兒故意識

19、的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。屈.教師.教案網(wǎng)出處同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，不足之處：在觀看的環(huán)

20、節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領(lǐng)那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學(xué)生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。6、大班健康活動教案：光明的眼睛教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想利用此活動引起孩子們的注重和家長們的重視?；顒幽繕?biāo)1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇護(hù)眼睛的一些辦法。3.懂得庇護(hù)眼睛的正確辦法，知道庇護(hù)眼睛的重要性。4.樂觀參加研究，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自己的看法。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點、難點知道眼睛的重要性，并懂得如何庇護(hù)?；顒宇A(yù)備

21、1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。2.影響眼力的圖片一組?；顒舆^程一.猜謎導(dǎo)入二.利用嬉戲協(xié)助幼兒了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戲是什么東西教師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分離展示玩具和圖片，再分離請他們說說是什么東西?利用對照從而了解眼睛的作用是看東西。2.體悟嬉戲-閉眼作畫(1) 集體閉眼作畫，體悟一下看不見東西的感觸。(2)研究溝通剛才的感觸。(3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇護(hù)眼睛1.展示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些庇護(hù)眼睛的辦法。3.學(xué)習(xí)庇護(hù)眼睛的兒歌(自編的兒歌)四.活動延長帶幼兒到室外瞭望遠(yuǎn)處的景物。教學(xué)

22、反思1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。7、大班健康光明的眼睛教案反思活動設(shè)計背景現(xiàn)在我班有幾個幼兒已經(jīng)戴上了弱視鏡，所以我想利用此活動引起孩子們的注重和家長們的重視?；顒幽繕?biāo)1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇護(hù)眼睛的一些辦法。3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.知道檢查眼睛的重要性。5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我庇護(hù)意識。教學(xué)重點、難點知道眼睛的重要性，并懂得如何庇護(hù)。活動預(yù)備1.自制眼罩若干，幼兒熟識的玩具和圖片若干。2.影響眼力的圖片一組。活動過程一

23、.猜謎導(dǎo)入二.利用嬉戲協(xié)助幼兒了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戲是什么東西教師給一部分幼兒戴上眼罩，然后分離展示玩具和圖片，再分離請他們說說是什么東西?利用對照從而了解眼睛的作用是看東西。2.體悟嬉戲-閉眼作畫(1) 集體閉眼作畫，體悟一下看不見東西的感觸。(2)研究溝通剛才的感觸。(3)老師小結(jié)，讓幼兒知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇護(hù)眼睛1.展示用眼不良的圖片，請幼兒說出對錯，并說明緣由2.老師總結(jié)歸納，教給幼兒一些庇護(hù)眼睛的辦法。3.學(xué)習(xí)庇護(hù)眼睛的兒歌(自編的兒歌)四.活動延長帶幼兒到室外瞭望遠(yuǎn)處的景物。教學(xué)反思1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展

24、示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。8、大班主題光明的眼睛教案反思活動意圖：幼兒期還是想象活躍的高峰期。藝術(shù)教導(dǎo)符合幼兒形象思維占主導(dǎo)地位的特點。讓幼兒在活動中找到生活的影子，懂得學(xué)習(xí)和生活密不行分。具有生命力的教學(xué)活動，能喚起幼兒無盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給幼兒，讓他們?nèi)ヌ骄?、追求、享受勝利的歡樂。藝術(shù)教導(dǎo)有助于增進(jìn)幼兒右腦開發(fā)和提升，對于進(jìn)展和健全幼兒智能有著極為重要的意義?；顒幽繕?biāo)：1、對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪。2、用繪畫形式記錄眼睛看到的景象。3、故意識的凝視豐盛多彩的周圍環(huán)境。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、培養(yǎng)

25、幼兒敏銳的觀看能力?；顒宇A(yù)備：1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。2、人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛?；顒舆^程：一、開頭部分老師展示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：熟悉我嗎?我就在你們的身上，找找吧!二、基本部分1、幼兒相互觀看伙伴的眼睛，說說看到了什么。將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小伴侶的形象，引起幼兒的愛好。2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))請幼兒眨瞬間睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，仿照照相機(jī)拍照的樣子。3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。4、引領(lǐng)幼兒挑選幾處自己喜愛的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒

26、的耳朵，此時做照相機(jī)的幼兒用勁閉一下眼睛，表示拍攝勝利。5、引領(lǐng)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上展現(xiàn)的景象。6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的漂亮世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣漂亮。三、出示幼兒作品你最喜愛哪個照相機(jī)拍到的景色?為什么?結(jié)束部分：鼓舞幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐盛多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，互相觀賞評價伙伴的作品。活動延長：回家邀請父母一起觀看故鄉(xiāng)的變化，用眼睛“照相機(jī)”表現(xiàn)出來?；顒臃此迹哼@一活動是一個綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先利用幼兒相互看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生奇怪，然后利用替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，

27、引起幼兒的愛好，最后引領(lǐng)幼兒故意識的去凝視豐盛多彩的周圍世界，利用這一活動引起了幼兒對視覺感知的愛好，從中萌生出劇烈的奇怪心與關(guān)注態(tài)度。囫圇活動中，幼兒的愛好很高，由于他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注重顏色的挑選和運用，由于他們想讓那些“眼睛”看到更多的顏色。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也故意識地舉行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告知我：“教師我象畫更多的漂亮世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐盛情感的表露也正是這節(jié)活動的終于目的。在幼兒的把握狀況來說，這兩個目標(biāo)基本上是達(dá)成的。孩子們參加的狀況良好，不足之

28、處：在觀看的環(huán)節(jié)中，有的孩子不太遵守嬉戲規(guī)章，到了戶外有的失控，應(yīng)當(dāng)在外出前做更多的要求，讓孩子們明確出行的目的是什么，并適時引領(lǐng)那些孩子舉行觀看，可以請他們給教師和學(xué)生們拍照，可能，這些孩子會越發(fā)有愛好些。9、大班科學(xué)光明的眼睛教案反思活動目標(biāo)：1、 懂得庇護(hù)眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。2、 懂得庇護(hù)眼睛的正確辦法。3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4、 利用試驗培養(yǎng)相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。5、 能樂觀地與伙伴溝通自己的發(fā)覺，激活進(jìn)一步探究事物變化的愿望。重點：1、 懂得庇護(hù)眼睛的重要性及正確辦法。2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。難點：讓幼兒在日常生活中時刻注重庇護(hù)眼睛，養(yǎng)成良

29、好的用眼習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、 故事戴眼鏡的小猴掛圖。2、 紙偶小猴一只?；顒舆^程：一、 展示小猴，引入。師：今日，張教師給小伴侶們請來了一個動物伴侶，(展示戴眼鏡的小猴)它是誰啊?(幼兒回答：小猴)哦，是小猴啊，小伴侶們都熟悉它呀，你們認(rèn)真看看小猴有什么不一樣?(幼兒回答：)小猴為什么戴著一副眼鏡呢?(幼兒回答：)小伴侶們想不想知道啊?(幼兒回答：想)師：接下來張教師給小伴侶們講一個好聽的故事，小伴侶們仔細(xì)聽一聽待會告知教師小猴為什么戴眼鏡。二、 老師結(jié)合掛圖敘述故事戴眼鏡的小猴。三、 溝通研究。1、師：故事講完了，小伴侶們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢?幼兒回答：師：本來灰灰愛看電視，愛玩

30、嬉戲機(jī)所以才戴眼鏡。2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上碰到了什么棘手呢?幼兒舉手回答：師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰慧，那他還碰到哪些棘手呢?幼兒舉手回答：師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的含糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了競賽資歷。3、 師：灰灰他可憤怒了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢?幼兒回答：小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不便利，媽媽告知灰灰不能再一個勁的看電視玩嬉戲機(jī)了，要庇護(hù)好眼睛，那小伴侶你們覺得眼睛重要嗎?(重要)眼睛重要那能沒事就看電視玩嬉戲機(jī)嗎?(不能)四、 了解眼睛的庇護(hù)眼睛的辦法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。師：那我們應(yīng)當(dāng)怎樣庇護(hù)我們的眼睛

31、呢?(個別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛;寫字的時候不能離書本太近;不行以向來看電視)總結(jié)：眼睛在我們生活中十分重要，所以我們要愛惜我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時光就讓我們的眼睛歇息片刻。活動延長：師：小伴侶們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼辦法看會書，那現(xiàn)在請小伴侶們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。教學(xué)反思1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。10、大班健康活動光明的眼睛教案反思活動目標(biāo)：1

32、、懂得庇護(hù)眼睛的重要性及正確。2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。活動過程：1、結(jié)合教導(dǎo)，敘述故事戴眼鏡的小猴溝通議論：小猴灰灰為什么戴眼鏡了?運動會上，灰灰碰到了哪些苦惱?回到家，媽媽和灰灰都說了些什么?2、結(jié)合生活中的詳細(xì)事例，讓幼兒說說為什么要庇護(hù)眼睛，以及庇護(hù)眼睛的正確辦法。3、幼兒學(xué)習(xí)庇護(hù)眼力拍手歌。教學(xué)反思1.設(shè)計活動時沒考慮到幼兒的認(rèn)知水平還很有限，導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時稍長了點。2.展示圖畫內(nèi)容時應(yīng)當(dāng)要以兒歌內(nèi)容相全都，這樣有利于幼兒的接受與理解，還可以協(xié)助記憶。11、大班健康藏匿課光明的眼睛教案反思目標(biāo)：1、懂得庇護(hù)眼睛的正確辦法，知道庇護(hù)眼睛的重要性。2、樂觀參加研究，結(jié)合生活閱歷大膽發(fā)表自

33、己的看法。3、體悟嬉戲的歡樂。4、引領(lǐng)孩子樂于接受治療。鼓舞、培養(yǎng)小伴侶不怕打針的英勇精神。重點：懂得庇護(hù)眼睛的正確辦法，知道庇護(hù)眼睛的重要性。難點：知道眼睛的各種用處，情愿樂觀參加研究，大膽說說自己的主意。預(yù)備：1.利用提問，讓幼兒說出眼睛的用處。師：小伴侶，我們的幼兒園美麗嗎?(美麗)哪兒美麗呢?(幼兒回答)你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分離說出眼睛的許多用處)師小結(jié)：眼睛能夠看見許多許多的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信?那你們看教師的眼睛在說什么?(憤怒)誰的眼睛也會說話?(

34、請幾個小伴侶上來表演。)師：誰能告知大家他的眼睛說了什么?(例如：他的眼睛說了我很興奮等等。)2.利用嬉戲讓小伴侶感知眼睛看不見的味道師：眼睛除了能看以外，還能像剛才小伴侶的表演一樣傳遞感情。今日，教師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟教師做嬉戲?那你們就一起戴上它吧!教師拿出一個皮球，問：現(xiàn)在我手上有什么?(不知道)摘下眼罩看一看是什么?它是什么色彩,什么外形?再戴上眼罩來摸一摸教師在哪里?有沒有摸到?為什么我們戴上眼罩就不知師手上有什么，就摸不到教師呢?(由于眼睛看不見)3.教導(dǎo)小伴侶如何關(guān)懷協(xié)助盲人。我們知道眼睛看不見給我們的生活帶來許多不便，可是有些人一出身就看不見，那是誰

35、呀?(盲人)那我們看到盲人該怎么辦呢?(讓小伴侶各抒己見，說說如何協(xié)助盲人)4.通過故事告知幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有庇護(hù)好眼睛結(jié)果鬧了許多笑話，你們想知道它鬧了那些笑話嗎?讓小伴侶聽故事錄音。聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢?(幼兒回答)5.讓小伴侶看情境表演，推斷對錯。師：不好好庇護(hù)眼睛，使眼睛近視了不當(dāng)心就會鬧出許多笑話，那我們平常應(yīng)當(dāng)如何庇護(hù)好自己的眼睛呢?讓我們先來看看他們做得對不對?假如做得對我們一起送他一個五角星好不好?6.告幼兒怎樣庇護(hù)眼睛。剛才我們看到了有些小伴侶做對了，有些小伴侶做錯了，那我們到底該怎樣庇護(hù)好我

36、們的眼睛，使它不生病呢?(讓幼兒回答)師小結(jié)：小伴侶真聰慧，一下子說了這么多庇護(hù)眼睛的好辦法。今后我們一定要記住了：(1)千萬不要用臟手揉眼睛。(2)看電視時要離電視機(jī)遠(yuǎn)點兒，而且時光不要太長。(3)不要躺在床上看書。(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。(5)不要在光芒太強(qiáng)或者太暗的地方寫字、畫畫。(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。(7)要多吃新奇的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免損害眼睛。7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并利用實物投影儀出示出來，讓他們看到自己做得對不對。今日教師還為你們預(yù)備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩

37、，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會庇護(hù)自己的小眼睛。(讓小伴侶從電視上觀賞自己的樣子)。師小結(jié)：從電視上看到我們的小伴侶做得真好。教師還要告知你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家 一起做個庇護(hù)眼睛的小衛(wèi)士將庇護(hù)眼睛的學(xué)問去告知小班的小弟弟、小妹妹們吧!反思：這次利用課前的閱歷預(yù)備，已經(jīng)使幼兒初步了解了眼睛的作用，知道眼睛的重要性。在活動中利用讓幼兒親身體悟來感知、進(jìn)一步的觀看與研究的形式，使小伴侶加深了對造成眼睛傷害的一些不正確的做法，以及怎樣來庇護(hù)眼睛的一些基本常識，增加了幼兒自我庇護(hù)的意識，同時激活了幼兒關(guān)懷、協(xié)助盲人的憐憫心。利用我的引領(lǐng)和絕對，讓幼兒的每一個主意得到老師和其他小

38、伴侶的認(rèn)可，大大提升幼兒參加的愛好，使幼兒在開心的氛圍中獲得學(xué)問。我為幼兒預(yù)備了其他小伴侶在日常生活中的錄像，使幼兒在活動的時候能清楚的看到小伴侶們的做法，并能直截了當(dāng)?shù)恼f出這樣的做法是否精確，這樣，就讓幼兒在日常生活中避開了不好的做法。因為我在給小伴侶們錄像的時候，有幾種表現(xiàn)沒有錄的周全，有些幼兒將這樣的做法說了出來，這讓我覺得我在預(yù)備的時候還是有一些的不充分。利用這次的活動使我總結(jié)了無數(shù)的閱歷，尤其是活動前的預(yù)備一定要充分。幼兒對于庇護(hù)眼睛的學(xué)問已經(jīng)充分把握了，希翼幼兒能學(xué)好眼保健操，在以后的學(xué)習(xí)生活中來隨時庇護(hù)好眼睛。12、大班美術(shù)教案：光明的眼睛幼兒園大班美術(shù)教案：光明的眼睛活動目標(biāo)1

39、、試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“光明的眼睛”。2、利用感觸詩歌柔美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望?；顒宇A(yù)備1、范例三張，夜晚背景圖一幅。2、各種不同的工具材料。鉛筆淺描：鉛筆。印刻畫：油畫棒。點彩：水粉顏料等。活動過程一、導(dǎo)入感觸詩歌柔美意境，老師邊念詩歌邊展示教具。1、老師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個一個夢會從你的枕邊甜甜地升起。假如睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!(展示夜晚背景圖)你看見了哪些眼睛?我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侶躺在床上睜著眼睛。2、老師：今日教師要給小伴侶念首詩歌，詩歌的名稱叫“光明的眼睛”，等會兒聽完后，請你告知大家詩歌中有

40、哪些“光明的眼睛”。夜里的風(fēng)微微地吹著漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!夜里的風(fēng)微微地吹著夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;雷達(dá)的眼睛睜著，在守衛(wèi)和平。夜里的風(fēng)微微地吹著你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正靜靜地望著你。本來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。3、提問：你聞聲這首詩歌中有哪些光明的眼睛?二、研究作畫辦法1、請你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，還有哪些光明的眼睛也正靜靜地看著你。2、引發(fā)幼兒發(fā)散思維。(路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)

41、的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。)三、幼兒作畫1、試試運用不同的工具材料制造性地表現(xiàn)“光明的眼睛”這一主題。利用感觸詩歌柔美.的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。2、老師;今日教師為小伴侶預(yù)備了版畫，點彩，線描，印畫，請你想一想等會兒你畫的畫選哪種工具材料最便利。四、指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼兒較合理地支配畫面。2、準(zhǔn)時發(fā)覺幼兒與眾不同的想象，賦予鼓舞。3、指導(dǎo)幼兒用艷麗的顏色點出光明的眼睛。五、講評1、將幼兒作品陳設(shè)于黑板上。2、老師：小伴侶發(fā)覺了許多“光明的眼睛”，除了教師找到的外，我們來看看還有哪些“光明的眼睛”。13、大班六一美術(shù)教案：歡樂的兒童節(jié)教案反思活動目標(biāo)：1、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)

42、不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)。2、引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。3、引領(lǐng)幼兒大膽選用顏色，渲染節(jié)日氣氛。4、感觸到節(jié)日的歡樂。5、利用參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感觸參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。活動重點：引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和容易的動態(tài)?；顒与y點：引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場面，進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力?；顒宇A(yù)備：節(jié)日活動照片、示范畫活動過程：一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒愛好。老師出示“六一”活動的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動的情景，引發(fā)幼兒談一談自己參與了什么活動?

43、表演了什么節(jié)目?最喜愛什么活動、什么節(jié)目?二、老師按照幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時我們舉行了豐盛好玩的慶?；顒?，小伴侶都和爸爸媽媽玩了各種各樣的嬉戲，有些玩了金蟬脫殼的嬉戲，有些玩了鉆圈的嬉戲、現(xiàn)在請小伴侶把這些活動畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的快樂場面?！傲弧惫?jié)很喧鬧，我們可以用艷麗的顏色來畫。想好了，就把它畫下來。三、幼兒作業(yè)，老師允許小伴侶輕聲交談、提問。老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表述節(jié)日的場面和藹氛。四、小伴侶相互贈送并講解作品，共享快樂。五、結(jié)束活動。教學(xué)反思：兒童節(jié)這個單元，孩子們還是十分感愛好的，樂觀性也比較高，只是在舉行操

44、作方面時的常規(guī)還需要加強(qiáng)。利用這樣的活動，不止能夠熬煉孩子的自理能力，還能從小教導(dǎo)孩子做自己力所能及的事，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。14、大班美術(shù)活動教案：各式各樣的房子教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)1、樂觀參加繪畫，體悟勝利的樂趣。2、能大膽的想象制造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。3、知道生活中常見的房子和各式各樣驚奇的房子。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備1、各式各樣的房子ppt。2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒?；顒舆^程1、觀察課件，豐盛幼兒閱歷。師：小伴侶們早上好!今日教師給你們看一個大家都很認(rèn)識的讀本：誰的房子最特殊，

45、我們一起來看看。2、和幼兒談關(guān)于房子的話題，師：除了這些房子，你們還見過什么樣的房子嗎?(幼兒自由研究)小結(jié)：剛才有的小伴侶說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。3、看各式各樣的房子ppt，觀賞各式各樣。師：接下來，陳教師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來看看它們有什么不同。提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?小結(jié)：這些房子都十分的神奇好玩，設(shè)計師們設(shè)計的房子都很獨特，也很有創(chuàng)意?？梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪啊!看到這些房子，陳教師的靈感一下子就浮現(xiàn)了，看看我設(shè)計的房子。(介紹房子)4、幼兒自由想象作畫，老師個別指導(dǎo)。師：咦，你們想設(shè)計一座什么樣的房

46、子呢?(幼兒研究)陳教師知道我們班的小伴侶都是最棒的，所以呢，給你們預(yù)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。5、作品觀賞與評價，結(jié)束活動。師：你設(shè)計的這幅畫有什么特別的本事嗎?活動反思：在囫圇活動中，幼兒的愛好深厚，課堂氣氛活躍。老師的范畫精致，語言簡練，示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng)：老師要多說房子的構(gòu)圖，各種線條的觀賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住，和誰一起住等。教師要示范各種線條的畫法，利用引發(fā)幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。15、大班美術(shù)活動教案：漂亮的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景教導(dǎo)內(nèi)容的挑選，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼

47、兒感愛好的事物，蝴蝶是孩子們比較喜愛的一種昆蟲，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛，同時，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的，抓住這一特征，我挑選了這節(jié)美術(shù)課?；顒幽繕?biāo)1、利用多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、讓幼兒學(xué)會用對印的辦法裝點蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、利用學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感觸勝利的喜悅，激活幼兒大膽表現(xiàn)，出示的士氣。從而培養(yǎng)他們對繪畫的愛好以及審美能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、在創(chuàng)作時體悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。重點難點1、讓幼兒了解蝴蝶的形狀特征，知道蝴

48、蝶的翅膀及其花紋對稱的。2、培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、利用學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感觸勝利的喜悅，激活幼兒大膽表現(xiàn)，出示的士氣。活動預(yù)備1、錄音機(jī)。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT?；顒舆^程一、嬉戲猜猜我是誰1、師做動作，小伴侶們猜猜教師仿照的是誰。2、請小伴侶做個難點的動作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動作，教師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽師：今日教師帶來了一首很好聽的樂曲，小伴侶認(rèn)真聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動物或小昆蟲的形象，它在干什么?2、表演(1)師指導(dǎo)同學(xué)再來聽其中的一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)擺擺造型。3、復(fù)聽導(dǎo)語：此時此刻，我們就是那一只只漂亮

49、的蝴蝶，隨著音樂，揮動著漂亮的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，游戲戲耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，綻開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多好玩呀。三、看蝴蝶1、觀賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請同學(xué)用一兩句話來談?wù)劯杏|。四、唱蝴蝶1、聽(1)、初聽歌曲導(dǎo)語：今日我們教室可成了蝴蝶聚會了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很好玩的歌曲，請小伴侶認(rèn)真聽生說說歌曲中的主角是誰。(2)復(fù)聽復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，(3)齊念歌詞跟教師把歌詞按節(jié)奏念一念。(4)再聽再次傾聽歌曲，請小伴侶們邊聽邊想該用什么情緒演唱這首歌曲。2、唱(1)哼唱指導(dǎo)同學(xué)用啦哼唱這首歌

50、曲。(2)齊唱播放音樂，請全體同學(xué)齊歌唱曲。(3)跟唱生跟琴演歌唱曲。五、贊蝴蝶1、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺得小伴侶的表現(xiàn)十分精彩，它要在我們班評出小小作詞家、小小唱歌家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎?wù)?。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為唱歌組，現(xiàn)在教師數(shù)三下，請小伴侶們輕輕走到參賽組坐好。2、師指導(dǎo)辦法3、作品出示4、制造蝴蝶的美觀賞人們通過蝴蝶制造誕生活中的美。六、放飛幻想師：可見蝴蝶帶給我們的美簡直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對美妙生活的憧憬，帶著我們漂亮的幻想和蝴蝶一起飛吧。教學(xué)反思此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我試試了新的教學(xué)辦法，完成了活

51、動目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)當(dāng)讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多學(xué)問，如：可讓孩子容易了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)初也考慮到了，搜集了一些資料，有些說它幼蟲期是害蟲，由于它吃農(nóng)作物，成蟲期是益蟲，由于它利用飛翔給植物傳揚花粉，也有些說在幼蟲期是益蟲，由于它吃蚜蟲，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的學(xué)問。其次：范畫時，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)當(dāng)把范畫拿過去，不應(yīng)當(dāng)出示在黑板上，這樣，孩子作畫時，可讓他們自己充分想象，還可以畫什么，從而充分發(fā)揮他們的想象力?？傊敬谓虒W(xué)活動從設(shè)計到出示，我收益非淺，尤其在活動后的反

52、思中熟悉到每次活動都是一次藝術(shù)的制造，信任在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對中班幼兒的課堂教學(xué)我會掌握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是勝利還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會無數(shù)，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了無數(shù)。16、大班美術(shù)活動教案：我的媽媽教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景孩子們度過了一個開心的寒假，與爸爸媽媽親熱地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像向來在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，愉快的說一說?；顒幽繕?biāo)1、通過自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表述母子親情。2、樂觀地與伙伴溝通、共享。3、挑選自己喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的

53、最大心意等。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、感觸作品的美感。重點難點重點：敢于說出心中的媽媽。難點：感觸媽媽的愛，表述出對媽媽的愛?；顒宇A(yù)備1、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄取的紙、筆人手一份。3、每個幼兒通過廢舊紙盒裝點制作“親親媽媽愛心盒”?；顒舆^程1、激活幼兒介紹自己媽媽的熱烈。師：教師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心意是什么，等等。2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。3、幼兒集中溝通。師：誰情愿向大家介紹一下你的媽媽?幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的

54、鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽天天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心意記錄下來了，她希翼我未來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，面頰圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心意是，我能吃飯多一點，未來長得高一點。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表述對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。)師：你們的主意都很好?，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心意、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?教學(xué)反思活動預(yù)備過程比較完備，幼兒

55、通過上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候出示出畫，說一說心中的媽媽。 活動過程中小伴侶都能大膽的說一說，老師邊引領(lǐng)補(bǔ)充鼓舞，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參與。我覺得應(yīng)當(dāng)再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小伴侶們怎樣表示對媽媽節(jié)日的慶賀?17、大班美術(shù)活動教案：漂亮的菊花教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.熟悉秋天的菊花，了解菊花別致的形狀特征，感觸菊花的美。2.鼓舞幼兒大膽運用工具和材料舉行美術(shù)表現(xiàn)活動，激活幼兒的動手操作欲望。3.提升幼兒的審美情趣，感觸秋天、感觸美。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。活動預(yù)備：1.PPT圖片：菊花圖片。2.圖畫紙黑色卡紙

56、、鉛筆、膠棒若干。3.音樂童年活動過程：一、導(dǎo)入活動，帶領(lǐng)幼兒感觸秋天的美。師： 小伴侶們，今日我們班來了許多的客人教師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?師：剛才我們這首歌里唱得什么?師：菊花是什么時節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么色彩的菊花?二、引領(lǐng)幼兒觀賞菊花PPT圖片，觀看了解菊花的特征。師：哇!菊花有那么多種色彩呀，真美麗!讓我們一起來觀賞一下吧!老師引領(lǐng)幼兒觀看、說一說。師：這些菊花美麗嗎?師：我們再來認(rèn)真觀看一下：花朵里面是什么?(花心)師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)花朵的下面

57、還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)三、引領(lǐng)幼兒探究用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的辦法。師：公園里要開一個菊花展覽會，想請我們小伴侶幫忙制作一些美麗的菊花，你們情愿幫忙嗎?師：看，教師幫你們預(yù)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種色彩的紙條可以做什么?(花瓣)師：這些紙條有些長有些短，短的可以做里面的花瓣，長的可以做外面的花瓣!師：還有一個重要的工具，看，是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)四、幼兒操作，老師巡回觀看指導(dǎo)(播放輕音樂童年)。1 . 交代要求。

58、2 . 幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)。五、作品出示，活動評價。1.布置菊花展并觀賞。2.師：你們覺得我們的菊花展美麗嗎?在全部菊花中，你最喜愛那一朵?為什么?活動反思：手工是幼兒十分喜愛的活動，是幼兒用他們的雙手對材料舉行加工改造的制造活動。前蘇聯(lián)教導(dǎo)家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的才智在他的手指尖上?！笔止せ顒幽茉鲞M(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展以及幼兒心理和其他能力的進(jìn)展。為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。利用觀察課件，孩子們在開心的活動中對菊花的形狀特征有了充分的感知。這次活動采納了用鉛筆卷菊花瓣的辦法做出美麗的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以熬煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體

59、味到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。在活動開頭前我先將菊花瓣的外形都剪好了，重點教小伴侶怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀看，我發(fā)覺動手能力比較強(qiáng)的幼兒在教師示范后就能自立操作卷花瓣的活動，而且動作很快，做出來的菊花外形各異很是美麗。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對他們舉行了指導(dǎo)，發(fā)覺他們在開頭將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開頭將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊，然后漸漸地將鉛筆卷上去。經(jīng)過漸漸的練習(xí)，終于也做出了美麗的菊花。在孩子操作的過程中，我也參加到幼兒的活動中去，對幼兒舉行示范、觀看幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒碰到困難需要我的協(xié)助、點撥時，就

60、與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以削減幼兒在活動中對老師的依靠性，也可以增加幼兒雙手的靈便性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在碰到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，驕傲地說：“這是我做的?！边@時是他們最興奮的時候，由于這時他們的價值得到了體現(xiàn)，體悟到了勝利的樂趣。18、大班美術(shù)活動教案：船的故事教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.利用觀賞各種船的圖片，了解各種外形船的名字和形狀。2.能按照船的形狀，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的愛好。4.引領(lǐng)幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。活動預(yù)備：船的圖片若干