最新2022年哈爾濱市初中升學(xué)語(yǔ)文試題

1、最新2022年哈爾濱市初中升學(xué)語(yǔ)文試題2001年哈爾濱市初中升學(xué)語(yǔ)文試題 一. 語(yǔ)言積累與運(yùn)用共18分 1. 加線字的注音完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那跳動(dòng)的火焰yn映出幾條漢子粗暴kung的臉。 B. 那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇chn；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦xin；像落花飄在水上。 C. 作文練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模m仿，但真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔u心瀝血的創(chuàng)造。 D. 凡有田夫野老，蠶婦村氓mng，除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙yng的之外，可有誰(shuí)不為白娘娘抱不平，不怪法海太多事的？ 2. 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為

2、哪一項(xiàng) A. 有志于為這一崇高理想而奮斗的青年要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不怕一切艱難困苦，不怨天憂人，以凌云的壯志，用刻苦勤奮的汗水澆開(kāi)燦爛的理想之花。 B. 由此取得我們一家的口糧，可以說(shuō)，這是性命悠關(guān)的一座橋。那橋不管修得怎樣簡(jiǎn)陋，可仍是美好的。 C. 讓這些英雄的人們，在這自由的天幕下，干凈的沙灘上，海闊天空地盡情談笑吧，酣暢地休憩吧。 D. 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。 3. 對(duì)以下句子加線詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。用在句中形容盧溝橋橋面柱頭上

3、的石刻獅子雕刻得十分形象，如同真的一樣。 B. 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。蕭索：荒涼、冷落。用在句中描寫了遠(yuǎn)處的村莊呈現(xiàn)出一片蕭條冷落的景象，反映出農(nóng)村經(jīng)濟(jì)日益凋敝的狀況。 C. 我歡悅，是因?yàn)槟菚r(shí)我已粗識(shí)文字，知道愛(ài)讀書，接觸了書，只覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。 充盈：充滿。 用在句中寫出了“我經(jīng)過(guò)讀書之后，知識(shí)日漸增長(zhǎng)的喜悅心情。 D. 燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。 金碧輝煌：形容建筑物等異常華美，光榮奪目。用在句中形象地描繪出了彩霞色彩斑斕，絢麗耀眼的特點(diǎn)。 4. 以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 在比賽進(jìn)行到第33

4、分鐘，遼寧隊(duì)的李金羽在對(duì)方禁區(qū)前帶球突破，被判犯規(guī)，遼寧隊(duì)獲得一次前場(chǎng)任意球。 B. 寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化的效勞。 C 這種槍可不是用來(lái)傷人的，它是為了試驗(yàn)在太空飛行的衛(wèi)星受到高速度的太空垃圾撞擊后產(chǎn)生的影響。 D. 中央工藝美術(shù)學(xué)院的每一個(gè)大學(xué)生將來(lái)都希望自己成為一個(gè)出色的美術(shù)家。 5. 下面語(yǔ)段空白處應(yīng)填入的句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) 疑，常常是獲得真知的先導(dǎo)，是翻開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙?？茖W(xué)家李四光有句名言：“不疑心不能見(jiàn)真理。這句話頗為深刻。一般說(shuō)來(lái)，_而問(wèn)題的解決，便是獲得真知灼見(jiàn)的開(kāi)始。數(shù)學(xué)家華羅庚之所以能在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里取得一個(gè)又

5、一個(gè)的優(yōu)異成果，正是由于他對(duì)書本上現(xiàn)成的公式、定理和結(jié)論，能夠大膽疑心、科學(xué)釋疑。他攀登數(shù)學(xué)頂峰的第一步也就是從這里開(kāi)始的。 A. 大膽疑心與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問(wèn)題是在深入研究中提出的，又必然會(huì)在疑心中解決； B. 問(wèn)題是在疑心中提出，又必然會(huì)在深入研究中解決，大膽疑心與科學(xué)釋疑往往是連在一起的； C. 問(wèn)題是在深入研究中提出的，又必然會(huì)在疑心中解決，大膽疑心與科學(xué)釋疑往往是連在一起的； D. 大膽疑心與科學(xué)釋疑往往是連在一起的，問(wèn)題是在疑心中提出的，又必然會(huì)在深入研究中解決。 6. 下面文章與報(bào)紙欄中不一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. ?就美售臺(tái)武器問(wèn)題，我向美提出強(qiáng)烈抗議?時(shí)事縱橫? B.

6、 ?納米可葆兵馬俑青春?科技博覽? C. ?市民學(xué)校吹新風(fēng)動(dòng)力區(qū)哈平街道辦事處市民學(xué)校的故事?校園之光? D. ?省國(guó)際博覽中心舉辦慶“六一少兒圖書展?文化長(zhǎng)廊? 7. 以下詩(shī)句中并非以動(dòng)寫靜的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 B 山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。 C. 兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。 D. 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。 8. 名句、出處、作者、朝代搭配有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。?十一月四日風(fēng)雨大作? 辛棄疾 宋朝 B. 燕雀安知鴻鵠之志哉？?陳涉世家? 司馬遷 漢朝 C. 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。?過(guò)故人莊? 孟浩

7、然 唐朝 D. 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。?惠崇? 蘇軾 宋朝 9. 下面句子朗讀不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A. 海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。用舒緩的語(yǔ)氣，讀出大海的寧?kù)o帶給人的愉悅 B. 但使|龍城|飛|將在，不教|胡馬|度|陰山。“|表示語(yǔ)氣停頓 C. “吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)的，像 “表示重讀 二. 閱讀共36分 一 正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫在竹片或木片上，這些竹片或木片叫做簡(jiǎn)或牘。把竹子木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條一般5寸至2尺長(zhǎng)，削平外表，在上面用刀子刻字或用漆筆寫，每片可以寫8到14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫做“冊(cè)，也

8、寫作“策。這個(gè)“冊(cè)字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了屢次。這種笨重的書使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文字書有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了3000片竹簡(jiǎn)。 現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來(lái)越小?！翱s微膠卷就是其中的一種。它是用照相機(jī)把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時(shí)候，通過(guò)閱讀器可以放大到原來(lái)大小。其實(shí)這種縮微技術(shù)，早在19世紀(jì)普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候就使用過(guò)，當(dāng)時(shí)法國(guó)的諜報(bào)人員把一份3000多頁(yè)的情報(bào)縮拍在一張幾寸長(zhǎng)的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。 縮微圖書保存和使用都很方便，如果把

9、1萬(wàn)種每種15萬(wàn)字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。 科學(xué)在開(kāi)展，書也在不斷演變，它以越來(lái)越豐富的營(yíng)養(yǎng)，哺育著勤奮學(xué)習(xí)的人們。 10. 閱讀選文，具體說(shuō)說(shuō)“策與“縮微圖書的主要區(qū)別。3分 11. 選文第四段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是2分 12. 選文中舉法國(guó)諜報(bào)人員用信鴿傳遞情報(bào)的事例，意在說(shuō)明什么？2分 13. 由“策到“縮微圖書的演變，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史時(shí)期，在這種演變過(guò)程中，起決定作用的因素是什么？2分 14. 選文第三段中說(shuō)“一般縮到原書大小的1/48，句中“一般一詞有何表意作用2分 15. 你理想中的書籍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這種書的特點(diǎn)。50字左右

10、3分 二峭壁上的樹(shù) 是為了擺脫那饑寒交迫的日子，你才無(wú)可奈何地跳下懸崖？是為了免遭那被俘的恥辱，于彈盡糧絕之后你才義無(wú)反顧地投落這峭壁？ 那一天你確實(shí)跳下來(lái)了，像俯沖搏獵的雄鷹，像劃破靜夜的流星。然而，你并沒(méi)有死，一道峭崖壁縫救助了你，一捧貧脊的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉從此，你就在這里安家落戶，日日夜夜，年年歲歲，終于頑強(qiáng)地活了下來(lái)，長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景。這便是故土那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹(shù)。 它高缺乏尺，葉疏花遲。云纏它，霧迷它，雨抽它，風(fēng)摧它，霜欺雪壓，雷電轟頂。然而，酸棗樹(shù)并沒(méi)有被征服。它不低頭，不讓步，于數(shù)不盡的還擊和怒號(hào)中，煉就了一身錚錚鐵骨，

11、凝聚了一腔朗朗硬氣。一次次，它在風(fēng)雨中抗?fàn)巺群埃灰换鼗?，它把云霧撕扯成碎片；它以威嚴(yán)逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以剛毅驅(qū)逐雷電遠(yuǎn)避他方 它明知道自己成不了棟梁高樹(shù)，卻還是努力地生長(zhǎng)；它明知道自己不可能蔭庇四鄰，卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹(shù)，山后的梨樹(shù)，一個(gè)個(gè)嬌性慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰，動(dòng)輒就使性子給點(diǎn)顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹(shù)柳樹(shù)們，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便忘乎所以地?cái)[首弄姿，輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹(shù)默默地兀立著，不鄙位卑，不薄弱小，不懼孤獨(dú)。與春天緊緊握手，與日月親切交談，天光地色，盡納盡吮。從不需要誰(shuí)的特別照顧與愛(ài)撫，完全依靠自己的力量，長(zhǎng)成了那堵峭壁上的生命，讓人領(lǐng)略那簇動(dòng)人的

12、風(fēng)采。它真誠(chéng)而沒(méi)有嫉妒，它純樸而從不貪婪；抬手向路人致意問(wèn)候，俯首向勝利者恭賀祝福。 那一年秋天，于不知不覺(jué)中，它竟結(jié)出一粒小小的酸棗。只有一粒，而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?jiàn)。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋贈(zèng)，是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的，紅紅的，像瑪瑙，像珍珠，像一團(tuán)燃燒的火焰，像那萬(wàn)仞峭壁的靈魂。見(jiàn)到它果實(shí)的那一刻，我陡地生出一個(gè)奇怪的想法：小酸棗，或許正是那棵酸棗樹(shù)苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧！有了心，它便會(huì)有夢(mèng)，便會(huì)更加熱烈地?fù)肀澜纾?16. 選文前四段從哪兩個(gè)方面寫了酸棗樹(shù)生存條件的惡劣？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。2分 17. 從第五段中找出具體表達(dá)“不鄙位卑，不薄弱小的語(yǔ)句，用橫線在原文

13、上標(biāo)出。2分 18. 文中“像俯沖搏獵的雄鷹，“長(zhǎng)成一簇令人刮目的風(fēng)景，“像萬(wàn)仞峭壁的靈魂，其中加線的“雄鷹、“風(fēng)景、“靈魂分別指什么？3分 19. 寫出本文的行文線索。1分 20. 文中寫酸棗樹(shù)的同時(shí)，寫了桃李楊柳四種樹(shù)；課文?白楊禮贊?也在寫白楊樹(shù)的同時(shí)寫了楠木，兩篇文章在這里運(yùn)用的共同寫法是_，這樣寫的目的是突出白楊樹(shù)的_，突出酸棗樹(shù)的_4分三美的斷想 線，有曲線和直線之分。曲線很復(fù)雜，而直線卻是最簡(jiǎn)明、最理想化的。因此，我曾一度向往直線，希望在各個(gè)方面都能夠“一直前行。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)生活中的直線幾乎是沒(méi)有的，而曲線卻是無(wú)所不在。后來(lái)，我終于明白：曲線比直線更富有魅力。那一條條的曲線，有

14、彎曲，有轉(zhuǎn)折，能引導(dǎo)你的視線作變化無(wú)窮的追逐，能引起你無(wú)限的遐思 曲線是美的，而美的東西往往又是由曲線構(gòu)成。 曲線的美，在于自然。 那皎潔的明月，是由曲線構(gòu)成的；雄偉的山峰，是由曲線構(gòu)成的；波濤洶涌的大海，是由曲線構(gòu)成的。大自然一切的一切，幾乎都是由曲線構(gòu)成的。大自然是美麗的，曲線是美麗的。 曲線的美，在于歷史。 人類歷史跌宕起伏，有巔峰，也有低谷，可謂是一條曲線，一條無(wú)形而又無(wú)限延伸的曲線。帝王將相，從這里經(jīng)過(guò)；凡夫俗子，亦在這里繁衍。人類歷史這一曲線，猶如一面明鏡，可以映照出每個(gè)人、每個(gè)時(shí)代的美丑與興衰，給人啟迪，讓人清醒。 曲線的美，在于人生。 在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，大多數(shù)人的

15、人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風(fēng)景線，才使得生命更充實(shí)，更有意義。 當(dāng)一個(gè)人走完了他坎坷的一生，驀然回首時(shí)，他定會(huì)為自己留下的曲折堅(jiān)實(shí)的腳印而欣慰。人生的曲線，給人希望，催人奮進(jìn)，它展示了人類奮斗的力量和奮斗的美。 古往今來(lái)，有許多成功的人，他們的人生路都是鋪滿荊棘的。司馬遷受宮刑，在痛苦的煎熬中，他憑著頑強(qiáng)的毅力，完成了巨著?史記?。失聰，預(yù)示著一個(gè)音樂(lè)家音樂(lè)生命的結(jié)束，而貝多芬卻在失聰?shù)那闆r下完成了?命運(yùn)交響曲?這部不朽的樂(lè)章。張海迪，高位截癱，但她卻靠自學(xué)掌握了四門外語(yǔ)，成了著名作家。他們的人生道路是曲折，但這種曲折又恰恰顯示出了他們?cè)谀婢持械膹?qiáng)大生命力！這生命力的本身也

16、是一種美。美，是生活中的曲折，是挫折時(shí)的意志，是逆境中的抗?fàn)?，是山重水?fù)中的求索，是柳暗花明時(shí)的欣喜！誰(shuí)能說(shuō)曲線不美呢？ 21. 寫出本文的論點(diǎn)。2分 22. 文中說(shuō)“曲線比直線更富有魅力。這里的“直線應(yīng)如何理解？2分 23. 請(qǐng)用“|在以下序號(hào)中為第十段文字劃分層次。2分 24. 讀了此文，你一定對(duì)“美有了新的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?0字左右4分 三. 古文知識(shí)16分 25. 按課文原文填空。9分 1無(wú)為在歧路，_ 2_，風(fēng)光不與四時(shí)同。 3子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，_ 4_，_，此事古難全。 5南朝四百八十寺，_ 6?捕蛇者說(shuō)?中表達(dá)全篇主旨的句子是_ 7?愛(ài)蓮說(shuō)?中描寫蓮花高潔質(zhì)樸的句

17、子是_，_ 閱讀文言文，答復(fù)2629題。7分 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感謝，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，那么攸之、 、允之任也。 26. 解釋文中加線的詞語(yǔ)。2分 驅(qū)馳： 獎(jiǎng)： 27. 把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2分

18、 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。 28. 寫出文中與“先帝不以臣卑劣中的“卑劣一詞相照應(yīng)的語(yǔ)句。1分 29. 作者認(rèn)為可以出師北伐的條件是什么？2分 四. 作文50分 題目：課余生活帶給我的樂(lè)趣 要求：1. 以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。 2. 不少于600字。 3. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 題目：?jiǎn)⒌?生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微缺乏道的小事，或者自然界中的某一景致都會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，寫一篇文章。 要求：1. 以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。 2. 不少于600字。 3. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 參考答案： 一. 語(yǔ)言積累與運(yùn)用： 1.