最新2022年貴州公務員申論備考如何更有效

1、2016貴州公務員申論備考如何更有效中公教育研究與輔導專家 李婷婷 2016年國考筆試剛過，各地省考就已開始摩拳擦掌，相比較國考，省考更因地域親近、更多的崗位選擇等因素備受考生青睞。去年貴州省考有31萬人網(wǎng)上報名，審核通過的達 27.3萬人，同比增長44%左右。競爭殘酷，甚至出現(xiàn)最“火”職位招錄比例771：1的殘酷局面。而貴州省考歷年招錄工作筆試占60%，面試只占40%，這愈加凸顯了筆試的重要性。俗話云“失行測者失公考，得申論者得天下”“申論面試一家親”?？梢娚暾搶⒆鳛楣P試拉分的關鍵，將事關考生未來在面試中能否掌握競爭的主動權，備好申論尤為重要。而在備考路上，很多考生頗為困惑，為何瀏覽完試卷和

2、題目后毫無思路？為何久經(jīng)沙場，但做題仍舊時好時壞？為何對時事熱點爛熟于心，但申論提升效果依舊甚微？甚至一些零基礎的考生，還存在著對申論考試認知不清甚至一無所知的情況，為此中公教育權威專家將為各位考生奉上2016年貴州公務員考試申論備考“錦囊”， 立足貴州省考申論的發(fā)展趨勢，從“考什么”和“怎么考”“如何答”對申論考試的重難點進行闡述。(一)申論發(fā)展趨勢：主題選擇趨向社會、經(jīng)濟領域，也會涉及政治領域黨的十八大以來，中央高層提出國家發(fā)展的“四個全面”戰(zhàn)略布局，即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨?！八膫€全面”不僅囊括了政治、經(jīng)濟、文化、社會和生態(tài)的“五位一體”建設，也再次強

3、調 “簡政放權”“作風建設”“調結構穩(wěn)增長”“創(chuàng)新驅動”“新常態(tài)”“涵養(yǎng)公共素養(yǎng)”“文化軟實力建設”等熱點話題。四個全面既是國家的發(fā)展大局也是申論考試的宏觀方向，這是備考中需重視的大視角。歷年貴州省考申論的主題考察情況：年份試卷主題主題范圍及來源2015習慣的是是非非經(jīng)濟（創(chuàng)客）政治（作風）2014拿來與輸出文化（傳承與發(fā)展）經(jīng)濟（中國制造）2013新時代的工人力量經(jīng)濟（制造業(yè)）社會(新時代工人)2012城市規(guī)劃社會（古今、國內的城市建設）2011家底社會（人口普查）2010課本的循環(huán)使用經(jīng)濟生態(tài)2009工程質量社會（安全生產(chǎn)）2008清新的空氣藍藍的天生態(tài)和環(huán)境保護（污染）從申論材料的選材角

4、度來看，貴州省考申論主題的考查涉及方方面面，但不會脫離這政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)五大方向。從近幾年其考察的主題來看，多以社會、經(jīng)濟主題為主，在2015年首涉政治領域。這些多變的角度其核心在哪？這需要考生以準公職人員的身份定位和思考“政府角度”或者說“服務型政府建設”中的方方面面，這也是申論考試的核心及作文寫作的關鍵所在。“政府角度”需要以發(fā)展的眼光看待發(fā)展中的問題，這些問題都與民眾的生活、生產(chǎn)、發(fā)展息息相關。所以若能在接下來的備考中涉獵“以人為本”，思考社會經(jīng)濟發(fā)展下，“人”的發(fā)展問題，不難發(fā)現(xiàn)四個全面全即是對“以人為本”的高度解讀，“五位一體”建設本就是關乎“人”生存和發(fā)展問題。(二)申

5、論發(fā)展趨勢：材料選擇趨向案例型和觀點型，重點考察考生能否厘清材料的形式邏輯和內容邏輯，快速抓準材料核心，達到化繁為簡的效果。縱觀近年來的貴州省考，在具體出題上材料類型也呈現(xiàn)出多樣化，如通俗易懂的熱點案例、高深莫測的觀點論述、正反或多方的辯論爭議。而材料的不同也決定了考生在閱讀方式或閱讀技巧的差異。當前案例型材料在省考申論中已占據(jù)80%及以上的篇幅，如何提高案例型材料的閱讀準確度，關系到能否找準作答要點。下面以2014年貴州省考申論真題為例，為你撥開案例型材料的神秘面紗。案例型材料應把握的四大核心點（以2014年為例）材料主題主體處境做法（總+分）材料一（案例型）傳統(tǒng)文化走向市場、發(fā)揚光大民間文

6、化規(guī)模小；市場認可度低總：高清紅呼吁關注民間文化，并為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代市場創(chuàng)造對接平臺。分：1帶頭開創(chuàng)民間文化的產(chǎn)業(yè)化道路；2不斷創(chuàng)新（制作手法、涵蓋更多的文化經(jīng)典）；3加強培訓，通過政府支持和國際合作，壯大國內市場，開拓國際市場材料二（案例型）品牌輸出企業(yè)品牌中國被稱“世界加工廠”，長期為“洋品牌貼牌”；中國制造走出國門不是受阻就是消化不良?？偅核茉炱放聘驹谖幕胤郑?增加產(chǎn)品的文化審美附加值；2 優(yōu)選高校的品牌化戰(zhàn)略與品牌架構推進品牌資產(chǎn)的增值并且最大限度地合理利用品牌資產(chǎn)；3,提升中國品牌元素的國際認可度，主動和系統(tǒng)輸出文化。材料三（案例型）文化交流文化使者國外對中國文化的不了解，只知

7、孔子總：發(fā)揮文化使者“文化名片“作用并提升民間交流與業(yè)界合作。分：1擁有豐富的“文化資源包“2主動與外國人交流，通過價值觀碰撞，傳播中國的觀念與文化材料四（案例型）文化輸出電視文化產(chǎn)品電視劇市場的“大海航時代“，外國優(yōu)秀影視作品不斷涌入中國市場總：借鑒國外經(jīng)驗，提升電視文化產(chǎn)品的制作水品，加強質量把關，探索既承載中國文化價值觀又符合國際主流的電視產(chǎn)品。分：1以受眾為導向，創(chuàng)新制作和播出模式；2 高投入，保證制作精良3 選材貼近生活和實際，并承載中國的普世價值觀材料五（觀點型）國際文化交流中國文化走向世界文化逆差，中國文化走向世界和外國文化涌入中國在數(shù)量上和質量上難成比例總：文化上“拿來“與“輸

8、出”并舉分：1拿來是我們沒有的，而且是必要的，拿來也不是全盤西化，囫圇吞棗，而是咀嚼消化，為我所用。2輸出也不是部分好歹的傾銷，要經(jīng)過現(xiàn)代的闡釋，經(jīng)過中西會通又從現(xiàn)實需要出發(fā)、體現(xiàn)時代特點的原創(chuàng)性的文化觀念、文化思想和文化產(chǎn)品。綜上：厘清材料核心的邏輯關系及要點總：材料五文章中心思想：拿來與輸出分：何謂拿來？何謂輸出？ 要拿來 ；更要輸出；還要并舉材料一、二、三、四，且屬于并列關系，其內容要點也就一目了然 (三)申論發(fā)展趨勢：題型題量的近年逐漸穩(wěn)定4道，側重歸納概括、貫徹執(zhí)行、綜合分析和文章寫作貴州省考申論并沒有跳出申論考試的一貫題型，還是以歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行（多為應用文寫

9、作）和文章寫作為主。考生在復習時一定要圍繞這五大題型進行訓練，雖然每道題的題量和側重考點不同，但只要把握好這五大題型及其常見的考點，以 “會做”和“做好”的嚴格要求自己，越是不熟悉的題型，越要加強訓練，不斷總結提升，從而在真正的考試中正常發(fā)揮，手到擒來。歷年貴州省考題型及題量變化年份題量題型（按照真題的題目序號排列）20154歸納概括貫徹執(zhí)行綜合分析作文20144歸納概括綜合分析貫徹執(zhí)行作文20134歸納概括+提出對策綜合分析綜合分析作文20123歸納概括+綜合分析綜合分析作文20114歸納概括+綜合分析歸納概括+提出對策貫徹執(zhí)行作文20104歸納概括綜合分析提出對策作文20093歸納概括提出對策作文20084歸納概括提出對策提出對策作文 可以看出，貴州省考的重點題型為歸納概括、綜合分析、貫徹執(zhí)行和作文。對提出對策的出題