《辨認(rèn)方向》粗線條數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄辨認(rèn)方向二年級(jí)數(shù)學(xué)

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)識(shí)別方向粗線條數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)錄 識(shí)別方向二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第20頁(yè)第21頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目的：1、借助識(shí)別方向的活動(dòng)，進(jìn)一步開展空間觀念。2、結(jié)合詳細(xì)情境給定一個(gè)方向東、南、西、北，能識(shí)別其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描繪物體所在的位置，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)重、難點(diǎn)：結(jié)合詳細(xì)情境給定一個(gè)方向，能識(shí)別其余的七個(gè)方向。教具準(zhǔn)備：多媒體，掛圖學(xué)具準(zhǔn)備：正方形紙教學(xué)過程：活動(dòng)一：1、上學(xué)期我們一起認(rèn)識(shí)了四個(gè)描繪方向的詞語(yǔ)，哪位同學(xué)能來說一說是哪四個(gè)詞語(yǔ)？生：東、南、西、北。2、在生活中我們可以怎樣來識(shí)別方向呢？生1：可以看太陽(yáng)

2、升起的地方就是東方。生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。生3：可以利用指南針，指針指向的方向就是南方。3、同學(xué)們知道的還真不少，那你們知道怎樣在圖紙上標(biāo)識(shí)方向嗎？生：可以在旁邊畫一個(gè)箭頭，假設(shè)指向上而且寫上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右東。4、如今我面朝北方，我的后面是什么方向？南方我的左邊是什么方向？西方右邊是什么方向？東方誰(shuí)能來象我這樣說一說你們的前、后、左、右各是什么方向？生描繪5、那么你知道位于你的東、南、西、北這四個(gè)方向的同學(xué)分別有誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們同桌兩人互相說一說。生活動(dòng)誰(shuí)來說給大家聽一聽。生描繪活動(dòng)二：1、你們已經(jīng)會(huì)用東、南、西、北這四個(gè)方向詞來描繪物體所在的位置了，那么

3、你們?cè)谏钪谐诉@四個(gè)方向詞外，還聽說過哪些方向詞呢？生：東南、東北、西南、西北。如今，我們就一起來識(shí)別這幾個(gè)方向。板書：識(shí)別方向2、出示書P20掛圖請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在圖中你都獲得了哪些信息？生1：我看到有圖書館、體育館、動(dòng)物園、醫(yī)院、學(xué)校、郵局、少年宮、商店、電影院這幾個(gè)建筑物。生2：我看到了一個(gè)指向北方的圖標(biāo)，表示這幅圖是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。3、你能用已經(jīng)學(xué)過的方向知識(shí)，來說一說體育館、商店、醫(yī)院、郵局分別在學(xué)校的什么方向嗎？學(xué)生口答后在書上填寫認(rèn)一認(rèn)1，并同桌互換，修改。4、圖中還有4個(gè)建筑物，它們對(duì)于學(xué)校所在的位置與以前所認(rèn)識(shí)的方向有什么不同的地方？生1：在學(xué)校的斜

4、方向的位置上。生2：在兩個(gè)方向的中間的位置上。生3：分別在學(xué)校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上。生4：圖書館在學(xué)校的西北角，動(dòng)物園在學(xué)校的東北角，少年宮在學(xué)校的西南角，電影院在學(xué)校的東南角。5、你們認(rèn)為哪種描繪的比較準(zhǔn)確？生1：第三種和第四種。生2：第三種說法有點(diǎn)模糊，還是第四種說法比較準(zhǔn)確。6、如今誰(shuí)再來描繪一下這4個(gè)建筑物分別在學(xué)校的什么方向？先指名生說，再同桌互說，同時(shí)師板書：東南、東北、西南、西北?；顒?dòng)三：1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這8個(gè)方向詞，下面我們就一起來制作一個(gè)方向板。請(qǐng)拿出這張正方形紙，象我這樣折一折，并在折痕上標(biāo)出8個(gè)箭頭師在多媒體上演示操作方法，生仿效。根據(jù)我們作圖的習(xí)慣，上方一般確定為什么方向？生：北方請(qǐng)你標(biāo)出北方。剩下還有7個(gè)方向，你們能自己完成嗎？學(xué)生嘗試制作方向板，師巡