初中考點(diǎn)：環(huán)境描寫的作用-句子鑒賞

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)初中：環(huán)境描寫的作用，句子鑒賞知識(shí)點(diǎn)梳理 七年級(jí)閱讀以記敘文為主，同時(shí)記敘文又是中考的必考點(diǎn)，分值在15分左右。記敘文題型多樣，考察的知識(shí)點(diǎn)比較全面，常見考點(diǎn)12種。 （一）在自然環(huán)境描寫上設(shè)題此類題常以考查句子作用的形式出現(xiàn)，答題時(shí)一般從以下4點(diǎn)考慮，不一定面面俱到，要視具體情況而定。 概括出該處描寫了景物的什么特點(diǎn) 渲染了怎樣的氛圍。（蕭瑟凄涼、朦朧凄清、冷寂幽靜、緊張神秘、喜慶熱鬧等） 襯托(烘托)了人物的什么心情 4、交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)等環(huán)境特點(diǎn)，推

2、動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或?yàn)橄挛牡臄⑹旅鑼懽鲣亯|。 關(guān)于社會(huì)環(huán)境描寫 交代作品的時(shí)代背景 2. 揭示了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如孔乙己中對(duì)咸亨酒店的描寫）（二）句子鑒賞（自主批注、賞析） 考題類型：體會(huì)文中劃線句子的表達(dá)效果 文中你最喜歡那一句話，談?wù)劺碛?原則：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。四個(gè)抓：抓修辭、抓手法、抓句式、抓用詞 1.抓修辭 比喻：生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔凝練地描寫事物，使抽象的道理形象化、具體化。擬人: 賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到生動(dòng)形象的效果?？鋸? 突出強(qiáng)調(diào)某一事物的形象、特征，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 排比：節(jié)奏鮮明；感情強(qiáng)烈，增強(qiáng)氣勢(shì)。

3、 對(duì)偶：節(jié)奏感強(qiáng)，有音樂美。反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 解題形式：首先，運(yùn)用了什么修辭；其次，結(jié)合具體內(nèi)容回答有什么 效果；最后，分析表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。 2.抓用詞 在記敘文中主要是抓動(dòng)詞、形容詞、副詞、擬聲詞、疊詞。 擬聲詞和疊詞，主要增強(qiáng)了語言的形象性和音樂美感。3.抓手法 句子上使用的手法有：渲染烘托、聯(lián)想想象、對(duì)比襯托、反語諷刺、借景抒情、情景交融、直抒胸臆、以聲襯靜、以動(dòng)寫靜、動(dòng)靜結(jié)合、調(diào)動(dòng)感官、多種角度、虛實(shí)結(jié)合、色彩搭配等 4.抓句式 疑問句：吸引讀者，制造懸念反問句：加強(qiáng)語氣感嘆

4、句：抒情強(qiáng)烈 二、例題講解 環(huán)境描寫的作用：1.“著南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。”這段話是什么描寫？有什么表達(dá)作用？散步解析：環(huán)境描寫。環(huán)境描寫寫出了初春生機(jī)盎然的的景象，表現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，同時(shí)，渲染了一家人散步時(shí)祥和，歡樂 的氣氛，烘托了愉悅的心情。2.“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘，”這段話有什么表達(dá)作用？散步 解析：這段景物描寫展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力，點(diǎn)明了“小路有意思”的內(nèi)涵，同時(shí)，襯托出母親愉悅的心情。 句子鑒賞：3.“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，

5、它生長(zhǎng)著。” “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！?“春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳”這段話有什么表達(dá)效果？ 解析：運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，形象生動(dòng)的寫出了春天不同時(shí)段的不同景象，贊美了春天蓬勃的生命力，強(qiáng)調(diào)了春天的“新”“美”“力”，表現(xiàn)了作者對(duì)春天的贊美之情。4.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”有什么表達(dá)效果？ 解析：“偷偷”和“鉆”兩個(gè)字運(yùn)用的十分準(zhǔn)確，采用了擬人的手法，使草具有了人的堅(jiān)強(qiáng)性格，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了春天旺盛的生命力。表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛之情。三、當(dāng)堂練習(xí)別動(dòng)世界上最美的那朵花 溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一

6、雙大大的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來臉上就像綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒” 雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)。那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。經(jīng)常有外地人來到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新搬來了一位老婦人珍妮芙太太她是一個(gè)孀婦，無兒無女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單大人們都很忙，沒有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話

7、故事。尤其是周末，老少兩人常常在一塊兒共享快樂的時(shí)光。 這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺異常明媚。 有一次，珍妮芙太太問起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答，像爸爸媽媽一樣做演員。不過，她要成為大明星，拿奧斯卡獎(jiǎng)。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。 在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊兒，足有鴿子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說那是一個(gè)良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問題就解決了。不過，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。 溫絲萊特回到家中，變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太

8、太那兒玩了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來到了溫絲萊特的家。她問了問關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸了摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來的兩天，珍妮芙太太再也沒有來過。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了?？墒?，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。 溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家?？墒?，她依然沒有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著!她三步并作兩步跑了進(jìn)去?？墒?，她沒有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問：“您怎么會(huì)到這里來?”馬休醫(yī)生說他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地

9、問珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說道：“她去世了!” 原來，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提出一個(gè)建議，一定要按頸部皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊兒是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要他改變方案不可。她說：“如果刀口是縱向切的，那么將來就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了?！瘪R休醫(yī)生答應(yīng)了?？删驮诖稳?，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍。 溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人 時(shí)光的腳步永不停歇。轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落

10、成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩，順利地成為一名演員。憑借世紀(jì)之作泰坦尼克號(hào)中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了電影史上的一個(gè)神話，并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。1為什么珍妮芙太太感覺這個(gè)春天“異常明媚”?(2分)答： 步驟：找原文；聯(lián)系前后；提煉概括。 2選文第段加線句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)答： 3結(jié)合具體語境分析下列加著重號(hào)詞語和句子的表達(dá)效果(4分) (1)在早春的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨了。答： (2)溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人答： 4第段插敘了什么內(nèi)容?其作用是什么?(4分)答： 插敘作用：補(bǔ)充情節(jié)，交代原因或背景2.豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)曲折或完整3.突出主

11、題，突出人物形象4.解釋說明，使結(jié)構(gòu)更緊湊。倒敘作用：造成懸念，吸引讀者興趣，增強(qiáng)藝術(shù)效果。 5.結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言(3分)答： 四、作業(yè)題雨夜的燈光 八歲那年，我跟著父親趕集賣黃豆。黃豆并不好賣，直到下午，父親才賣出去十幾斤。 開始散集了，集市上的人少了許多。天邊的云越來越多，間或還會(huì)響起一記驚雷。我扯著父親的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我們趕緊回家吧!” 雨落下來，父親把蛇皮袋扎好，架上自行車，帶我到一個(gè)屋檐下避雨。我們倆眼巴巴地看著大雨傾盆而下，不知何時(shí)才能回家。 夜幕降臨，風(fēng)停雨歇，空氣里都是濕透的爛泥味。一腳踩在地上，泥水直往褲腳里倒灌。父親堅(jiān)定地喊了一

12、聲：“回家!”他把我放在自行車橫粱上，騎著自行車，摸黑往家趕。走出去大約十里地，路兩旁已很難見到燈光，耳朵里除了夜鳥的叫聲就只剩風(fēng)聲了。 山道經(jīng)雨一淋，紅土變成黏泥。父親累得氣喘吁吁，再怎么用力，行進(jìn)起來也是慢如蝸牛。父親把我從車上抱了下來，讓我?guī)椭栖嚒?一路跌跌撞撞，我們來到了一個(gè)讓人膽戰(zhàn)心驚的三岔路口。這附近遍地墳場(chǎng)，林間的貓頭鷹像孩子哭似的鳴叫著，嚇得我?guī)缀鮼G了魂。我趕緊抓牢父親的衣襟，帶著哭腔說：“爸，我怕”“別怕，跟著我走！只是鳥叫，有什么可怕的！”父親抓住我的手，安慰著。 不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。 “你們?nèi)ツ膬貉剑俊惫饬梁竺?/p>

13、的人影問?！瓣惙?。”父親應(yīng)聲答道?！澳銉鹤佣啻罅?？”那人又問。“八歲?！备赣H答。 “我送送你們吧！”兩人一問一答，把寂靜的夜襯得更加寂靜。 eq oac(,11)一路上，那人和我們講起他兒子的故事。 eq oac(,12)那年，他兒子也是八歲，一次突然高燒不退，他和孩子的媽媽連夜送兒子去山下的醫(yī)療站。因?yàn)樽叩眉保藥яR燈。那天夜里也下了一場(chǎng)大雨，道路泥濘難行。一家人摸黑趕路的時(shí)候，不小心跌倒在溝邊的巖石上，兒子竟被摔壞了頭，至今反應(yīng)還很遲鈍。 eq oac(,13)“我不希望再有人在這條山道上摔倒。一到雨夜，沒什么事，我就打著馬燈出來看看，好讓路過的人能看清前面的路。這條路上滿是泥巴，路邊溝

14、溝坎坎全是硬硬的巖石，要是摔倒了，可真危險(xiǎn)?。　彼呑哌呎f。 eq oac(,14)走了大約五里山路，我的雙腳實(shí)在酸痛得不行了，就向父親直嚷嚷：“爸，我腳疼，走不動(dòng)了！”父親一邊吃力地推車，一邊安慰我說：“就快到了！”那人二話沒說，竟半蹲著讓我趴到他背上。他直起腰的時(shí)候，對(duì)我說：“我兒子，當(dāng)時(shí)也是你這么大！”然后就一路背著我走。黑夜里，我定定地看著馬燈前面那一縷溫暖的燈光，把淡紅的軟泥照得亮亮堂堂，而他一腳踩下去，溫暖的燈光里便飛濺起一串紅泥來。夜風(fēng)吹起，讓人頓感一陣涼意，我緊緊地貼在他的背上，感受到他后背的溫?zé)?，心里也熱乎乎的?eq oac(,15)走出山林，父親向打馬燈的男人道謝。這時(shí)，

15、我才看清了他的臉：黑黑的眉毛，濃濃的胡須，一雙深邃的眼睛，仿佛流盡了淚 eq oac(,16)多少年過去了，那一路的燈光總讓我感到那樣的溫暖，那樣的難以忘懷。 （選自輕悅讀叢書，有刪改）14請(qǐng)閱讀選文，補(bǔ)全下面的表格。（4分）段落 eq oac(,15) eq oac(,16)主要內(nèi)容A“我”與父親摸黑趕路B“我”感念打馬燈男人的幫助。A：B：15選文第段畫線的句子有什么作用？（3分）16.請(qǐng)從修辭的角度分析下面句子的表達(dá)效果。（3分）不知什么時(shí)候，我們前方亮起一盞馬燈，暖暖的，亮亮的，像是升在林間空中的一輪明月。17請(qǐng)分析選文第段中兩個(gè)加點(diǎn)詞“寂靜”的含義。（3分）第一個(gè)“寂靜”：第二個(gè)“寂

16、靜”：18選文第 eq oac(,12)段屬于哪種記敘順序？有什么作用？（4分） 手帕 母親有個(gè)習(xí)慣，在春夏更替的時(shí)候總會(huì)把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發(fā)上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發(fā)出濃郁的香。 “玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，似乎很興奮。 “手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細(xì)地折著每一方手帕。 “你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍(lán)色的，還記得么？你才四歲的時(shí)候，我常用一個(gè)別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真

17、像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應(yīng)和母親因?yàn)槲沂裁匆膊挥浀昧恕?“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的?？?，上面還印著字哩愛女玲瓏十歲生日快樂。唉，日子過得真快，轉(zhuǎn)眼就8年了，一眨眼的功夫。”她輕輕嘆息了一下，把臉對(duì)著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細(xì)心地收藏著過往，如數(shù)家珍般道出我的點(diǎn)滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？ 我承認(rèn)，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現(xiàn)在也不時(shí)興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個(gè)很精致的塑料口袋中。當(dāng)我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質(zhì)感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實(shí)在無法憶起這些手帕曾屬于我。 我們這一代，思想上很容易接受新的東西，也很輕易地會(huì)忘記一些什么，即便是最基本、最真實(shí)的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠(yuǎn)地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。 我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這