保護(hù)綠色家園活動(dòng)方案

1、保護(hù)綠色家園綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)單位：磙子營第七小學(xué)四年級(jí)二、活動(dòng)主題：倡導(dǎo)低碳生活保護(hù)綠色家園三、活動(dòng)背景：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理論，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，進(jìn)一步明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑，調(diào)動(dòng)所有資源，在探索和研究問題的過程中，獲得成功的體驗(yàn)，從而繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為未來的生活、學(xué)習(xí)積累更扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、活動(dòng)目標(biāo)：、讓學(xué)生把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。、通過活動(dòng)，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛

2、和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。、了解生活就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是生活。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)生活。、擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面，提高他們收集、加工，處理信息的能力、語言組織、表達(dá)能力，參與能力和交往合作能力。、活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，以陶冶學(xué)生的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生全新的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化、熱愛中華民族五千年悠久的歷史、熱愛哺育我們成長的偉大祖國！、關(guān)注家鄉(xiāng)的歷史，關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，在濃郁的文化氛圍中提高文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。、激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能

3、力。、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生研究森林與人類關(guān)系的興趣，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)森林，愛護(hù)綠地的意識(shí)。五、活動(dòng)設(shè)想：、學(xué)習(xí)理論更新觀念通過前期的研究、實(shí)踐，我們覺得學(xué)生漸漸對(duì)單一的資料收集，枯燥地完成一本專題性的作業(yè)缺乏了興趣和熱情，更談不上培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。、生成主題指導(dǎo)活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題要基于學(xué)生的需要、興趣、直接體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施相關(guān)活動(dòng)，這是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的根本標(biāo)志。老師們要抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。在活動(dòng)中，要發(fā)揮教師引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者的作用。讓學(xué)生學(xué)會(huì)查資料、學(xué)會(huì)訪問、學(xué)會(huì)做實(shí)驗(yàn)、學(xué)會(huì)調(diào)查、學(xué)會(huì)介紹成果等，

4、關(guān)注學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況，以及學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況，從而激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，解決問題。一、實(shí)施背景二十一世紀(jì)是一個(gè)綠色的世紀(jì)。二十一世紀(jì)主導(dǎo)的住宅是綠色家園，二十一世紀(jì)主導(dǎo)的食品是綠色食品，二十一世紀(jì)主導(dǎo)的的環(huán)境是綠色環(huán)境。綠色也是人類的永恒主題。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持 從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì) 的活動(dòng)思路，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，通過活動(dòng)增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保節(jié)能意識(shí)，提高隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)的能力，并帶動(dòng)家長和居民樹立講綠色環(huán)保、倡綠色生活、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，做綠色生活 的踐行者

5、，共同促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。綠化就是體現(xiàn)綠色的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。眾所周知，綠化可以美化環(huán)境，釋放氧氣，減弱噪聲，降低氣溫，阻擋風(fēng)沙、改良環(huán)境。不僅如此，綠化還可以減低人類害怕及生氣的情緒促進(jìn)正向的心理反應(yīng)?？梢哉f，綠化是生活中不可或缺的一部分。二、活動(dòng)主題：倡導(dǎo)低碳生活保護(hù)綠色家園三、主要研究方法：網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、采訪、查閱資料四、活動(dòng)口號(hào)：節(jié)能環(huán)保舉手之勞五、活動(dòng)時(shí)間：2016.3 2016.6.六、實(shí)施過程 TOC o 1-5 h z 第一階段：課題動(dòng)員階段（ 利用開學(xué)第一周的班會(huì)動(dòng)員）。時(shí)間： 9 月 5 日，開展倡導(dǎo)綠色生活 呵護(hù)綠色家園主題隊(duì)會(huì)。以少年兒童的視角審視地球、審視環(huán)境、審視生

6、活，通過小眼睛大發(fā)現(xiàn)、小嘴巴大道理、小手腳大行動(dòng)、小腦袋大創(chuàng)意等形式闡述少先隊(duì)員心中的綠色生活方式 。接觸 , 討論問題.了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的.學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟, 方法, 要求 .第二階段：課題準(zhǔn)備階段討論本課題應(yīng)該從哪些方面展開調(diào)查。經(jīng)過師生共同討論,以學(xué)生最急于了解或最感興趣的方面, 確定研究主題.根據(jù)學(xué)生的專長和喜好確定自己的選題,并根據(jù)選題形成小組.各小組成立后, 選定組長, 小組合作學(xué)習(xí)討論, 評(píng)價(jià) .根據(jù)自己的選題,進(jìn)行小組分工, 小組內(nèi)分工可以為收集資料小隊(duì),實(shí)地考察,撰寫小論文報(bào)告等在學(xué)生自愿成組的前提下,合理調(diào)配各組成員, 以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作

7、.制訂合作學(xué)習(xí)規(guī)則（ 或者合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)） 提供給學(xué)生.組織,指導(dǎo)學(xué)生的小組討論,小組成員分工.形成小組實(shí)施方案各小組向全班分享研究計(jì)劃（方案 ）小組成員根據(jù)所制定的計(jì)劃,所須完成的任務(wù), 所須呈現(xiàn)的成果,共同制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同約定,做出怎 TOC o 1-5 h z 樣的行動(dòng)才能評(píng)出最高等級(jí), 如 :五星級(jí)等.設(shè)計(jì) 研究方案模版,為學(xué)生制訂研究方案提供指引.設(shè)計(jì) 調(diào)查記錄表為學(xué)生調(diào)查記錄提供指引.設(shè)計(jì)成果展示模版,為學(xué)生展示研究結(jié)果提供指引.第三階段: 課題實(shí)施階段（ 一 ） 綠色生活校園行1.3 月 11 日 3 月 18 日， 綠色生活 知識(shí)宣傳。利用班級(jí)板報(bào)、文化長廊 等陣地、通過晨

8、會(huì)課、班隊(duì)課對(duì)隊(duì)員倡導(dǎo)綠色生活理念，普及綠色生活常識(shí)，推進(jìn)綠色生活方式轉(zhuǎn)變，懂得綠色生活 是一種生活態(tài)度，注意節(jié)約，注重環(huán)保，從平時(shí)的點(diǎn)滴做起。2.3 月 18 日 3 月 24 日， 我為綠色做什么 金點(diǎn)子征集活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的金點(diǎn)子 ，開展 我為綠色做什么 金點(diǎn)子征集活動(dòng)。形式：文字電子稿，于3月24日之前上交。3.3月24日3月27日，綠色生活征文競(jìng)賽。征文題目：綠色，讓校園更美麗。字?jǐn)?shù)控制在600 字以內(nèi)，文體不限，標(biāo)題自擬。4.3月28日4月8 日，綠色生活繪畫競(jìng)賽。繪畫主題：綠色校園，生態(tài)陽城。作品形式不限，國畫、水彩畫

9、、漫畫、素描等，作品紙張統(tǒng)一規(guī)格A4 紙。5. 綠色生活有我 。要求每位學(xué)生積極參與這項(xiàng)活動(dòng)，在日常學(xué)習(xí)、生活中開源節(jié)流，注重環(huán)保，從節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電做起，做綠色生活，低碳節(jié)能的典范。（ 二 ） 綠色生活家庭行1.4 月 9 日 4 月 10 日，全體學(xué)生與家長積極參與，10 月 9 日發(fā)出倡議書，10 日晚 8 ： 30 9 ：30 自覺熄燈一小時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，以獨(dú)特的方式盡情享受這個(gè)美麗的黑暗時(shí)刻 并寫一篇日記。2.4 月 11 日 2016 年 4 月 30 日，要求學(xué)生在家庭中倡導(dǎo)綠色生活。教育學(xué)生在家庭中大力倡導(dǎo) 綠色生活 （ 如：打開一扇窗，多乘公交車，使用

10、節(jié)能電器，及時(shí)關(guān)電腦，隨手關(guān)燈，少用塑料袋等） ，帶動(dòng)家庭成員根據(jù)家庭實(shí)際一起擬定家庭節(jié)能環(huán)保公約，張貼在家中某一位置，積極引導(dǎo)學(xué)生及家庭成員在踐行綠色生活中發(fā)揮示范帶頭作用。3.2016 年 3 月 12 日 3 月 15 日，綠色生活親子手工制作大賽。（要求：利用生活中的廢舊物品，進(jìn)行創(chuàng)意的手工制作比賽。4. 運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式前兩天，節(jié)能減排、綠色出行（自行車）挑戰(zhàn)賽。（要求：選出五個(gè)家庭參加，一家三口騎自行車接力，繞操場(chǎng)一圈，最后選出優(yōu)勝者。）（ 三 ） 綠色生活社會(huì)行4 月 22 日 世界地球日 ， 倡導(dǎo)低碳生活 呵護(hù)綠色家園 大型社區(qū)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為節(jié)能環(huán)保的宣傳者、實(shí)

11、踐者、示范者。宣傳活動(dòng)具體安排：隊(duì)員代表宣讀綠色生活倡議書家長代表發(fā)言社區(qū)代表發(fā)言為參加 綠色生活親子手工制作大賽 和 節(jié)能減排、綠色出行 （ 自行車 ）挑戰(zhàn)賽 獲獎(jiǎng)家庭頒獎(jiǎng)綠色生活 現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)問答參觀 綠色生活 展板學(xué)生隨同社區(qū)工作人員在每個(gè)樓道電梯中張貼綠色生活 小貼士 TOC o 1-5 h z 第四階段：總結(jié)與反思階段（ 實(shí)踐后總結(jié), 反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程, 提出改進(jìn)意見）1.6 月 10 日寫出階段小結(jié)。各小組分組匯報(bào)自己將近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT, 也可以是一些照片,手抄報(bào) , 調(diào)查報(bào)告等 .各成員進(jìn)行自我評(píng)價(jià), 由小組長收集, 整理匯報(bào).小組自評(píng)匯報(bào)交流.各組長整

12、理匯報(bào)資料, 召開成果匯報(bào)會(huì), 宣傳低碳生活50 條準(zhǔn)則 .各成員集成自評(píng),組評(píng),他評(píng)和教師評(píng)價(jià),填寫完成.班會(huì)總結(jié)：環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。六、活動(dòng)過程：（一）轉(zhuǎn)化觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)第一階段注重轉(zhuǎn)化學(xué)生的觀念，認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐課，以新的學(xué)習(xí)狀態(tài)走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。為了更好地為以后的研究性學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，集中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有關(guān)培訓(xùn)。（ 1 ）提高學(xué)生獲取信息、收集信息、處理信息的的能力。為了擴(kuò)大學(xué)生收集信息的來源，我們集中在前幾周，就如何進(jìn)行漢字輸入、上網(wǎng)瀏覽，下載相關(guān)資料進(jìn)行了輔導(dǎo)；同時(shí)，結(jié)合信息技術(shù)課鞏固學(xué)習(xí)。（ 2）指導(dǎo)

13、學(xué)生學(xué)習(xí)寫研究方案?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)”以學(xué)生全面發(fā)展為本。學(xué)生進(jìn)行專題研究的水平必須經(jīng)歷一個(gè)萌芽、發(fā)展到內(nèi)涵不斷豐富的過程。指導(dǎo)學(xué)生寫研究方案就是要使學(xué)生從中感悟做某一件事先要考慮些什么問題？怎樣搭好完成這一件事的大體框架？怎樣根據(jù)這個(gè)框架去做好這一件事？指導(dǎo)教師提出了“解決你所提出的問題，打算怎樣做”的問題，在學(xué)生充分交流、討論的基礎(chǔ)上初步抽象概括出“怎樣寫活動(dòng)方案”：一是有研究的主題，二是研究問題所采取的方法（如調(diào)查、訪問、查資料，上網(wǎng)查詢等），三是活動(dòng)的目標(biāo)（這里目標(biāo)可以是一個(gè)或幾個(gè)，要有層次），四是活動(dòng)具體實(shí)施的過程（如成立或參加研究小組，查找相關(guān)資料、走訪調(diào)查，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等），五是寫活動(dòng)

14、報(bào)告（可以根據(jù)活動(dòng)方案的撰寫提綱來寫自己的研究報(bào)告，也可以采用自己喜歡的表達(dá)方式來進(jìn)行總結(jié)和展示）。（ 3 ）指導(dǎo)學(xué)生建立檔案袋允許學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想建立檔案袋，自行設(shè)計(jì)封面。紙張可以采用不同顏色，表示不同的內(nèi)容或不同的意思?？纱笾掳ㄒ韵聝?nèi)容：檔案袋的封面：學(xué)生的姓名、性別、生年月日和和歷次研究問題的主題；主題內(nèi)容：我最感興趣的問題，研究問題的時(shí)間、地點(diǎn)，指導(dǎo)教師，合作的方式，成果展示；相關(guān)資料：收集的相關(guān)資料，活動(dòng)記錄，活動(dòng)體會(huì)，作品，獲獎(jiǎng)情況等；評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)，社會(huì)評(píng)價(jià)（包括家長評(píng)價(jià)）。（二）主題活動(dòng)入手，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，教師“導(dǎo)”到位第二階段：三年級(jí)學(xué)生受年齡和學(xué)

15、識(shí)的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會(huì)比較少，一下子全部放開，學(xué)生將會(huì)束手無策。因此，第二階段我們結(jié)合學(xué)校的爭(zhēng)創(chuàng)全國綠色學(xué)校工作，提出“愛護(hù)綠色家園”這一大的主題，以主題活動(dòng)為切入口，學(xué)生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學(xué)生初步感受研究活動(dòng)的全過程。如：關(guān)于綠化校園的新建議、愛護(hù)水資源等。教師將根據(jù)學(xué)生最感興趣的主題給與一定的指導(dǎo)，體驗(yàn)整個(gè)專題研究性學(xué)習(xí)的全過程。七、活動(dòng)建議：圍繞“愛護(hù)綠色家園”課題，確立子課題，嘗試研究在第二階段的基礎(chǔ)上，學(xué)生嘗試自己確立課題，寫研究方案，撰寫研究報(bào)告，嘗試?yán)^續(xù)研究。八、指導(dǎo)教師：付學(xué) 鴻九、活動(dòng)時(shí)間：2016 年 3 月 -2016 年 6 月“

16、倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì)主題名稱：倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園活動(dòng)目的：愛護(hù)環(huán)境，從自身做起。讓學(xué)生在潛移默化中豐富生態(tài)環(huán)保知識(shí)，逐步形成“善待自然、愛護(hù)自然、保護(hù)自然的良好風(fēng)尚?！被顒?dòng)重點(diǎn)：通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，增強(qiáng)環(huán)保自覺性，提 高環(huán)保實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，激發(fā)熱愛共有家園的情感?；顒?dòng)過程：一、（起樂春天在哪里）親愛的同學(xué)們：122 活力中隊(duì)“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！二、生態(tài)要文明，環(huán)保須先行。請(qǐng)欣賞環(huán)保拍手歌。【“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì)】“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì)。三、環(huán)境保

17、護(hù)是一個(gè)響亮的口號(hào)，環(huán)境保護(hù)要從我們每個(gè)人做起。請(qǐng)欣賞三句半：說環(huán)保。四、你們了解環(huán)保嗎？你想知道有關(guān)環(huán)保的知識(shí)嗎？請(qǐng)你積極參加環(huán)保知識(shí)問答。（ 1 、水水水，真重要，動(dòng)物植物全需要，人類生活離不了，請(qǐng)說說你的節(jié)水妙招,2 、請(qǐng)看這是什么標(biāo)志？ 3 、請(qǐng)問地球日是幾月幾日？請(qǐng)問環(huán)境日是幾月幾日？請(qǐng)問植樹節(jié)是幾月幾日？4、請(qǐng)問小學(xué)生環(huán)境保護(hù)行為規(guī)范第六條是？第十條是？5 、我們要杜絕白色污染，向白色污染說BeyBey！請(qǐng)說說你的建議?！尽俺珜?dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì)】文章“倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì) .五、馬兒在草原上奔馳，小朋友在校園里賽跑。讓我們策馬揚(yáng)鞭、齊頭并進(jìn)，共同發(fā)揚(yáng)

18、“勤樸、堅(jiān)韌、尚學(xué)、求真”的民勤精神。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏賽馬。六、同學(xué)們說說，在日常生活中你或你的家人，是怎樣做到節(jié)約能耗的呢？（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)門的做法都很好。我們的地球需要我們共同愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，變廢為寶，讓我們的生活更美好。綠色環(huán)保倡議書親愛的同學(xué)們：綠色地球是人類的共同家園，大自然是我們生死相依的朋友?！尽俺珜?dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園”主題班會(huì)】。今天的地球已是千瘡百孔，傷痕累累。共建綠色家園，讓綠色回歸自然，需要我們共同努力，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們提出倡議：節(jié)水為榮節(jié)約糧食節(jié)用電器珍惜紙張保護(hù)動(dòng)物回收資源植樹造林少吃口香糖不盲目攀比不亂扔廢棄物選購綠色食品不購買過分包裝物品不使用一次性物品做環(huán)保宣傳者做環(huán)保自愿者活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題，1 導(dǎo)語：師：同學(xué)們，在浩瀚無邊的宇宙中，有一個(gè)美麗的星球，那里青山綠水，鳥語花香（順勢(shì)伸手，播放地球綠色畫面，配解說）解說：茫茫星海，浩瀚無邊，在眾多星球中，地球是我們的