第6課力和力的表示

1、第一部分 物質(zhì)科學(xué)（一）第6課 力和力的表示考點(diǎn)解讀1.力的概念 2.力的測(cè)量和力的圖示3.力的作用效果 4.重力、彈力要點(diǎn)梳理考點(diǎn)1:力的概念 力是 對(duì) 的作用。力不能脫離物體而存在，在力的作用中必定存在著 物體和 物體。物體間力的作用是 的。 物體 物體施力相互受力【例1】：當(dāng)我們用力將足球踢飛后，感覺(jué)腳有點(diǎn)疼，使腳疼的原因是( ) A人踢球的力 B球給人的力 C人受地面對(duì)他向上的力 D以上說(shuō)法都不對(duì)B解題指導(dǎo)變式1如圖是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用力的情況，說(shuō)明力可以改變物體的_；乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是_。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)解

2、題指導(dǎo)相互的要點(diǎn)梳理考點(diǎn)2:力的測(cè)量和力的圖示1、在國(guó)際單位制中，力的單位是 ，簡(jiǎn)稱(chēng) ，用符號(hào) 表示。測(cè)量力的儀器是 ，實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是 。2、力的 、 、 叫做力的三要素。用 形象地表示力的三要素的方法叫做力的圖示。牛頓 牛N測(cè)力計(jì)彈簧秤大小 方向 作用點(diǎn)一根帶箭頭的線(xiàn)段【例2】：測(cè)一個(gè)約6N的力時(shí)，應(yīng)選用的彈簧秤的量程及最小刻度最恰當(dāng)?shù)氖? )A10N，0.2N B5N，0.1NC15N，0.5N D以上三個(gè)都可以解題指導(dǎo)A解題指導(dǎo)變式2重為20N的物體靜止在水平地面上，用力的圖示法在下圖中畫(huà)出它所受的重力G。解題指導(dǎo)要點(diǎn)梳理考點(diǎn)3：力的作用效果 (1)力能使物體的 發(fā)生改變。物 體運(yùn)

3、動(dòng)速度的方向和運(yùn)動(dòng)速度的大小,只要其中 之一發(fā)生了變化，我們就說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā) 生了變化。(2)力能使物體發(fā)生 ，即使物體的形狀、 體積發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)形變【例3】：用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，手握在把手的末端比握在把手的中間容易把螺母擰緊，這說(shuō)明力的作用效果跟( )A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān) D上述三項(xiàng)都有關(guān)解題指導(dǎo)C解題指導(dǎo)變式3“墻頭草見(jiàn)風(fēng)倒”，風(fēng)吹草倒，從科學(xué)的角度說(shuō)明 了 。解題指導(dǎo)力能使物體發(fā)生形變要點(diǎn)梳理考點(diǎn)4：重力、彈力1地面附近的物體由于_的吸引而受到的力叫重 力，重力的施力物體是_，重力的方向總是 _。2物體所受重力的大小與物體的_成正比。用公式 表示為G_。g

4、_，它表示質(zhì)量為 _的物體所受的重力為9.8N。3重力在物體上的作用點(diǎn)叫_，質(zhì)地均勻、外形 規(guī)則物體的重心在它的_。4、物體發(fā)生 時(shí)產(chǎn)生的力叫彈力，如 繩子的拉力、物體對(duì)桌面的壓力、桌面對(duì)物體的支持 力、彈簧的彈力等都屬于彈力。(2)彈力發(fā)生的條件是 物體發(fā)生 。地球地球豎直向下質(zhì)量mg9.8N/kg1kg重心幾何中心彈性形變彈性形變【例4】：小明用天平、鉤碼、彈簧秤研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系，測(cè)量記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：(1)某次測(cè)量彈簧秤的讀數(shù)如圖所示，請(qǐng)你將彈簧秤的讀數(shù)填入上表空格中。(2)由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是： 。解題指導(dǎo)2.0 質(zhì)量m/kg0.000.1000.2000.300

5、0.4000.500重力G/N0.00.93.04.04.9物體受到的重力與質(zhì)量成正比解題指導(dǎo)變式4（2013湖州）圖中表示靜止在斜面上的物體所受的重力是( )AF1BF2CF3DF4 解題指導(dǎo)D直擊中考1（2012寧波）下列描述與實(shí)際相符的是( ) A托起2個(gè)雞蛋的力約1N B初中生投擲的實(shí)心球質(zhì)量約10kg C一本九年級(jí)(上)的科學(xué)書(shū)厚約10cm D光在真空中傳播的速度約340ms2小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。 A相互的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)直擊中考3、用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻

6、倒，這說(shuō)明力的作用效果() A與力的大小有關(guān) B與力的方向有關(guān) C與力的作用點(diǎn)有關(guān) D與受力面積有關(guān)C直擊中考4（2013溫州）殲15是我國(guó)第一代航母艦載機(jī)。下列能正確表示其在空中飛行進(jìn)所受的重力的方向是( ) 5、以下幾種說(shuō)法中正確的是() A質(zhì)量增大幾倍，重力也增幾倍，因此物體的質(zhì)量 就是物體的重力 B1t棉花和1t鐵塊相比，鐵塊受的重力大 C質(zhì)量為9.8kg的物體，所受重力為1N D物體所受到的重力跟它所含的物質(zhì)的多少成正比CD當(dāng)堂檢測(cè)1關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是( )C當(dāng)堂檢測(cè)2、用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力

7、可以使物體發(fā)生。3第l3屆羅馬世界游泳錦標(biāo)賽，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得跳水7個(gè)項(xiàng)目的金牌，跳水運(yùn)動(dòng)員越走近跳板的邊緣，跳板彎曲越明顯。這說(shuō)明力的作用效果與( ) A力的大小有關(guān) B力的方向有關(guān) C力的作用點(diǎn)有關(guān) D上述三項(xiàng)都無(wú)關(guān)相互形變C當(dāng)堂檢測(cè)4中國(guó)選手孟關(guān)良、楊文軍在北京奧運(yùn)會(huì)上蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)雙人皮劃艇500m賽冠軍，如右圖，比賽時(shí)皮劃艇會(huì)前進(jìn)是因?yàn)? ) A劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是槳對(duì)水推力 B劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是人對(duì)水推力 C劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是水對(duì)人推力 D劃船時(shí)，使船前進(jìn)的力是水對(duì)槳推力D當(dāng)堂檢測(cè)5跳水是中國(guó)觀(guān)眾比較喜歡的項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)落下的過(guò)程中，受到重力的作用。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員所受的重力方向

8、，以下說(shuō)法中正確的是( ) A豎直向上 B垂直向上 C豎直向下 D垂直向下6下列運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象中，屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的是( ) A用力拉弓，弓弦變長(zhǎng) B跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線(xiàn)下降 C平直公路上勻速行駛的汽車(chē) D沖出起跑線(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員CD當(dāng)堂檢測(cè)7如圖是比賽中兩幅體育運(yùn)動(dòng)照片，左圖是一個(gè)鉛球剛脫離運(yùn)動(dòng)員的手；右圖是跳高的一瞬間。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( ) A脫離運(yùn)動(dòng)員手后，鉛球受到重力和一個(gè)向上的推力 B跳高的運(yùn)動(dòng)員此時(shí)受到重力和向上的升力的作用 C脫離運(yùn)動(dòng)員手后的鉛球是因?yàn)橛袘T性才向前運(yùn)動(dòng) D跳高的運(yùn)動(dòng)員在落地之前沒(méi)有慣性C當(dāng)堂檢測(cè)8假如運(yùn)動(dòng)員到完全失重的太空艙中進(jìn)行體能鍛煉， 下述活動(dòng)中可采用的是( ) A舉啞鈴 B在跑步機(jī)上跑步 C用彈簧拉力器健身 D引體向上C當(dāng)堂檢測(cè)9北京奧運(yùn)會(huì)