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文檔簡介

1、第四課時 練習課教學內(nèi)容教科書第1011頁2、3、5。教學目標1使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教學重點 查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學生解決問題的準確性和多樣性。 教學難點 1、理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。 2、掌握筆算的計算法則，能熟練計算。課前準備 教科書第1011題圖。教學過程一、情境啟發(fā)，明確目標 1談話：同學們，看看第10頁第2題中小白兔們在干什么

2、？你最喜歡說什么？2出示情境圖，談話：“我們看看畫面中的小白兔們在做什么？”把學生的注意力吸引到畫面上來。3讓學生觀察畫面，提出問題。二、 合作探究，達成目標1利用木偶戲場景插圖。談話：看到這個畫面，你得到了什么信息？學生自由發(fā)言。2明確畫面中所提供的信息。談話：從圖中你知道了什么？3小組交流討論。（1）應(yīng)該怎樣計算？（2）獨立思考后，把自己的想法在組內(nèi)交流。（3）選派組內(nèi)代表在班級交流解決問題方法。交流：你是怎么想的？三、變式練習，檢測目標 （一）交流題1說說生活中你了解的哪些事與這幾節(jié)課的內(nèi)容相似，把它編成一道應(yīng)用題。2、請學生嘗試解決第5題。有困難時給學生以啟發(fā)。（二） 自測題1.二（1

3、）班要栽7排樹每排6課。已經(jīng)栽了5棵，還要栽多少棵呢？2.小紅把故事書借給4個好朋友看，沒人5本，但還剩11本，小紅一共有多少本故事書？3.爺爺家養(yǎng)了8只公雞，母雞的只數(shù)是公雞的5倍。爺爺家一共養(yǎng)了多少只雞？4.有6只小白兔上山采蘑菇，每只小白兔采了5個，吃了12個后，還剩多少個？我們班分6個組，前5個組，每組各有7人，第6組有6人5.開動腦筋算一算，全班共有多少人？ 6.小強和軍軍、兵兵出去旅游，一共拍了25張單人照、9張三人照。如果照片上有幾人，就要洗印幾張，一共要洗印幾張照片？7. 4個工人叔叔每人要做7個卡通玩具，已經(jīng)做了19個，還要做多少個?四、總結(jié)評講，升華目標1學了這一單元，你有好的解決問題的方法給大家分享嗎？2.解決問題的方法往往有多種，大家可以根

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