陜旅版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)英語教案(三年級(jí)起點(diǎn))Unit-3-Good-Morning

1、Unit 3 Good Morning!知識(shí)目標(biāo)一、能正確認(rèn)讀、書寫字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt，并能通過相關(guān)單詞了解這些字母基本的讀音規(guī)則。二、能聽、說、讀、寫以下詞匯： orange, pear, question, rabbit, sun, tiger三、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)用下列句型： 1Good morning! 2Good afternoon! 3Good evening! 4Good night!情感目標(biāo)一、幫助學(xué)生體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣。二、培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，不怕出錯(cuò)的勇氣。三、培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí)主動(dòng)求助，勇于克服的精神。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1能聽懂、會(huì)說Good mor

2、ningafternooneveningnight!并能在日常生活中靈活運(yùn)用。2能在每天的不同時(shí)段正確使用相應(yīng)的問候語。教學(xué)準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備： (l)一個(gè)大鐘表。 (2) Lets talk部分的人物頭飾。 (3) P19 Look and say部分的一些場(chǎng)景圖。 (4)眼罩一副。 (5)玩具小熊一個(gè)，節(jié)奏歡快的音樂一段。2學(xué)生準(zhǔn)備： (1)手工制作的鐘表。 (2)自己喜愛的玩具小動(dòng)物一個(gè)。教學(xué)過程一、課程導(dǎo)入(Leading In)1課前問答教師戴上Lets talk部分的人物頭飾，和學(xué)生做如下課前熱身問答，復(fù)習(xí)之前所學(xué)的問候語：T:Hello, boys and girls! Im Mr.

3、 Zhao. （教師戴上Mr. Zhao的人物頭飾）Ss: Hello, Mr. Zhao!T：How are you today?Ss: Im fine. Thank you. And you?TIm OK.T: Hello, girls! Im your mom! （教師戴上媽媽的頭飾，微笑著扣學(xué)生打招呼）Girls: Hi, Mom!T：Hi，boys! Im your dad!（教師戴上爸爸的頭飾，用很粗的聲音和學(xué)生打招呼）Boys: Hi，Dad!2新課導(dǎo)入（1）教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出課前準(zhǔn)備的大鐘表，并借助簡(jiǎn)筆畫，畫一個(gè)剛剛升起的太陽，并將鐘表調(diào)至上午7點(diǎn)，教師也可以在黑板上寫7:

4、00 a.m， 后和學(xué)生打招呼：T：Its 7:00 a.m. Good moming, boys and girls!（教師假裝伸著懶腰） Ss: Good morning，！（2）教師在黑板上畫一個(gè)快要落山的太陽，并將鐘表調(diào)至下午4點(diǎn)，也可用板書4：00 p.m表示，然后和學(xué)生打招呼：T: Good afternoon, boys and girls!Ss: Good aftemoon,！（教師根據(jù)實(shí)際情況，要求學(xué)生重復(fù)并跟讀幾遍。）（3）教師將鐘表調(diào)至下午6:30，用簡(jiǎn)筆畫畫出午后黃昏的場(chǎng)景，并標(biāo)注上6:30 p.m然后和學(xué)生打招呼： T: Its 6:30 p.m. Good even

5、ing, boys! Boys: Good evening，！ T: Good evening, pretty girlsl Girls: Good evening，！ （4）教師最后將鐘表調(diào)至晚上9：30，用筒筆畫畫月亮和一些星星，并標(biāo)注上9:30 p.m然后假裝打哈欠和孩子們揮手： T: Its 9:30 p.m. Im very tired. Good night, boys and girls! Ss: Good night，！二、課程展示活動(dòng)和過程 （配教材Lets talk部分的圖片，展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的對(duì)話）1課文新授（1）教師播放Lets talk部分的錄音，要求學(xué)生邊聽邊用手指

6、指著課文。（2）教師逐句播放錄音，要求學(xué)生指圖跟讀，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多模仿磁帶中地道的語音語調(diào)，比比看誰模仿得最像。（3）在逐句播放錄音的同時(shí)，教師可借助于簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)掛圖、鐘表等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生理解問候的含義、用法等等，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中進(jìn)行語言的運(yùn)用輸出。(4)由教師撥動(dòng)鐘表時(shí)間，同桌兩人一組進(jìn)行每一幅場(chǎng)景的表演，教師可根據(jù)需要邀請(qǐng)幾組表演非常出色的學(xué)生，到講臺(tái)前為大家展示，給學(xué)生以自我展示的空間，并為在座的同學(xué)做示范，教師只做一些輔助的工作就可以了。(5)請(qǐng)學(xué)生拿著各自的小鐘表和小動(dòng)物玩具進(jìn)行自主編排、表演，教師可根據(jù)需要邀請(qǐng)一些學(xué)生進(jìn)行臺(tái)前展示，最后評(píng)出最佳表演獎(jiǎng)、最佳口語獎(jiǎng)等等

7、，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。2趣味練習(xí)(1)擊鼓傳花教師安排學(xué)生坐好后，播放節(jié)奏輕快的音樂，音樂響起時(shí)學(xué)生按龍擺尾的順序傳玩具小熊，當(dāng)音樂停止時(shí)，手拿玩具的同學(xué)和他（她）的同桌將站起來，根據(jù)教師所給出的時(shí)間做對(duì)話練習(xí)，如教師給出時(shí)間7:00 am兩名學(xué)生就要快速地做相應(yīng)對(duì)話：S1：Good morning，S2！S2: Good morning，SI!在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)的同學(xué)坐下繼續(xù)游戲，做得不對(duì)的同學(xué)教師可以給一個(gè)小小的“懲罰”：讓學(xué)生左手捏著右耳朵，右手摸著左腳的大拇指，定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)幾圈，然后教師用手指表示數(shù)字，并用英語問學(xué)生是多少，學(xué)生迅速回答就行，這個(gè)活動(dòng)對(duì)活躍課堂氣氛十分有效。(2)Let

8、 me guess!教師首先請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)前戴上限罩，面向在座的學(xué)生站好。教師在該生后面調(diào)整大鐘表的時(shí)間，然后發(fā)令開始。戴眼罩的學(xué)生通過自己的猜測(cè)，和在座的學(xué)生打招呼，如果猜錯(cuò)了，在座的學(xué)生默不作聲：如果猜對(duì)了，在座的學(xué)生則快樂地回應(yīng)該生。 （每個(gè)學(xué)生最多只能猜3次）具體操作如下：T：Ready, go!（教師將鐘表調(diào)至晚上10:00）S1：Good morning!SS：Sl：Good evening!SS：Sl：Good night!Ss: Good night!（學(xué)生可拍手表示祝賀）三、操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)1Lets play（1）本部分由教師撥動(dòng)鐘表時(shí)間，和學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。（2）教師在做完幾組示范后，請(qǐng)學(xué)生來當(dāng)小老師和全班學(xué)生進(jìn)行問答。2Read and number（1）教師為學(xué)生