七年級(上冊)信息技術(shù)教(學(xué))案清華版

1、正安縣壩民族中學(xué)信 息 技 術(shù) 教 案2015 年 9 月教學(xué)計劃指導(dǎo)思想當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21 世紀(jì)，以計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息 技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活 方式。信息的獲取、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文 化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，將嚴(yán)格以理論為指 導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教有用的信息技術(shù)知識，以用為主。在學(xué)生上機(jī)練 習(xí)中，強(qiáng)調(diào)人人學(xué)會，人人動手。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生 將所學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際的生活中，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 以及良好

2、的思想道德情操，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生。學(xué)情分析本學(xué)期七年級1 班，由我指導(dǎo)教學(xué)，農(nóng)村中學(xué)條件有限，學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)較差。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高；學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢；學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差；部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)；5、有些學(xué)生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重；針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一 步 入好門，并能學(xué)以致用。三、目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣；2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)理論知識的興趣；3、規(guī)學(xué)生上機(jī)行為；4、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義和法制教育；四、

3、教材分析七年級下冊信息技術(shù)教材結(jié)合新課程改革理念和基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）精神，貫徹“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教育原則，系統(tǒng)闡述了 信息 技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本概念，以及各種軟件應(yīng)用的方法，同時滲透著積極向上的品德教育和健康活潑的人文精神。教材語言流暢，容生動、活潑，圖文并茂，將 趣味性和教學(xué) 性融為一體，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，精心備課。2、仔細(xì)講授，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué)。3、耐心輔導(dǎo)，注重能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)信息素養(yǎng)4、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時、按質(zhì)、按量的完成上機(jī)任務(wù)5、寓教于樂，在學(xué)中受教育，在玩中受教育。6、分組教學(xué)，互

4、相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。正安縣壩民族中學(xué)20164-2016 學(xué)年第一學(xué)期同歷計劃進(jìn)度表周次時間容備注18.25-8.29開學(xué)工作準(zhǔn)備，機(jī)房維修29.1-9.5瞬間博覽網(wǎng)上搜索39.9-9.12在家買書網(wǎng)上購物49.15-9.19你問我答網(wǎng)上交流59.22-9.26“圍脖”新傳一網(wǎng)上發(fā)言69.27-9.30美好記憶710.1-10.8”放假810.9-10.16心向往之910.20-10.24溝通無限1010.27-10.31授人以漁1111.3-11.7輕松變臉1211.10-11.14文明禮儀1311.17-11.21妙手編輯1411.24-11.28神奇的“宏”1512.1-12.5瓷

5、苑奇葩1612.8-12.12民歌悠揚(yáng)1712.15-12.19爭分惜秒1819第課輕松變臉新授課 課業(yè)類型教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、 了解表格和文本互相轉(zhuǎn)換的使用意義2、掌握“表格轉(zhuǎn)換成文本”的操作。3、掌握“文本轉(zhuǎn)換成表格”的操作。過程與方法教師引導(dǎo)、講解和演示，學(xué)生小組合作。情感與價值觀培養(yǎng)根據(jù)任務(wù)選擇工具和操作方法的信息意識。教學(xué)重難點(diǎn)1、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的使用場合，即合理使用技術(shù)2、表格轉(zhuǎn)換成文本和文本轉(zhuǎn)換成表格的操作方法。3、選擇怡當(dāng)?shù)姆指舴虒W(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣。（下載網(wǎng)上資料過程中遇到修改表格格式的問題）回憶、

6、討論舉實(shí)例，如現(xiàn)場下載等。例教學(xué)演不（表格轉(zhuǎn)換成文觀察、思考1本）學(xué)生練習(xí)提由操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)將表格轉(zhuǎn)換成文本。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組織學(xué)生交流演示等活 動。交流、討論、評價例教學(xué)2演示（文本轉(zhuǎn)換成表格）觀察、思考學(xué)生練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。自主練習(xí)將文本轉(zhuǎn)換成表格。小結(jié)1）學(xué)生操作中的得失。2）組織學(xué)生交流演示 等活動。交流、評價、討論拓展練習(xí)1）較復(fù)雜的表格轉(zhuǎn)換。2）使用不同的分隔符 的效果。學(xué)生合作學(xué)習(xí)、練習(xí)。準(zhǔn)備素材本課總結(jié)1 ）使用文本、表格的 相互轉(zhuǎn)換的場合和特點(diǎn)。2）強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān) 鍵點(diǎn)。自我總結(jié)3）豉勵探索。教學(xué)反思本節(jié)課的容比較的簡單，是在以前對 word學(xué)習(xí)過

7、的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步加深和鞏固。課前準(zhǔn)備 時，我將 重點(diǎn)放在了操作上，但對前面幾個班的授課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生操作基礎(chǔ)比較差，對文字分隔符理解不是很到位，所以在后面幾個班的授課中，我著重講解了文字分隔符的意義和用法，理解后學(xué)生操作就順暢了很多。第2課文明禮儀課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、了解標(biāo)簽類文檔。2、能制作“文明禮儀值日生”標(biāo)簽。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀了解日常生活中的標(biāo)簽類產(chǎn)品。教學(xué)重難點(diǎn)1、標(biāo)簽文檔的特點(diǎn)及制作過程和方法。2、設(shè)置標(biāo)簽。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1） 展示部分胸卡產(chǎn)品，介紹標(biāo)簽

8、（胸卡）。2）發(fā)起討論：可以用怎樣的制作方法制作多個胸卡？3）導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)任務(wù)：回憶、討論（可以用復(fù)制粘貼的方法制作）教材以外的胸卡產(chǎn)品標(biāo)簽類文檔制作（激趣）。例教學(xué)演示制作“值日生”胸卡。觀察、思考學(xué)生練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。制作“值日生”胸卡。小結(jié)學(xué)生操作上的得失。展示并點(diǎn)評學(xué)生作葩。交流、討論、評價拓展練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)合作制作“入場卷”（DIY 容）。本課總結(jié)1 ）標(biāo)簽類文檔的制作特點(diǎn)。2）指導(dǎo)課后探索（創(chuàng)作天地）C自我總結(jié)教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于標(biāo)簽類文檔的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，以前學(xué)習(xí)沒有接觸過。學(xué)習(xí)的容是制作胸卡和入場券，比較實(shí)用，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較大。在學(xué)生自己進(jìn)行操作時，很多學(xué)生在制作入

9、場券時，沒有切近生活，做的過小，在我強(qiáng)調(diào)后好了很多。對于我們的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們積極思考和靈活應(yīng)用的能力較弱，在以后的教學(xué)中 應(yīng)注重激發(fā)和培養(yǎng)。第 3 課宣習(xí)課課業(yè)類型復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)知識與技能、復(fù)習(xí)鞏固文本和表格之間的轉(zhuǎn)換、復(fù)習(xí)鞏固標(biāo)簽類型文檔的應(yīng)用過程與方法分析 - 模仿 - 領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)文字分隔符的應(yīng)用教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程知識點(diǎn)復(fù)習(xí)師：我們一起來回憶一下上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)的容，有沒有同學(xué)想說一下？生：上兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了表格、文本的相互轉(zhuǎn)換和標(biāo)簽類文檔的制作。師：在制作的過程中我們應(yīng)該注意什么呢？生：

10、在表格、文本的轉(zhuǎn)換中我們應(yīng)注意根據(jù)文本或表格的容對文字分隔符的進(jìn)行設(shè)置。在制 作標(biāo)簽類文檔時應(yīng)注意標(biāo)簽大學(xué)和紙之間的設(shè)置。二、操作復(fù)習(xí)練習(xí)最后完成標(biāo)簽提作，指、 利用文本轉(zhuǎn)換表格的功能，快速制作 4 行 5 列的表格 （ 4 種以上的方法）、 試著將“朱自清” 一文再次轉(zhuǎn)換成表格，觀察和原表格是否有什么不同。（讓學(xué)生轉(zhuǎn)換后，全班進(jìn)行交流，加深對知識點(diǎn)的理解）、 新建一個 Excel 表格，里面包含學(xué)生信息，將Excel 表格中的信息導(dǎo)入到“學(xué)生證”中。、教師巡視指導(dǎo)。教師演示小結(jié)、制作 4 行 5 列的表格我們可以用逗號、空格、制表符和自己設(shè)置的特殊符號進(jìn)行制作。、略、 再 倒入 Excel

11、表格時，我們可以利用菜單中的導(dǎo)入已有 Excel 表格，然后設(shè)置合并域合并，新形成的標(biāo)簽文檔中就導(dǎo)入了 Excel 中的數(shù)據(jù)。全課總結(jié)教學(xué)反思這是一節(jié)習(xí)課，主要是對前兩節(jié)課學(xué)習(xí)容的總結(jié)和練習(xí)，大部分學(xué)生完成的比較好，個別學(xué)生操作水平有待商。通過這幾課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)操作水平參差不齊，應(yīng)在以后的教學(xué)中講解更為細(xì)致，讓學(xué)生多操導(dǎo)更耐心。第 4 課妙手編輯知識與技能了解樣式和使用樣式。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)1）樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用。2）樣式表的使用。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生

12、活動備注導(dǎo)入1）問題引發(fā)2、教師新建表格，使 用 表格“自動套用格式”，對表格進(jìn)行設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生 思考， 從而引生樣式。b、教師打開編軸好的,篇文檔，再打開樣式窗 格，更 改使用的樣式，導(dǎo)致文檔發(fā)生 變化，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而引 出樣式。2）介紹樣式?；貞?、思考例教學(xué)演示創(chuàng)建樣式和使用樣式編輯文檔“唐詩”。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)創(chuàng)建樣式和使用 樣式編輯文檔（自主、合作）。小結(jié)1） 學(xué)生操作上的得失。2）點(diǎn)評、展示學(xué)生作品。演示、交流、討論、評價拓展練習(xí)1 ）教師新建文檔，輸入 文字，提問：為什么沒有做任何設(shè)置，輸入的文字自動設(shè)置了字體、字號、字的顏色？什 么是“默認(rèn)值” ？

13、引導(dǎo)學(xué)生思 考，從而引生模板。2）介紹模版及使用（創(chuàng)作 天 地）。3）提由要求，巡視指導(dǎo)。4）注意：在編輯簡單的短文 檔時，一般不需要進(jìn)行專門的樣式設(shè)計和應(yīng)用（不過這些設(shè)置樣式中均后相應(yīng)的 記錄）， 這一點(diǎn)建議可以和同學(xué)們交代 一下，以免將問題復(fù)雜化。制作“字帖”（創(chuàng)作天地）。本課總結(jié)1 ） 使用樣式的過程。2）新建樣式和使用樣式的方法。3）模版的使用。自主總結(jié)教學(xué)反思本節(jié)課是對樣式的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的編輯習(xí)慣。課前我以為這節(jié)課由于操作量 比較大，我以為學(xué)生完成的會比較慢，出乎意料之外的是學(xué)生操作完成的比較快，也比較好。課 下我反思后覺得，由于學(xué)生對知識點(diǎn)充分的理解了，所以在操作中也

14、得心應(yīng)手，完成的比較好， 在以后在教學(xué)中應(yīng)注重對難理解的知識點(diǎn)的講解和應(yīng)用。第 5 課神奇的宏知識與技能1） 了解宏”并使用簡單的宏。2）完成電視頻道表”制作。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)重難點(diǎn)1） 了解“宏”。2）錄制和執(zhí)行宏的過程。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1、 演示使用“宏”的例子（激趣）。2、介紹“宏”。觀察.思考教師課前準(zhǔn)備好“宏”。演示例在“節(jié)目頻道表”中新建和應(yīng)用“宏”。觀察、思考事先制作好“電視頻道表”表格文檔。練習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。制作“電視頻道表”表格，錄制“宏”弁應(yīng)用“宏”

15、完成“電視頻道表”。展示交流組織學(xué)生演示操作。觀察、討論、評價拓展學(xué)習(xí)提出要求，巡視指導(dǎo)。合作完成“創(chuàng)作天地”的任務(wù)?？筛鶕?jù)情況確定開展與否?？偨Y(jié)1）使用“宏”的優(yōu)點(diǎn)。2）什么是“宏”（原理）。3）什么是“宏”掂f毒以及如何防治“宏”病毒。思考弁自我總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)的容比較簡單，在導(dǎo)入宏的概念時，我以演示開始，很好的激發(fā)了學(xué)生的興趣，有了興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)時的熱情也很高，講解“宏”的概念時也很順，學(xué)生理解比較到位。但是學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和探索的能力比較差，在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)加以鍛煉。第6課瓷苑奇葩課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1）學(xué)會制作相冊。2） 了解保存為視頻文件的作用和方法。過

16、程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生審美能力教學(xué)重難點(diǎn)1）制作相冊。2）根據(jù)需要，保存為不同格式。教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動過程備注導(dǎo)入1）問：同學(xué)們了解電子相 冊嗎？（本冊第二單元第 5課“美好記憶”）2）（展示“青花瓷”演示文稿）引由在PowerPoint 中制作相冊回憶、觀察、討論思考、交流、例教學(xué)1演示制作“青花瓷”演示文稿。觀察探索學(xué)習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作桁冊。小結(jié)1 ) 小結(jié)學(xué)生操作得失。2)展示學(xué)生作品并評價。觀察、評價、交流例教學(xué)21)將PPT文件保存為視頻 的意義。2)演示PPT文件保存

17、為視 頻。觀察、思考課前準(zhǔn)備好作品并保存在手機(jī)中。練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。將制作的演示文稿保存為 視頻文件，然后用視頻播 放器播放。小結(jié)1 ) 學(xué)生操作得失。2)組織交流和評價。交流、討論、評價總結(jié)1 ) 桁冊的制作過程。2) 保存為視頻文件的意義。自主總結(jié)教學(xué)反思從本節(jié)課開始，進(jìn)入 PPT的學(xué)習(xí)，在小學(xué)中同學(xué)們已經(jīng)接觸過PPT,所以并不陌生，課前導(dǎo)入，在視頻中加入音樂的因素，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)起來也很快，效果很好。第 7 課民歌悠揚(yáng)課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能、 學(xué)會插入音頻（視頻）、 能在 PowerPoint 2010 中制作音頻（視頻）制作播放器、 了解音頻文件。過程與方

18、法分析 - 模仿 -領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀培養(yǎng)綜合操作能力教學(xué)重難點(diǎn)、 音頻播放器的設(shè)計和制作。、 插入、設(shè)置音頻（視頻）的操作方法。、 媒體文件的嵌入與。教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程教學(xué)方法aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1 ）展示PPT制作的播放奧白廳。2）分析作品的構(gòu)成、主要 制作方法和步驟。觀察、思考課本例子例教學(xué)演示制作播放器。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。（由學(xué)生自主制作播放器，要豉勵學(xué)生發(fā)揮想 象，獨(dú)特設(shè)計，制作有特色的作品。）自主制作個性化播放奧TUT o提供音頻文件總結(jié)） 展示、評價學(xué)生作甜。） 作品和學(xué)生操作得失，改進(jìn)建議。交流、評價

19、、自我總結(jié)課后作業(yè)“DIY和“創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于上節(jié)課學(xué)生完成的比較好，所以對于這節(jié)課的容學(xué)生理解的很快，完成的也不錯。好的開始是成功的一半，所以在以后的備課中，應(yīng)將把導(dǎo)入部分也作為重點(diǎn)，在導(dǎo)入中多增加趣味，激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生有了興趣，能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。第 8 課爭分惜秒(一)課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能) 了 解在 PowerPoint 2010 中設(shè)計動畫的思路。) 能 模仿設(shè)計并所制作“倒計時”動畫。過程與方法分析 - 模仿 -領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時間觀念教學(xué)重難點(diǎn)) 動 畫的設(shè)計和制作。) 動

20、畫效果的設(shè)置。aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）復(fù)習(xí)：動畫及其制作工 具 軟件有哪些。（讓學(xué)生回憶并自由發(fā)百，如有Flashy幾何畫 板等）2）展示“倒計時”動畫，（問：同學(xué)們知道這個動畫是用什么工具制作的？）（激趣）觀察、回憶、思考給學(xué)生普及課外知識。分析作品1）動畫中的對象退生的消 失效果、激發(fā)器的作用、圖 形的重疊等。2） “倒計時”動畫的設(shè)計思路。（重點(diǎn)講解，幫助學(xué)生理解）思考、分析，達(dá)到理解。例教學(xué)演示制作“倒計時”動畫。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作“倒計時”動畫。學(xué)生自主設(shè)計 貞而和時間呈現(xiàn) 方式，可以制作 3秒倒計時”動 畫。展示交流組織學(xué)生作品展示，評點(diǎn)評

21、價。交流、評價拓展練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)?！癉IY”容總結(jié)學(xué)方法好的作品來源于好的設(shè)計。2 ）組織討論：用PowerPoint 制作動畫的體討論、自主總結(jié)。教師講解和學(xué)生小組合作會。教學(xué)反思通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于 PPT已經(jīng)不再陌生，一些操作也較為孰練。但是由于本節(jié)課的 容較上兩節(jié) 課難度有所增加，在動畫中添加了觸發(fā)器，加之書上的操作步驟和機(jī)子不兼容，我換了一種講法，有些學(xué)生感到困難，在下節(jié)課的容中應(yīng)加以鞏固。第9課爭分惜秒（二）課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能1） 了解在PowerPoint 2010中設(shè)計動畫的思路。2）能模仿設(shè)計并所制作“倒計時”動畫。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過

22、例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀提高學(xué)生的綜合操作能力，培養(yǎng)他們的時間觀念教學(xué)重難點(diǎn)1）動畫的設(shè)計和制作。2）動畫效果的設(shè)置。aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí) 了用PPT制作帶啟動畫效果的倒計時提示牌。我們一 起來回顧一下是怎么做的。（學(xué)生回答）2）這節(jié)課我們來一起再添加一些動畫效果，讓其“錦上添化。觀察、回憶、思考分析作品1）動畫中星星的旋轉(zhuǎn)，豉 聲 的設(shè)置。2）動畫的設(shè)計思路。（重點(diǎn)講 解，幫助學(xué)生理解）思考、分析，達(dá)到理解。例教學(xué)演示制作“倒計時”動畫。觀察、思考探索學(xué)習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。自主或合作制作“倒計時”動畫。學(xué)生自主設(shè)計 貞而和時間呈現(xiàn) 方式

23、，可以制作 “到倒計時”動 畫。展示交流組織學(xué)生作品展示，評點(diǎn)評價。交流、評價拓展練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)?！癉IY” 容總結(jié)好的作品來源于好的設(shè)計。2 ）組織討論：用PowerPoint 制作動畫的體會C討論、自主總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)生學(xué)起來比較吃力，可能是因?yàn)椴僮鞯牟襟E太多，所以我分成了兩節(jié)課來完成，但還是有一些同學(xué)沒有交上來作業(yè)。對干個別一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在以后的教學(xué)中，我會采用分層次專項(xiàng)輔導(dǎo)，以提高他們的基本操作水平。第 10 課靚畫美圖課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能) 學(xué)習(xí)制作 SmartArt 圖形。) 學(xué)習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實(shí)際意義過程與方法分析 - 模仿 - 領(lǐng)悟，通過

24、例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀欣賞我國著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國。教學(xué)重難點(diǎn)) 了 解并學(xué)會制作SmartArt 圖形。) 學(xué) 習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入）如果我想把PPT中某一幻燈片單獨(dú)保存為圖 片，能不能實(shí)現(xiàn)呢？） 今天我就來學(xué)習(xí) PPT中的SmartArt 圖形，并 且把它保存為圖片。1）展示 SmartArt 圖形。2）簡介 SmartArt 圖形。觀察、思考例教學(xué)1演示制作“名橋”圖片。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名橋”圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提由制作 中的注息事項(xiàng)。反思、討論例教

25、學(xué)2演示制作“名樓”圖片。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“名樓”圖片。展示交流組織展示、交流活動。觀察、交流、評價例教學(xué)31）保存為圖片文件的意義。2）演示保存為圖片。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1） SmartArt 圖形的特點(diǎn)。2）保存為圖片的意義。自我總結(jié)課后拓展練習(xí)“DIY、” “創(chuàng)作天地”教學(xué)反思由于這節(jié)課的容比較簡單，學(xué)習(xí)了四節(jié)課的幻燈片，學(xué)習(xí)對幻燈片也比較的熟悉了，所以這節(jié)課上的比較的順利，學(xué)生掌握的也不錯。在導(dǎo)入時我采用了提問式，便于讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)此課的 目的和意義，效果比較好。第 11 課一目了然課業(yè)類型新授課教學(xué)目

26、標(biāo)知識與技能) 進(jìn) 一步學(xué)習(xí)制作SmartArt 圖形。) 學(xué) 習(xí)將幻燈片保存為圖片及其實(shí)際意義過程與方法分析 - 模仿 - 領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀欣賞我國著名古建筑，贊嘆先人的杰出創(chuàng)造才能，熱愛祖國大好河山，學(xué)好本領(lǐng)建設(shè)祖國。教學(xué)重難點(diǎn)) 了 解并學(xué)會制作 SmartArt 圖形。) 學(xué) 習(xí)將幻燈片保存為圖片文件。) 理 解 SmartArt 圖形的類型及涵。教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入1）信息時代，圖形在表達(dá)信息方面起著越來越 重要的作業(yè)，可以快速、輕松、有效地傳遞信息，實(shí)現(xiàn)了對信息或觀點(diǎn)的 圖形表示。2）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，

27、同學(xué)們已經(jīng)對SmartArt 圖 形有一定的了解，今天 我就 進(jìn)，步來學(xué)習(xí) SmartArt 圖 形的修改和變形。學(xué)生課前預(yù)習(xí)例教學(xué)1演示制作“對陣表”圖片。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“對陣表”圖片。小結(jié)學(xué)生制作得失，提由制作反思、討論中的注意事項(xiàng)。例教學(xué)2演示制作“體檢流程”圖片。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。模仿制作“體檢流程” 圖片。展示交流組織展示、交流活動。觀察、交流、評價學(xué)生自學(xué)學(xué)生自己練習(xí)制作“平衡 膳食”圖形。觀察、思考練習(xí)提由要求，巡視指導(dǎo)。將演示文稿保存為圖片并查找保存的文件?？偨Y(jié)1) SmartArt 圖形的修改是怎么做的？要注意什么？自我總結(jié)課后拓展

28、練習(xí)“DIY、” “創(chuàng)作天地”教學(xué)反思本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 SmartArt圖形的變形)使的SmartArt圖形的應(yīng)用更加廣 泛和靈活。這節(jié)課的容也比較的簡單，學(xué)生掌握的都不錯第 12 課瞬間博覽課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能) 認(rèn) 識搜索引擎，了解搜索引擎的作用。) 掌 握搜索引擎的一般搜索方法，會從專業(yè)查詢信息。過程與方法分析 - 模仿 -領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀體驗(yàn)搜索引擎的使用，感受其強(qiáng)大的信息搜索能力。教學(xué)重難點(diǎn)1 ) 認(rèn)識常見搜索引擎，掌握搜索引擎的一般搜索方法。教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣。（了解人類探索太

29、空的進(jìn)程）回憶、討論舉實(shí)例，如了解好奇號火星探測器探索成果等。例教學(xué)1演示（介紹白度搜索引擎）觀察、思考壯重力法的介紹學(xué)生練習(xí)提由操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)，完成DIY中單關(guān)鍵詞、多關(guān)鍵 詞及短語的搜索。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組織學(xué)生交流演示等活動。交流、討論、評價壯重力法的小結(jié)例教學(xué)2演示（專業(yè)查詢介紹）觀察、思考學(xué)生練習(xí)2提由要求，巡視指導(dǎo)。自主練習(xí)，進(jìn)入課文中提供的專業(yè)進(jìn)行查詢操作。小結(jié)） 專業(yè)網(wǎng)址的認(rèn)?。?學(xué)生操作中的得 失。） 組織學(xué)生交流演 示等活動C交流、評價、討論拓展練/ J， J 1 11 / J。介紹谷歌、搜搜、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，體準(zhǔn)備搜習(xí)搜狗等搜索引擎驗(yàn)其它搜索引擎的使用。索

30、素材本課總結(jié)搜索引擎的作用，一般搜索方法。強(qiáng)調(diào)操作注意的關(guān)鍵點(diǎn)。3)豉勵探索。自我總結(jié)教學(xué)反思對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以很大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生很愛學(xué)，興趣是最好的老師，所以整節(jié)課教授過程都比較的輕松，學(xué)生掌握的很快，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了多種搜索引擎的方法。第13課在家買書課業(yè)類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識網(wǎng)購，會注冊網(wǎng)購會員，能按網(wǎng)購的一般流程進(jìn)行購物操作。了解網(wǎng)購技巧。過程與方法分析-模仿-領(lǐng)悟，通過例，舉一反三，掌握同類知識的規(guī)律。情感與價值觀體驗(yàn)網(wǎng)購的操作過程，感受網(wǎng)購的便利，經(jīng)濟(jì)。教學(xué)重難點(diǎn)1)注冊網(wǎng)購會員，一般網(wǎng)購流程。2）網(wǎng)購技巧總結(jié)，掌握規(guī)避網(wǎng)上購物風(fēng)險的方法教學(xué)方法教師講解和學(xué)生小組合作教學(xué)過程aw教師活動學(xué)生活動備注導(dǎo)入問題引發(fā)、激趣。（上網(wǎng)購物，網(wǎng)購的好處）回憶、討論舉實(shí)例，如你有網(wǎng)購的經(jīng)歷嗎？你在哪個網(wǎng)上商城網(wǎng)購？ 網(wǎng)購哪些商品？。例教學(xué)1演示（注冊京東商城會員）觀察、思考注息個人信息的保護(hù)學(xué)生練習(xí)1提由操作要求，巡視指導(dǎo)自主練習(xí)注冊京東商城會員，記錄賬號與密碼。小結(jié)小結(jié)學(xué)生操作得失，組 織學(xué)生交流演示等活 動。交流、討論、評價例教學(xué)2演示（介紹網(wǎng)購圖書的?。┯^察、思考注重購物流程，查找商品的方法學(xué)生練習(xí)2提由要求